网站原创[摘 要]目的：了解护理本科女生人际归因风格的特点.方法：抽取中南大学湘雅医学院临床医学、护理学两专业统招本科女生500名,运用多维度―多归因因果量表(MMCS)中的人际关系分量表施测.结果：两专业女生人际归因得分随年级增加而增高(临床医学女生得分从44．7±72．0到50．8±9．5,护理本科女生得分从45．9±8．0到51．2±7．9),两专业女生间各年级的人际归因平均得分差别无统计学意义(P等于0．15～0．81).护理本科女生在人际交往成功时的归因得分由高到低为努力、能力、背景、运气(7．59±1．99,7．20±2．19,6．82±1.82,4．74±1．99),在人际交往失败时,归因得分由高到低为运气、努力、能力、背景(5．7±2．4,5．4±2．0,5．0±2．0,4．9±2．5),各年级除了在人际交往失败时,能力方面的归因得分差别无统计学意义之外(F等于5．57,P等于0．32),其它各方面的得分均随年级升高而升高,差异有统计学意义(F等于1．19―29．8,P<0．05).结论：护理本科女生与临床医疗专业女生具有相同的人际归因风格,主要表现为随学习年限增加而呈外控趋势,在成功归因方面,各年级首先考虑并强调的是努力因素,并呈现内部的、不稳定的、可控趋势；在失败归因方面,强调运气因素,呈现外部的、不稳定的、不可控趋势.
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[关 键 词]人际交往；归因；横断面调查；护理；医疗；本科生
中图分类号：R395．6文献标识码：A文章编号：1000―6729(2006)07―0447―04
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