骨伤康复专科护士院内护理实践培训的做法与效果

【摘 要】目的：了解骨伤康复专科护士院内护理实践培训的做法与效果.方法：将206名护士分成研究组106名和对照组100名.对照组给予常规培训方法,研究组根据临床骨伤康复专科护士的资质要求,制定培训计划.对比两组的理论及操作考核情况.结果：研究组理论及操作考核得分均高于对照组.结论：计划培训可以为骨伤康复专科护士提供一个专业技能指导平台,有效的提高其专业技能.

【关 键 词】骨伤；康复专科；护理；实践培训

中图分类号R473.6文献标识码B文章编号1674-6805（2013）33-0111-01

随着骨伤医学诊疗技术的飞速发展和骨伤分科的不断细化,护理工作的范围与功能已经远远超出了原本范围[1].为促进护理人员的专业技能,从基础抓起,对106名护士根据资质的不同进行培训,现将结果报道如下.

1资料与方法

1.1一般资料

选取2011年1月-2012年12月于笔者所在医院实习及见习的206例护士,将其随机分为分成研究组106名和对照组100名.研究组中男16名,女90名,年龄20～28岁,平均（26.69±7.21）岁；大专及以上学历98名,大专以下8名.对照组中男12名,女88名；年龄20～27岁,平均（26.47±7.18）岁；大专及以上学历95名,大专以下5名.

1.2方法

对照组给予常规培训方法,即无论资质高低都采用相同的方式.研究组根据临床骨伤康复专科护士的资质要求,制定培训计划：（1）培训师资.成立骨伤康复护士培训管理委员会,管理委员会有临床科室主任、护士长16名组成,医生9名,护士7名.（2）选择培训的对象.均为临床骨伤康复科护士及相关专业护士.（3）培训的时间.共6个月,理论培训时间为4个月,每周8课时,临床实践2个月.（4）培训内容.根据资质按三部分内容进行培训,即骨伤康复基础理论、骨伤康复技能运用护理、骨伤康复病房临床实践,要求学员熟悉并掌握骨科患者的入院、出院护理；骨科患者的入院、住院、出院健康教育；骨科患者的急救处理原则；骨科患者各种治疗包、换药包的准备；骨科技能运用的配合；骨科病房床头交接的项目；骨科影响检查患者的护理；骨科患者预防褥疮护理；骨科患者防坠床、防跌倒的护理；骨科患者术前、术中、术后护理要点；骨科影像检查患者的护理；骨科患者的护理体检项目；骨科患者的健康教育查房、业务查房、教学查房；骨科疑难病例、抢救病例的讨论；骨科患者各种用具的使用方法；骨科病房的中医护理病历书写；骨科病房中医特色技术护理项目；骨伤康复护理新技术、新项目的开展.

1.3评价指标及方法

评价指标为各组的理论、操作评分.在学员完成结业报告后,由参加由骨伤康复护士培训管理委员会进行考核.总分100分,分值越高,成绩越好.

1.4统计学处理

所得数据采用SPSS13.0统计学软件进行处理,计量资料以均数±标准差（x±s）表示,采用t检验,P<0.05为差异有统计学意义.

2结果

研究组理论及操作考核得分均高于对照组,两组比较差异有统计学意义（P<0.05）.详见表1.

表1两组考核情况比较分

组别理论得分操作得分

研究组（n等于106）93.24±1.5790.12±2.23

对照组（n等于100）79.83±10.7580.86±8.13

t值12.70211.286

P值<0.05<0.05

3讨论

护理是一门应用学科,具有很强的实践性和专业性,实践是培训的重要途径[2-4].常规培训是护士凭借个人的工作经验实践去提高专科能力,受个体差异以及没有系统规范的培养内容和方向的影响,培养具有一定能力专科护士周期很长,加之骨伤康复新的诊疗技术水平不断更新,对护士的专科能力要求也不断的提高[5].本次研究根据护士的资质,对护士进行计划性的培训,且在临床实践培训之前,学员首先要完成院内骨科康复基础理论知识、技能运用的护理课程的学习,并通过相关内容的理论、技能考核,只有考核合格的学员,才能进入下一轮骨科病房临床实践.护士完成培训后,由骨伤康复护士培训管理委员会进行考核.通过与行常规培训方式的一组进行比较,实行计划性培训的一组的理论、操作实际分值都明显较高.实行计划性培训的研究组理论得分为（93.24±1.57）分,操作得分为（90.12±2.23）分；而实行常规培训的对照组的理论得分为（79.83±10.75）分,操作得分为（80.86±8.13）分.结果令人满意,建议在临床进行推广.