3个启蒙妙招,宝宝快乐学国学

当所学文化课程不能提高孩子的精神层次时,一些家长转身回归,在中国的传统文化里寻求智慧和帮助,利用国学启蒙教育孩子.比如：诵读蒙学经典,学习琴棋书画等可是,任何一种学习都要摆正心态才行.所谓国学启蒙,对于年幼的孩子来说,并非简单的填鸭式灌输,而应该要注意教育方式方法,遵循快乐传播的教育模式.

亲子国学时间到!

3岁的嘟嘟虽然年龄不大,但却与国学经典结下了不解之缘.每天晚餐后的半小时,都是专属她与爸爸妈妈的“亲子国学时间”.每晚七点半,一家三口就会围坐在沙发上,一起诵读图画精美的幼儿版《三字经》、《弟子规》绘本,或是观看动画版《中华德育故事》.

关于国学启蒙的学习,嘟嘟爸爸有一套自己的教育理论：现在物质生活丰富了,孩子难免会有任性、娇气的品性,让女儿诵读传统经典,是希望她能多学习中华民族的传统美德,收获良好品行.从女儿两岁半开始,除了每晚和女儿一起进行“亲子国学阅读”之外,嘟嘟爸爸还给女儿报读水墨画兴趣班,另外又加学了书法.

嘟嘟爸爸认为：比起钢琴、芭蕾这些西方文化艺术,国学启蒙的写写画画更容易让孩子有兴趣.特别令嘟嘟爸妈骄傲的是：经过“书画”的学习熏陶,嘟嘟已经出落成了文静、乖巧的小淑女.

启蒙秘招：言传身教

现今支持孩子学习经典国学的家长并不在少数.最新调查显示,有78%的家长表示,只要有机会就会让孩子接触、学习一些经典国学.然而,不少父母自己却没有机会好好学习国学经典,也没有良好的艺术熏陶,不能给孩子做出表率,所以孩子的学习兴趣不大,自然不能长时间坚持下来.

建议家长们也应该像嘟嘟爸妈一样重拾传统文化,和孩子一起诵读、一起赏析、一起学习,将经典中的规范落实到实际行动中,这样才能身体力行地教育子女.比如,《弟子规》中有言,“置冠服,有定位；勿乱顿,致污秽”,是教人养成良好的生活习惯,回家后脱下的衣物要放在固定位置,不要乱扔乱放.如果平常爸爸妈妈也能够这样以身作则,在教育孩子的时候会起到更好的榜样作用.

反复不厌地朗读!

星星1岁半的时候,星星妈妈想对儿子进行国学启蒙教育.一篇《弟子规》星星妈妈读了二百遍,无论多忙都要在固定的时间读,这样孩子才能潜移默化地学习到妈妈的坚持.每天20分钟,星星在那玩,妈妈就在旁边读,多数时候,星星都不理妈妈,只是偶尔过来看两眼,大了后开始感兴趣,有一次他问妈妈：“哪个字是端?”星星妈妈高兴极了.

后来星星妈妈还发现：开始朗读的10分钟,都是星星注意力最集中的时候,越到后来星星听得越是心不在焉.每当这个时候,星星妈妈都告诫自己,不要急功近利.一点一点地增加内容,从一行到两行,一遍两遍三遍等果然,每当阅读积累到一定量时,孩子就会有变化,比如坐着听妈妈读的时间更长了,字认识得更多了.

从听妈妈读到跟读,再到自己指读、背诵,在星星妈妈的坚持下,星星能背得出《弟子规》、《三字经》的大部分,还能背一些简单的唐诗和童谣,而且这样的坚持并没有对星星造成不良的影响和负担,现在星星特别爱看国学经典,星星妈妈觉得自己的目的已经达到了.

启蒙秘招：边玩边学

传统艺术的学习,最重要是让孩子喜欢,对之情有独钟.结合孩子的天性,国学教育可以适当“游戏化”,即让孩子边玩边学,用他们喜闻乐见的方式来学习.像很多童谣、儿歌版的《三字经》,可以让孩子学唱,加上舞蹈动作,孩子一定会充满兴趣；民俗绘本阅读、角色扮演、亲子手工、书画民乐赏析,则能加深孩子对学习内容的印象；爸爸妈妈还可以利用生活中的小故事、小情节,深入浅出地引导孩子去理解国学经典中所蕴含的深刻含义.

随时随地的熏陶!

2岁的嘉琪最爱无理取闹,妈妈想借助国学教育培养女儿,于是就采用了随时随地熏陶法对嘉琪进行国学教育：爸爸下班回家,累了,穿着衣服就躺在了床上,不一会儿就睡着了.这时候妈妈教嘉琪怎样关心爸爸,告诉嘉琪说：“好孩子都要学着孝敬长辈.”《三字经》中的“香九龄,能温席”,说的就是9岁的黄香关心、照顾父亲的事儿.然后妈妈把故事绘声绘色地讲了一遍,嘉琪听得十分入神.

路人帮嘉琪捡起掉在地上的玩具,妈妈教嘉琪说“谢谢”之外,还利用这个情境讲了《增广贤文》中的“滴水之恩,涌泉相报”,教育嘉琪在记住别人对自己点滴好处的同时,有机会就要加倍地、持久地报答对方.

当宝宝主动扶起摔倒的小朋友后,妈妈夸奖嘉琪的同时,也不忘讲《弟子规》中的“泛爱众,而亲仁”、“凡是人,皆须爱,天地覆,地同载”,鼓励宝宝在力所能及的情况下,多给身边人一分真诚的关爱.渐渐地,嘉琪受国学经典影响颇深,变成一个懂礼貌、谦让又有爱心的好宝宝.

启蒙秘招：创设环境

给孩子创设国学启蒙的环境很重要,可以起到随时随地熏陶教育的作用.所以,家长朋友们不妨在孩子的房间里挂一些励志的楹联,也可以去古画市场上选购一些国画作品的欣赏合集,如《清明上河图》、《韩熙载夜宴图》、《听琴图》,和孩子一起欣赏古人对线条、人物神态的描绘和把握.平时,还可以随身携带《弟子规》、《唐诗三百首》等“口袋书”在路上读,或是在车里播放相关音频,让路上的时光也能进行国学教育.通过潜移默化、日积月累的熏陶教育影响,让孩子发自内心地爱上传统文化.