中南大学大学生篮球裁判员培养现状

中图分类号：G841文献标识：A文章编号：1009-9328（2014）01-000-02

摘 要本文运用专家访谈法、文献资料法、数理统计法对中南大学大学生篮球裁判员培养现状进行了调查研究,指出中南大学对于大学生篮球裁判员的培养有利条件以及存在的问题,并提出相关建议,以期为中南大学乃至全国高校大学生篮球裁判员的培养提供有益参考.

关 键 词中南大学大学生篮球裁判员培养现状研究

篮球裁判工作是篮球运动竞赛必不可缺少的重要组成部分.篮球裁判员是篮球比赛的执法者、管理者和怎么写作者.他的职责是为双方球队提供一个公平、公正的比赛环境,促使双方严格地遵循规则精神,保证比赛公平、有序、精彩、激烈地进行.赛场的精神文明、体育道德作风、参赛队和运动员的技战术水平的发挥等,无不受临场裁判员的影响.因此,篮球裁判员素质的高低,直接影响着篮球运动的发展和提高.本文对中南大学大学生篮球裁判员培养方法及途径进行调查分析研究,以期为提高中南大学新一批大学生篮球裁判员的质量,以及推动长沙市普通高校学生篮球裁判员的发展,提供有力的参考依据,并对我国篮球裁判队伍的壮大添砖加瓦,同时为提高全国篮球裁判队伍中的大学生篮球裁判员的比例做出一定的贡献.

一、中南大学培养大学生篮球裁判员的条件分析

(一)中南大学大学生参加裁判学习的积极性分析

中南大学大学生专业知识相当的丰富,但是,篮球运动的开展和普及,让中南大学的大学生感觉到知识的空缺,促使他们迫切要求懂得篮球规则和裁判方法,从而激发了他们参加裁判学习的积极性.篮球运动作为世界三大运动之一深受现代大学生的喜欢.但是,篮球运动必须在规则允许的范围内进行.因此中南大学大学生在比赛时经常遇到有关规则问题,有时还为某一动作是否违例、犯规而争论不休,迫切希望懂得规则.上述原因促使学生对篮球规则、裁判法产生较强的求知,并希望自己能成为称职的裁判员.这样,就激发了他们参加“篮球培训班”的积极性.

(二)中南大学大学生参加篮球裁判员培训的时间分析

中南大学大学生住校,学习和活动都比较集中,培训时间有保证,并且有较多的机会在实践当中学习和领会.我校特有的大学生篮球协会为学生的联系和发展更是提供了方便.学校每年定期和不定期的举办各种篮球赛,这些篮球赛几乎全部由篮球协会来承办.定期的篮球赛有：每年的新生篮球赛、每年的“主任杯”全校篮球赛以及每年的教职工篮球赛和每年的欢送毕业生篮球赛.不定期的篮球比赛主要是指某个院系或者某个班级举行的篮球赛.这些篮球赛相对来说是比较正规的,通过这些篮球赛的锻炼,中南大学大学生篮球裁判员的临场实践能力得到了相应的提高

(三)中南大学针对非体育专业的学生开设篮球裁判员选修课分析

实践证明,一些非体育专业的在校大学生通过一定时间的学习和实践,完全有能力担任基层篮球比赛的裁判员.针对非体育专业的学生开设篮球裁判员选修课显得十分重要.

中南大学体育学院每学年都开设篮球裁判员全校性的选修课,非体育专业的学生可以根据自己的爱好和时间来选取上课的时间.每学期就一个班共计200人,要学习32学时的篮球裁判理论知识,最后通过篮球规则和裁判法的笔试考试算及格结业.每学年篮球裁判员选修课都是满满的.

通过表1可以得知：2011年共有非体育专业的篮球裁判员15人,占2011年总裁判员人数的21.4%,2012年共有非体育专业的篮球裁判员30人,占2012年总裁判员人数的30.0%,2013年共有非体育专业的篮球裁判员77人,占2013年总裁判员人数的45.3%.

通过对表1中的数据分析可以得出：中南大学篮球裁判员中的非体育专业的学生人成逐年递增态势.正是篮球裁判员全校选修课的开设,使得全校更多的非体育专业的学生了解了篮球,了解了篮球裁判员.现在有相当一部分非体育专业的学生已经成为了中南大学大学生篮球裁判员中的顶梁柱.

(四)中南大学大学生掌握裁判员专业理论知识分析

篮球裁判员专业理论知识包括：篮球技战术理论知识、篮球规则和裁判法和临场裁判水平.

篮球裁判员要观察场上队员的各种技术动作,要根据队员技术的合理性及规则的要求来做出每一判断.裁判员对篮球技战术的认识越深刻,其预见能力就越强,反应就会越快,判断就越及时,而规则和裁判法又是裁判员进行判罚的理论依据.高校的篮球教师一般同时是业务水平较高、有经验的裁判员,篮球专项学生通过在校期间的专业学习,已经能够较为系统地掌握现代篮球技战术的理论知识,在教师的指导下,他们也能够领悟、了解和研究篮球竞赛规则的发展趋势和裁判技巧,并通过参与执裁实践活动,在教师的辅导和帮助下,较全面地掌握字斟句酌、严谨难懂的规则和裁判法,及时纠正错误,尽早养成正确的执法意识和方法.使它内化为自己的裁判理念和执法时的依据.

(五)中南大学大学生身体素质状况分析

“有关研究表明,篮球裁判员在一场比赛中平均要跑3-4km,对比赛进行50-100次的干预；另有资料显示,我国篮球裁判员的身体素质较差,在国际和国家级裁判的普及考试中,有相当多的考生身体素质不及格.”由此可见,篮球裁判员还必须具有一定的奔跑能力和耐力,防止在执法过程中由于体能跟不上比赛节奏,跑不到位或抢不到观察间歇,导致判罚犹豫,降低执法的准确性与及时性.中南大学大学生通过长期锻炼和比赛,已经具有较好的身体素质和奔跑能力,并且在专项素质和篮球裁判要求的反应、注意、观察和判断能力方面,也已经具备了必要的基础条件,他们身体素质方面的优势是很明显的.

(六)中南大学大学生篮球裁判员培养资金分析

中南大学篮球协会的资金一部分来自上级的拨发,一部分来自协会自己收取的怎么写作费用.大学生篮球裁判员属于业余篮球裁判员,执裁比赛几乎是怎么写作性的,收取的怎么写作费用用于协会平时的运转使用尚且不足,大学生篮球裁判员除了怎么写作还要自己再掏钱写服装、写哨子、写裁判员书籍等.资金的不足使得一部分想从事篮球裁判员专业而家庭经济条件又较差的同学就被迫退出了.所以资金的不足严重的制约了中南大学篮球协会的发展,同时也阻碍了中南大学大学生篮球裁判员队伍的壮大.（七）中南大学大学生篮球裁判员的心理承受力分析

大学生篮球比赛的水平有限,比赛的激烈程度也是有限的,运动员又都是在校的学生,而且一般学生在比赛时,大都会有自己院系领导在场观战,所以大学生篮球裁判员一般不会遇到高级比赛中那些突发的难以应付的情况.所以,大学生篮球裁判员在场上的心理承受能力和临场的应变能力相对较差.

（八）中南大学大学生篮球裁判员性别分析

从表2中可以看出：相对于中南大学篮球裁判员的增长速度,女篮球裁判员还是在减少.中南大学大学生篮球裁判员中女裁判员的人数一直寥寥可数.在高级别的裁判员中更是个空白,在历年来有26人通过了篮球裁判员一级考核,但是没有一个是女的.这样以来大学生篮球裁判员将严重出现性别比例不断扩大.中南大学篮球协会应该在以后的工作中采取一定的措施,加大对于女篮球裁判员的培养力度,弥补性别人数差距带来的不方便.

二、中南大学大学生篮球裁判员培养体系分析

中南大学篮球协会自从建立以来就创建了自己的章程和制度,对于大学生篮球裁判员的培养过程有着明确的要求,对于篮球协会的任务、会员的责任和权利、会员的档案管理、会徽及会章都有着明确的要求,对于进、退会也有着明确的要求.可以说中南大学大学生篮球裁判员的培养所取得的成绩与严格的制度是分不开的.

中南大学篮球协会对于大学生篮球裁判员的管理有着目标管理和过程管理两种.目标管理是对于那些身体条件比较好的大学生裁判员来说,要求他们必须要尽量拿到更高级别的裁判员证书.过程管理则是对于那些刚开始参加篮球协会的成员来说的,让他们要注重每一点的进步,不要求他们能立刻达到什么高度,只要把基本功练好就是他们的任务,要学会积少成多.

在我国《裁判员技术等级制度》中规定：篮球裁判员技术等级分为、二级、一级、国家级、国家及荣誉级.国际级篮球裁判员需经国际篮球联合会考核批准.“我国目前、二级、一级篮球裁判员的申报、培训、考核、注册、使用等方面的管理由各地方会员协会负责.”这为健全普通高校学生篮球裁判员等级考试机制与使用机制提供了条件.中南大学在对学生裁判员进行考核过程中根据国家规定的裁判等级考核标准分为笔试、体能测试和临场实践三部分,有一项不及格的就不能算是通过.笔试又分为篮球规则和篮球裁判法；体能测试分为3000米跑和20米折返跑；临场考核实行六个评委制,这样以来就避免了在考核过程中掺杂入过多的个人思想.使得中南大学篮球协会在审批二级裁判员时,体现出公平公正的原则.

三、结论

（一）中南大学拥有积极参加裁判学习的高昂的热情、深厚的科学文化知识、充足的课余培训时间、针对非体育专业的学生开设篮球裁判员选修课、学生可以很快的理解和掌握篮球裁判员专业理论知识、学生在身体素质方面具有明显的优势、严格的大学生篮球裁判员审批程序的有利条件.

（二）中南大学大学生篮球裁判员培养体系拥有较为完善的培养层次、严格的培养制度、严谨的管理方法、森严的等级考试机制.

四、建议

（一）中南大学的校领导应该更加重视大学生篮球裁判员的培养工作,在政策和制度上给予一定的保证,并且给予一部分资金,以保证中南大学大学生篮球裁判员培养机构中南大学篮球协会的正常运转.

（二）中南大学大学生篮球协会应该尽量多的联系和承办一些高水平的篮球比赛,使得大学生篮球裁判员的水平得到一个质的提高.

(三)今后各部门应该注重女大学生篮球裁判员的发掘和培养,注意男女篮球裁判员的比例的均衡.

（四）呼吁加强对普通高校篮球裁判员培养体系的深层次研究,不断完善普通高校学生篮球裁判员的选拔、培训、考核、使用等管理与运行机制,使之能尽快适应我国普通高校群众性篮球运动蓬勃开展新形势的需要.