合肥青少年业余篮球俱乐部培训现状调查和

【摘 要】青少年业余体育俱乐部是学校体育和社会体育的结合产物,为增强青少年体质和培养篮球人才提供了条件.本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计和逻辑推理法、访问座谈法等对合肥市青少年俱乐部的的发展现状进行了研究,分析分析现状,找出问题,为其发展提供合理性建议.

【关 键 词】合肥；青少年；业余篮球俱乐部

引言

在全民健身工程和学校实施素质教育的大背景下,青少年体育俱乐部应运而生,促进了群众体育和学校体育的迅速发展,在全民健身、青少年体质的提高和培养体育人才中发挥了重要作用.由于青少年体育俱乐部的发展受一定的社会经济发展水平的制约,我国区域辽阔,各地区经济发展水平差异很大,青少年体育俱乐部的运行模式各异,很难找到适合全国的运行模式.在市场经济条件下,青少年体育俱乐部该如何自我生存、自我发展是一个值得我们研究的课题.

1研究对象与方法

1.1调查对象

合肥市青少年业余篮球俱乐部.

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

查阅有关体育社团组织、体育俱乐部、青少年体育俱乐部、素质教育、体育新课标等方面的论文、专著、汇报材料及有关的政策法规文件.

1.2.2问卷调查法

发放学员问卷150份,回收143份,回收率95%,其中有效问卷132份,有效率92%；发放家长问卷100份,回收94份,回收率,94%,有效问卷87份,有效率93%；发放教师问卷8份,回收8份,回收率100%,有效问卷7份,有效率88%,符合统计要求.

2结果与分析

2.1合肥市青少年篮球俱乐部的现状

合肥市青少年业余篮球俱乐部培训针对的群体主要是喜爱篮球运动的青少年学生（中小学生）,也有部分学龄前儿童.培训的时间主要安排在双休日,寒暑检测,培训时间比较集中,一般是每周每班隔天培训一次.各个俱乐部的培训主要内容针对青少年学生的不同情况,有的以培养兴趣的各种游戏为主,有的以练习球性,学习基本技术为主,有的以提高转型素质,提高技术为主,有的则以教授基本的战术,进行比赛为主.各个俱乐部在检测期期间组织学员参加锐力3对3篮球赛,耐克3队3篮球比赛,丰富学员的学习生活.各个俱乐部没有专门的组织和管理机构,没有自己专门的体育设施和器材,场地基本是租用学校的篮球馆,俱乐部的教练员是体育教师和体育院校大学生.青少年业余篮球俱乐部较多,分布在合肥市的各个学校和体育中心.目前各个俱乐部主要以盈利为主,成规模的俱乐部较少.在俱乐部参加过培训的部分学员,很多都成了各个学校篮球队的队员,更好的促进了学校篮球运动的发展〔1〕.

2.2青少年篮球俱乐部学员状况

2.2.1青少年篮球俱乐部学员情况分析

从调查中发现,参加篮球俱乐部学习的学员中,男性占了77.2%,女性只占22.7%；其中又以小学至初中阶段的学员居多,分别占了37.1%和41.6%,而高中阶段的只占了12.8%,学前班的只占了8.3%.本人分析男学员之所以比女学员高出许多的原因主要是和篮球运动对抗性比较强的特点有关,男性相对女性来讲更喜欢速度、力量、对抗性强、比较激烈的运动；小学、初中的学员占了绝大多数主要是这个阶段的是打基础的阶段,学员需要培养兴趣、练习球性、学习基本技术,而高中阶段的学员比较少,是高中生一般都掌握了一定的技术,他们更喜欢进行有对抗性的比赛,比如3对3,4对4,不喜欢重复枯燥的基本功练习,调查中也发现这部分学员,最喜欢的就是让他们分组比赛.

从调查中发现,俱乐部学员和学员家长对参加俱乐部培训的动机基本一致,主要是锻炼身体,丰富课余生活,学习运动的技能.明确端正的目的有利于长久的参加俱乐部的培训学习〔2〕.

2.2.2学员和家长对俱乐部教练员的评价

通过调查发现,学员和家长对俱乐部教练员工作的态度满意及非常满意的占88.6%和85.1%；认为教练员的技术水平高及很高的占86.3%和72.4%；对俱乐部教练员上课的内容和形式比较好的分别为81%、68.9%和75%、8.1%,从上面的调查可以看出学员和家长对俱乐部教练员的工作态度,技术水平,授课的内容及形式评价都比较高.俱乐部的教练员都是工作在教育、教学或训练第一线的体育教师或教练员,都接受过正规大学体育教育,既有丰富理论知识,又有扎实的运动技能,还富有实践经验和高度的责任感,工作充满热情并富有创新精神.但因为在俱乐部和自己本职工作多面对的授课对象不同,在授课的形式和内容上需要调整改进.

2.2.3学员和家长对在俱乐部学习的评价

学员和家长在对参加俱乐部培训和文化学习的关系认为很有帮助和有帮助的占分别55.3%和71.1%,但是认为参加俱乐部培训和文化学习关系不大的差别比较大,分别是36.4%和19.5%.这说明青少年对体育锻炼和文化学习的关系认识上还不够成熟,需要教练员和家长加以积极引导；在对通过俱乐部的培训,学员的收获和进步上,学员和家长认为收获很大和很有收获的分别占82.6%和75.8%,这说明俱乐部的培训成效显著.

2.2.4学员和家长对俱乐部的评价

从调查中发现,63.2%的家长认为俱乐部的收费非常合理或合理；80.4%的家长认为俱乐部学习的时间安排非常合理或合理；72.3%的家长认为俱乐部的形式非常好或好；87.3%的家长对俱乐部今后的发展持非常乐观或乐观的态度.俱乐部的收费按10元/人课,一次课80分钟,这相对合肥这样商品经济发达的城市来说是偏低的；俱乐部培训平时在周末,寒暑检测集中培训,在时间上尽量方便每位学员；在调查的学员中占65.9%的今后会继续参加俱乐部的学习,超过73.6%的家长准备让孩子继续参加俱乐部的学习,另外的34.1%的学员和26.4%的家长持不一定的态度,说明大多数的学员和家长对俱乐部的工作抱有极大的信心,相信只要持观望态度的学员或家长感受到俱乐部的学习带给他们或他们孩子实实在在的益处,将会积极地加入到俱乐部中来.2.3合肥市青少年业余篮球俱乐部教练员状况

2.3.1教练员的基本情况

共调查了教练员30名,其中男教练员29名,女教练员1名.平均年龄29岁,平均教龄6年,学历都是大学本科,任教的形式全部是,所从事的主要体育教学项目都是篮球.教练员在俱乐部的工作时间都是业余时间.从调查中看出,俱乐部的教练员都是工作在教学、训练第一线的篮球专业的体育教师或教练员,其中有22名还是一级裁判员.大多数的教练员认为自己的体育教学科研创新能力；结合自身充分挖掘教材,开拓教学心得方法和手段,整合体育教学资源,进一步提高课堂教学效果的能力；〔3〕较强与学生之间多种交流和沟通的能力有待进一步加强.学历高,业务能力强,既有深厚的理论功底,又有扎实的专业技术功底,还有丰富的工作实践经验,了解教学训练的新的信息,又善于学习,富有创新能力,能够胜任俱乐部的教学训练.但俱乐部教练员大部分是业余,在本单位的教学训练工作比较重,怎么样保证俱乐部的教学训练的质量是个值得关注的问题.

2.3.2教练员对青少年业余篮球俱乐部的理解与认识

通过调查发现,大多数教练员认为俱乐部的目标主要是培养青少年的运动兴趣和爱好,增强青少年的体质健康,培养青少年的运动技能,培养学生的交际能力和吃苦耐劳精神.〔4〕教练员在教学训练中有意识的加强了体育健康知识的传授,认为通过教学训练对增强青少年学生的体质产生了较好的效果.分析青少年体质不理想的原因是青少年课外体育锻炼不够,很多学生学习压力比较大,也有的是把课余时间都花费在脑游戏中或电视上,终身体育的意识还没有真正的灌输到青少年的思想中去,我要学的观念还没有真正的转变.现在的教练员大都加强了理论知识的学习,能够把新的教学训练的方法理念、新的教学手段及时地应用在教学训练中,效果明显.教练员认为俱乐部目前已经有一套自己的管理模式,经营管理的不错,今后的经营应该获得利润；目前的规章制度还不够全面；和以前的课外活动、第二课堂的效果相比区别很大,对青少年的体育意识和行为的影响程度比较大；〔5〕俱乐部具有的优势是有一定的知名度,师资力量强,有广泛的学生基础,便于发展会员；目前独资经营所面临的问题主要是场地器材不足,制约俱乐部发展的因素主要是体育场馆设施缺少.

3结论

合肥市青少年业余篮球俱乐部成为学校体育的延伸和全民健身的重要阵地,在一定程度上促进了合肥市青少年篮球运动的发展；俱乐部以盈利性为主,但成规模的俱乐部较少.合肥市青少年业余篮球俱乐部学员男性占3/4,以小学和初中学生为主,其动机主要是锻炼身体,丰富课余生活,学习运动的技能.学员和家长对俱乐部教练员比较满意,且认为俱乐部锻炼能够促进文化知识学习,收费和时间安排合理.合肥市青少年篮球俱乐部教练员水平较高,能够利用自身优势,以学员的兴趣爱好为基础开展教学.

4建议

合肥市青少年体育俱乐部要加强与合肥市各中小学的联系,可以考虑对部分学校篮球队的队员免费让其参加检测期的培训以提高其积极性,使俱乐部的培训和学校的业余训练有机的结合起来,既扩大了俱乐部的影响,又补充了学校业余训练的不足.目前俱乐部尽力争取教育和体育部门的领导帮助,请教育和体育部门的领导出面联系,有偿的利用社会和其他学校的闲置的体育场馆设施来解决目前场地设施的不足是切实可行的方法和途径.俱乐部应该监督教练员制定长期的系统的、科学合理的训练计划,进一步提高俱乐部的培训质量和水平.