网络成瘾对忻州师院体育系学生身心健康的影响

点赞:6346 浏览:18858 近期更新时间:2023-12-30 作者:网友分享原创网站原创

摘 要本文通过文献资料法和问卷调查法就我校体育专业学生网络行为展开调查分析,提出加强引导,增强学生的自控能力,通过网络道德建设来发挥网络文化的科学性,使网络成为体育专业学生身心全面发展的重要工具.关 键 词大学生体育专业网络成瘾一、问题的提出当今世界网络成为学校教育中必不可少的一部分,同时网络以另一种方式走进学生的学习生活中.我校大一年级到大四年级体育系学生90%是对新鲜事物十分敏感,他们热情置身于网络之中,网络对他们的行为习惯和心理发展等各方面产生巨大的影响,同时也带来了新的疾病——网络成瘾.二、研究对象与方法(一)研究对象以山西忻州师院体育系大一到大四学生各50人,共200名学生,为研究对象.(二)研究方法1.文献资料法查阅国内数十篇文献,数十余份期刊.2.问卷调查法共发放问卷200份,回收180份,回收率90%,有效率75.5%.三、结论与分析“网络成瘾”是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控.我校体育系网络成瘾学生最典型的行为特征是每天上网时间持续在4小时以上,主观想而控制不住和不想控制自己上网,进而产生焦躁等负面情绪.(一)体育系学生上网地点经调查:网络已经成为我校体育专业学生日常生活中不可缺少的一部分.学生上网之所以频繁,主要原于学校和社会提供的便利条件,便利学生在宿舍学习的同时加剧了他们对网络的迷恋程度;学校机房图书馆设备齐全学生也乐此不疲;校外网吧游戏种类多,是体育系男生喜欢的地方;一些条件差的同学即使没钱上网,也能拿手机来满足需求.(二)体育系学生对网络的依赖程度经调查:不同年级上网时间的分布不尽相同,这主要与各年级课程安排的多少有关系.我校体育系大一学生课程较少,自制力差,充分沐浴在网络世界里,且有45%左右的学生已经形成网络成瘾,把大量的时间消耗在网络上;大二大三的学生课程明显增多,因此上网时间较短,由此可见,上网时间的长短直接决定着网络成瘾的程度.(三)网络对体育系学生的影响经调查:虽然网络已成为学生生活的一部分,但它的弊端是不可忽视的,大一学生自制力差,脱离了老师和家长的监督,无休止的泡在网吧里,影响他们的正常生活与学习;大二大三学生课程较多,因此网络对他们产生的消极影响比较小;大四学生主要忙于考研和找工作,对网络依赖程度不大.(四)我校学生网络成瘾的原因分析1.体育系学生有大量的空余时间体育院校学生每周的理论课不算太多,课后的作业负担也较少,有大量可供自己支配的课余时间.部分学生会利用这些时间去学习一些对今后就业有帮助的技能,扩充知识面.2.不当家庭教育的影响互联网时代,大多数家庭都有网络电,这为孩子上网创造了有利的条件.大多数家长平时忙于工作,很少有时间与孩子进行情感交流与心灵沟通,网络便成了子女倾诉的对象.四、结论与建议(一)结论1.对学生身体健康的影响由于专业的原因,体育系学生每天都有大量室外课要上,课后还要参加一些体育比赛及专业训练,运动量尤其大,身体已经消耗掉很大一部分能量,这时如果不注意休息,还继续沉湎于极端紧张和刺激的网络游戏中,则会使身体透支.2.对学生心理健康的影响长期沉迷于网络则会使他们出现情绪障碍,对其它事物缺乏兴趣,为人冷漠,缺乏时间感,情绪低落.很多上网成瘾的学生与他人的沟通较差,情绪不稳定、没有自控能力、长时间进行网上聊天、网络游戏,沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活,造成心理焦虑.3.对学生学习的影响体育系学生本来对学习的兴趣不是很浓厚,再沉迷于网络,无疑是雪上加霜,他们大都有厌学情绪,经常旷课,一学期结束时根本根本没有读书,考试时就临时抱佛脚,四年下来混个和学位证,根本没学到真实本领,至使进入社会寸步难行.(二)建议1.强化网络道德建设,规范互联网行为加强对互联网行业的经营管理,将法律的强制作用与大学生的自律紧密地结合起来,逐步建立起健康的网络环境,加强这一阶段在校体育专业学生的思想品德教育,有助于他们树立正确的世界观、人生观和价值观.2.开展丰富多彩的活动鉴于网络与体育活动都具有娱乐性、交往性等多种相同或相似的功能,我校必须开展相应的其他健康活动来填补学生的空余时间,对成瘾者组织的活动更要有针对性.3.提高我校体育系学生的整体素质体育院校在加强学生体育训练及体育理论教育的同时,还有必要制订出更加适合学生对其他知识学习需求的培养计划,使之整体素质得到提高,对减少大学生的上网时间及网络成瘾综合症的养成是有积极意义的.五、小结总之,对大学生网络成瘾教育任重而道远,发挥我校的优势,对大学生引导教育方式要因势利导,在预防和戒除网络成瘾的过程中,社会学校要起到引导教育作用.参考文献:[1]冯仰生.关于大学生网络道德失范问题的思考[J].云南电大学报.2007(9).[2]郭玉宾.大学生网络成瘾及其干预策略[J].河南理工大学学报.社会科学版.2007(7).[3]孙丽芳.大学生网络文化素质探微[J].高教探索,2007(2).[4]苗延芳.大学生实施网络道德教育的思考[J].潍坊学院学报.2006(3).

网络成瘾对忻州师院体育系学生身心健康的影响参考属性评定
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