青年干部的业余学习

许多已经走上工作岗位的读者来信说,“我们的文化水平很低,知识太贫乏,越来越赶不上工作的需要.”所以他们想“利用业余时间有系统地学习文化知识,学习一种专门的科学和技能,使自己增加一些为人民怎么写作的本领.”有不少人在业余时间努力学习语文、史地、学数理化、读俄文,研究机械原理或农业技术,搞文学、美术、音乐或者戏剧等他们这样想、这样做,究竟对不对呢?总的说来,青年人愿意利用业余时间学习,而且肯认真学习,这是好事情.当然,对于每个具体的人来说,还必须作具体的分析,然后才能得出正确的结论来.

应正确理解“做什么,学什么”

有的人由于当前工作的需要,迫切需要他懂得科学技术和有关的业务知识；不懂,工作就做不了.于是他尽量利用业余时间学习,必要时甚至于还挪出一些工作时间来学习.这是没有什么人表示反对的.有些人的情况不是这样,他当前的工作只是一些比较简单的工作,并不迫切需要数理化、史地和较高的语文知识,但他对于仅仅结合业务的学习感觉不满足,还希望不断提高自己的文化水平,于是他努力在业余学习数理化,学史地语文或其他的科学知识.这我们应该怎样看法呢?

有人说,“在工作中学习,应该是‘做什么,学什么’.例如打字员、收发员,就只应该学习打字、收发的业务,学习对改进打字工作、收发工作有关的业务.至于数理化、语文、史地等等东西,和当成的工作没有关系,学它们干什么?”

“做什么,学什么”,这个原则是正确的.任何人在任何岗位上,都必须遵守它,要求自己认真工作,钻研业务,提高业务水平；在业余学习时也应该尽可能地挑选与自己业务有关的知识.对于那些在工作中敷衍塞责、不肯钻研业务的人,那些强调个人学习而妨碍了工作的人士是需要进行批评的.但这是不是说,一个人除了同他本身业务直接有关的知识而外,其他任何东西都不应该学习了呢?我认为不能这样说.如像一个打字员或者一个收发员,他能够首先钻研业务,搞好自己的工作,在工作中学习,同时他因为自己的文化水平不高,希望提高自己的文化水平,在业余补习数理化,学习语文、史地,虽说这对于当前工作没有直接关系,但是学习好了,不仅能有助于当前的工作,而且可以在将来担负更多更重要的工作,这岂不对青年自己对国家都是有利的事情吗?

大家都知道：我们国家正在建设社会主义.这是一个十分艰巨而复杂的工作,它不仅需要青年有马克思列宁主义的理论,而且要有高度的科学、技术和文化.随着我们国家的社会主义建设事业的迅速的发展,许多工作需要具有一定科学技术水平的人们去担任,从国家的需要来说,我们青年不仅应该安心于目前的工作,而且更应该要求自己更好地成长起来,担负更复杂的任务,做更多的工作.为此.我们抓紧业余时间来学习,不断丰富自己的知识,的确是重要的.我们很难想像,一个文化水平低下、缺乏现代知识的人,可以有远大的眼光,有高强的工作能力,能够担起复杂的任务.

又有人说,“青年人应该注意政治学习,不要学那些与政治无关的东西.”一个青年人应该关心政治,要养成经常读报的习惯,要学习时事政策,有了一定的文化程度,还应该学习马克思列宁主义的理论；不这样,就不能够进步,就很容易变成一个鼠目寸光的小人.所以个别青年只是埋头学文化科学知识,学业务技术,对国家大事漠不关心,不看报纸是错误的.但这也并不能说不应该学习文化科学知识,更不能说文化科学知识和政治没有关系.政治不是一个空洞的名词,而是千千万万人为建设社会主义所进行的实际的斗争；这里需要千千万万人掌握着实际斗争的知识和本领.我们要有正确的政治认识和丰富的政治热情,但只有这些是不但的,还必须不断提高自己的文化知识水平,增加自己的工作能力,这样才能够更好地为政治怎么写作.我们还应该懂得：在任何工作岗位上,我们的马克思列宁主义理论水平如何,是决定自己工作质量高低的一个最重要的因素,特别是负有一些领导责任的人.因此,我们要求每个革命者努力学习马克思列宁主义,不断提高目己的理论和思想水平.而马克思列宁主义是一种科学,没有一定的文化基础的人,是没有办法去确实掌握它的.

怎样对待个人学习志愿和兴趣

我们承认了业余文化学习的重要性,承认一个人提高了文化水平对工作有帮助,因而赞成大家学习文化知识.但有些青年既不是学习与自己工作有关的业务知识,也不是学习一般的文化知识,却完全是由于个人的志愿和兴趣,要求学一种专门的东西,希望钻一行,这我们又应该怎样来正确看待呢?是不是对这些青年要一概戴上“个人主义”、“专家思想”的帽子而加以反对呢?我想是不应该这样简单地处理问题的.

首先要看清楚这里有几种不同的情况.一种情况是：有的人想钻的东西虽然是一些理论上学术上的问题,看起来不一定对自己当前工作有多大帮助,但却

同前工作有一定的联系或者有密切的联系；如教国文的想搞文学史,在财经贸易部门工作的想研究政治经济学.这样钻起来应该是比较方便些的；钻成了功,真正能解决一些理论上学术上的问题,也是对实际工作有帮助的；我们是欢迎青年从自己的业务出发来钻研专门问题,成为专家的.另一种情况是：有的人钻的问题,想专门研究的东西,和自己业务毫无联系；如做财政工作的想搞水力发电,搞钻探工作的想研究原子能.对于这种学习,从道理上讲当然并没有什么不可以,但是,鉴于在研究上必然存在很多难以克服的困难条件,一般说来,我们是劝他们重新考虑自己业余学习的问题的.因为这样做会吃力不讨好,对工作不仅无帮助,有时还会发生不好的影响.还有一种情况是：有些人对自己的工作也爱好,也钻研,但在业余时间喜欢研究另外一种东西；如做医生的爱音乐,搞工厂管理的好写小说.对于这种由于个人兴趣而从事一种业余文化活动,我们是应该赞成的.这样可以发挥在青年中各色各样的天才,使人们的生活过得丰富多彩,对人类文化的提高也会有好处.

我们并不干涉青年在业余时间研究这门或那门学问,也不反对青年想当这种或那种专家.但却坚决反对这样的人：他为了要当“专家”,工作时候吊儿郎当,却保持精力去在业余时间拼命钻研自己喜爱的东西,还说什么“这是为了将来更好地为人民怎么写作”,要求组织上首先来“照顾”他.国家当然希望每个青年将来能成为社会主义的专家,但首先要求每个青年在现在的岗位上,成为一个好的工作者.每个青年也不要只以未来的“专家”自居,而应该首先以一个忠实社会主义的干部要求自己,积极做好自己的工作.