如何构建高职学生日常思想政治教育实效性的长效机制

摘 要：高职教育迅速发展,对在校生的日常思想政治教育变得越来越重要,日常思想政治教育必须注重提高大学生日常恪守法定规范的行为能力,使这种能力逐步成为一种自觉的行为能力.应发挥学校主渠道、主阵地作用,构建高职学生日常思想政治教育实效性的长效机制.这一机制内容上要广泛明确,形式要多样,注重实效.

关 键 词：高职学生；日常；政治思想教育；长效机制

高职教育迅速发展,在校学生拥护中国的领导,坚持中国特色的社会主义理论体系,其基本的政治态度是积极向上的.但同时我们也应该清醒地认识到,高职院校部分学生的思想政治素质仍然存在一些问题,如何构建高职学生日常思想政治教育实效性的长效机制是我们急需解决的问题..

一、高职院校思想政治教育面临的主要问题.由于高职教育的快速发展,其本身地位和生源质量的问题,加之成长经历和学习环境与本科生存在着根本性差异等,高职院校在其发展过程中存着一些问题.

１．政治信仰出现危机.一些大学生存在马克思主义信仰迷茫,马克思主义理论淡化,政治信仰多元化、功利化等问题.当代大学生的信仰是在社会转型期的背景下形成的,有其特殊的表现形式.由此针对大学生的信仰现状,分析产生的原因,加强和改进高校思想政治理论课,在思想政治课教学中透彻分析一些不容回避的敏感问题,使大学生牢固确立马克思主义信仰.信仰教育是一个系统工程,既要发挥高校思想政治理论课主渠道、主阵地的作用,又要加强信仰教育的社会环境建设.

２．价值观发生扭曲.随着社会主义市场经济体制的建立和发展,使大学生的价值观发生了双向变化.一方面,市场经济的发展为社会主义价值观建设提出了新的要求,充实了新的内容,从而使大学生的价值观发展与社会的进步相合拍.利益、竞争、时间、效益、创新、平等、自由、公正、权利和义务等观念,越来越被广大大学生接受并形成了具有时代特征健康向上的价值观,并将随着市场经济的发展而进一步被强化.但是,市场经济的负面影响对优秀的传统道德产生了强烈冲击,对大学生正确价值观的培养和树立产生了严重阻碍,致使部分学生的价值观发生扭曲与倾斜.

３．心理健康出现较严重的问题.在思想上,大学生往往对理想与现实的差距认识不清.学生在考大学前往往被灌输了考上大学就万事大吉、一生无忧等片面的观念.但进入大学后,他们感到学习考试的压力还是那么大,竞争更加激烈,还要面对就业的压力..再次,大学生处于青春发育的“暴风雨时期”,生理发育极为迅速,已基本趋于成熟,但由于阅历较浅,社会经验不足,对人生和社会问题的认识往往飘忽不定,加之青年特有的任性和理想的困惑交织在一起,极易出现各式各样的心理矛盾,很容易受外界各种因素的干扰和影响,会因一点小小的胜利而沾沾自喜,也易为一次小考失利而一蹶不振,自我控制和自我调适能力较低,并由此导致其心理偏差和行为怪僻.

４．对“思想政治理论课”教育教学的积极性不高.“思想政治理论课”一般安排在大学一年级,对于刚刚跨人大学校园的大学生来说,大学生活多少有几分新奇,然而,很大一部分学生对思想政治理论课”积极性不高,兴趣不浓.因此,学生对“思想政治理论课”的教学要求就是：它必须具有趣味性,甚至娱乐性,无须逻辑性和理论性,更谈不上教育性.他们的态度就表现在课堂上,学生刚进学校时,还有几分热情；随后,他们的热情呈曲线下降；对于一个高职院校的学生来说,他们更容易走入一个误区,即割裂思想政治教育和专业知识技能教育在高职院校教育中的有机统一.很多的学生就是带着学技能、找工作的目的来的,忽视加强自己的思想政治教育,这样,他们对习得一定的政治思想与品德的努力程度是不够的.总是有些顾专业知识技能教育而失思想政治教育.使得他们在专注于专业知识技能的学习时,对思想政治教育的注意力不够,努力程度也不够.

二、构建高职学生日常思想政治教育实效性的长效机制

（一）把思想政治教育最为一个的系统工程来精心建设.高职院校学生思想政治教育问题产生的原因是复杂多样的,加强和改进高职院校学生的思想政治教育需要从多方面努力.

1.要搞好当代高职院校学生的思想政治教育,解决好其迫切的问题,社会和学校各级组织和部门必须提高认识,采取有力措施,真正把思想政治教育放在人才培养的首位,在培养学生的各种专业技能之前,抓好学生的思想政治教育,加强和引导体验教育,让大学生在社会实践的体验中锤炼道德情操.

2.加强对学生人才观的培养,让学生注意从德智体等方面全面培养自己.充分发挥好教师的主导作用,引导学生正确分析和认识自己,以及身边的人事物,引导学生以全面的、发展的而不是片面的、偏激的眼光待人接物.

（二）加强日常思想政治教育工作队伍建设,抓好从事思想政治教育工作的人.

1.共青团工作是党的群众工作的重要组成部分.学校的各级党支部要从巩固党执政的群众基础,后继有人的战略高度,充分认识做好新形势下共青团和青年工作的重大意义.要进一步加强和改进对共青团的领导,认真研究和解决新形势下共青团工作面临的问题,为团组织开展工作创造更好的条件.让共青团这所学校为党培养更多想干事、能干事、干成事的优秀青年人才,团结带领广大团员青年为实现富民强市目标做出积极贡献.

2.着力提升思想政治理论课教师素质

加强和改进“思想政治理论课”的教育教学,按照上面的精神,建立一支由专业教师、专任教师组成的教师队伍,并组织好“思想政治理论课”教师对教材的消化,改进教学方法,不断地提高该队伍的教育教学水平,让学生心悦诚服地接受思想政治教育.高等学校思想政治理论课承担着对大学生开展系统马克思主义理论教育的重要任务,是对大学生开展思想政治教育的主渠道和主阵地.高校思想政治理论课教师的素质,引导大学生坚定马克思主义信仰、共产主义信念和建设中国特色社会主义信心,树立正确世界观、人生观、价值观.直接影响到对当代大学生进行思想政治教育的效果,也将决定着大学生群体思想道德素质的高低.

3.充分发挥辅导员的支柱力量

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有身份、职责、年龄上的优势.我院十分重视对辅导员思想政治素质、业务素质的培训,把辅导员的培训作为一项常抓不懈的工作来抓.通过培训、交流,逐步提高了辅导员思想政治素质和业务水平,为搞好学生工作奠定了良好的基础.

（三）充分强化大学生在日常思想政治教育中的主体性作用

发挥学生的主体作用,无论对学校教育工作还是对学生自身发展来讲都是十分有利的.从学校方面讲主体性教育能提高学生综合素质,增强社会适应性和竞争力.有选择的辨别事物的真伪和优劣,以适应社会的发展和变化.要从大学生自身出发,提升大学生的主体意识,主体意识包括“自强奋斗意识、自立学习意识、自我发展意识、自我创造意识、自我修养意识、自我管理意识、自我评价意识和自我完善意识”.大学生的主体意识提高了,才能充分发挥其自我教育,自我发展的作用,才能通过正确的引导,认识到自己在自身发展中的主人翁地位,并强化其自我负责的思想,有选择的接受外界知识和影响,形成自身正确的思想政治修养.

高职院校学生日常思想政治教育涉及多方主体,既包括个体施教者,也包括组织、团体、机构等群体施教者；诸多主体要协调合作、优势互补形成高效的领导体制和工作机制,才能达到高职院校学生日常思想政治教育和管理实效.把思想政治教育做为一个系统的工程来真抓实干,才能构建好高职学生日常思想政治教育实效性的长效机制.（作者单位：济南工程职业技术学院）