广东省高校民族传统体育专业就业

中图分类号：G85文献标识：A文章编号：1009-9328（2014）10-000-02

摘 要通过文献资料法、问卷调查法和访谈法进行研究.调查结果表明：民族传统体育毕业生在择业观上反映为择业对象分散,月薪要求务实,择业区域多为城市,单位要求上要能够发挥个人才能.在就业准备的诸多方面存在缺失,表现为就业思想准备程度不够、知识面不够广、各人能力准备欠缺和大学生就业难、竞争大等多社会因素问题.

关 键 词民族传统体育择业观大学生

一、前言

目全国各大高校大学生毕业后就业难不仅是教育问题,而且也是社会问题.近几年来,大学生就业难问题一直成为社会关注的热点,并且益成为一种显性社会问题.民族传统体育在我国有着扎实的群众基础,人们对武术的了解也有所增加,这是伴随着武术的发展及各种赛事的展开.但是近年来高校里开设的民族传统体育专业的本科生就业率大幅降低,同时面临着巨大挑战.随着人才市场竞争的激烈,就业压力成为了民族传统体育专业本科生面临的最主要生存问题.

二、研究对象与方法

(一)研究对象

广东省高校民族传统体育专业学生的就业.

(二)研究方法

1.文献资料法

通过中国期刊、广州体育学院图书馆的检索、查阅相关大学生就业、民族传统体育专业就业的著作和论文,初步了解民族传统体育专业学生就业的现状和存在的问题,为本研究打下坚实的理论基础.

2.问卷调查法

分别对广东省高校民族传统体育专业的往届毕业生就业情况及应届毕业生就业意向设计调查问卷,为问卷项目设置的合理性进行信度与效度检验.采用分别抽样的方法,2004级至2007级的毕业生每校每届选取25人共发问卷400份,有效回收357份,回收率89.2%,其中有效问卷320份,有效率为87.3%.根据学校招生人数的不同,向华南师范大学、广东体育技术职业学院、广州体育技术职业学院2008级四所学校的应届毕业生每校发发25份,向广州体育学院发放35份,共发放110份,回收96份,回收率87.3%,有效问卷90份,有效率为81.8%

3.访谈法

对部分民族传统体育的专家和毕业生进行访谈,针对当前大学生就业形势严峻情况,大学生就业难存的主客观因素,以及目前高校人才培养形式和大学生的就业渠道等问题进行讨论研究,然后结合当前实际情况,提出解决大学生就业问题的一些建议.

三、结果与分析

(一)第一次就业率相关情况的调查分析

广东省高校传统体育专业本科就业方向.学生人数,就业单位情况调查结果表明,通过对广东省各高校的师生帮助,从相关资料中统计出,广东省近三年来民族传统体育专业共毕业人数694业率100%.在校签约人数为491事本专业教学的共有256人.广东省民族传统体育专业毕业生就业率中,2009届-2011届的毕业生就业均为73.4%和68.4%和63.1%.毕业生就业率呈下降.我省民族传统体育专业的体育老师趋于饱和,对民族体育专业的学生就业将会受到更大影响.

(二)以广州体育学院民族传统体育2009届至2011届就业去向统计.

由近三年毕业生的就业方向可以看出进入中中小学、武校俱乐部的学生比率占接近应届毕业生人数的一半,达到了一个较高的比例.随着国家对研究生招生的放宽,出国考研的比例将会有所增加,会对一些没有工作意向的同学深造的机会,对缓解本科生就业压力有一定的作用.而另一个和民族传统体育专业较为对口的、部队的发展方向也随着社会的需求有了一定的比例增加.然而就业人数的增加,中小学,武校教师的竞争压力的加大,在自主创业和公司企业的人数成为有了民族传统体育专业的主要发展趋势,出现这种情况也学校对于民族传统体育专业的重视程度有着一定的关系.

(三)就业途径

在对广东省民族传统体育专业的毕业生就业途径统计调查显示；28.9%的毕业生在家庭父母的帮助下,利用父母亲在社会关系,完成自己的就业目的,占第1位：22.8%的毕业生是通过自我推荐寻求工作岗位的,占第2位：15.9%的毕业生是通过亲朋好友的帮助找到自己的岗位的,占第3位；有15.7%的毕业生是民族传统体育专业平时上课的情况比较认真,成绩比较优秀,各方面得到老师在认可,老师给予推荐找自己的岗位的占第4位,有4.9%的毕业生是通过网上求职的方式找自己的岗位占第5位；9.3%的毕业生是通过参加招聘会的方式找工作的占第6位其他占第7位.

(四)学校教育体育下的民族传统体育专业举步维艰

民族传统体育专业课程体系不合理.目前我国体育教育界限太过于详细化,难以形成优势和特色.在课程结构的层次分配上,表现为一般基础比较薄弱,专业基础相对狭窄.从面导致在人才培养过程中出现统一化大众化的情形.灵活性较差.不利于学生宽阔知识而,开阔思想,不利于培育学生独立自主的能力,不利于学生增强其社会适应性,不可避免地会出现毕业生就业的困难处境.在中小学体育教师的职位招聘要求上,不仅是单一体育项目的要求.因为由于教学需要,他们需要的是公共体育教师,要有全面的体育技能,不但要可以教授武术,还要可以教育篮球,足球等其他多种体育项目.这对于我们刚毕业的民族传统体育专业的学生来说也足一个考验,因为自小主要接受的只有武术训练教育,教起武术专业来可以说是得心应手.

四、研究结果的现状分析

(一)加强广东高校民族传统体育的宏观调控

由于市场调节机制具有滞后性、盲目性等特点,政府部门应从招生源头上加强宏观调控力度.以保障人才的公平竞争,维护供需双方的合法权益,建立更加开放的就业市场机制,要打破地方保护主义,制定更加灵活优惠的就业政策,促进人才的合理流动.

（二）通过政策引导,鼓励学生到基层和边少地区就业近年来,广东省高校民族传统体育毕业生的就业过于集中在广州、深圳、珠江三角洲等等、经济发达地区,基层和偏远山区普遍存在人才“匮乏”状况.为此,在不断完善已有就业政策的基础上,应不断出台新的优惠政策吸引和鼓励大学毕业生到边少地区、基层、农村这些祖国最需要的地方去建功立业.

(三)规范就业市场,加快人事制度改革

尽管随着高校毕业生就业市场化程度的不断提高,市场机制在配置毕业生资源方面的基础性作用不断加强,但人才劳动力市场还很不规范,关系就业、暗箱操作、隐形市场现象还很严重.为此,要加强对该市场的宏观管理,使之有序竞争,调控有力,增加实效.并加强高校之间的相互合作,打破学校、专业、学历层次的界线,进而形成一个学历层次多、科学专业广、毕业生数量大的毕业生就业市场体系.

(四)让学校实习,工作化

广东省高校民族传统体育专业在最后一个学期,学校组织实习,尽可能找的实习学校是比较缺少本专业的教师队伍的学校.可以让学生根据自己的自身条件,找自己的合适的对口单位实习.有利学生提前进入工作的条件.

(五)改革人才培养模式

1.改革专业设置与课程体系.专业设置改革的基本目标是构建既能顺应市场需求,又能符合高校民族传统体育实际情况的专业设置体系.不同的人才发展定位要求不同的知识侧重,因而应设置不同的专业课程设置.

2.改革教育过程与教育方法.教育过程与教育方法改革的基本目标是提高学生的专业技术水平与理论、实践能力、创新能力和创业能力,使学生能够能动地融合各门各类知识,成为适应经济、科技和社会发展需要的厚基础、宽口径、高素质、强能力的复合型人才.

3.加强创业教育,提升大学生的创业意识与创业能力.创业教育为大学生打开了更广阔的就业门路,对降低失业率、实现下岗职工再就业、解决社会矛盾、保证社会稳定有着十分直接和重要的意义.

4.加强创业教育已成为世界教育发展和改革的新趋势.创业教育既是高等教育自身改革和发展的需要,也是解决大学生就业困难的有效途径.因此,高等院校不能仅仅局限与培养能够找到职业岗位的大学生,更应培养能主动适应社会需求,从学生一进校,就应该积极开展创业教育,培养学生的创业意识和能力,使其能够适应各种社会环境,毕业后能够走向社会,自主创业,并创造出更多的就业机会,缓解就业难的问题.

五、结论

总之,广东省高校民族传统体育今后一个阶段就业难问题将更为突出,但只要党和国家重视,政府调配得当,采取有效措施,在社会、学校以及大学生自身多方面的共同努力下还是会得到很好地解决的.但是最重要的还是,大学生要树立正确的就业观.

每个大学生都希望找到一份自己感兴趣,能够发挥个人特长的职业.但在就业问题上并不能过分理想化.这就必然促使大学生要树立正确的择业观.具体来说,就是要求学生在这样工作时要合理的适应市场机制,准确定位.实事求是认清自己.分清主次综合考虑.在就业过程中,工资待遇,工作环境,单位条件等不可能样样如意,所以,就业应分清主次需要,并做出正确、理智的选择,这样才能在竞争激烈的社会中有立足之地.

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