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武术有关硕士毕业论文,与体育全球化背景下学校武术的影响因素与应略相关论文范文

这是一篇武术有关硕士毕业论文范文,与体育全球化背景下学校武术的影响因素与应略相关硕士毕业论文。是医学专业与武术及民族传统体育及体育文化方面相关的免费优秀学术论文范文资料,可作为武术方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

摘 要:采用文献资料、逻辑分析等方法对体育全球化背景下我国学校武术发展中所遇到的问题进行了研究.结果认为:全球化背景下学校武术的发展受着内部和外部两个影响的因素制约,外部影响因素主要是体育全球化背景下外来武技对我国学校武术构成了较大的冲击,内部影响因素是武术自身发展中遇到的问题,主要有:(1)学校武术教学中传统文化的流失与振兴是摆在我们面前的首要问题,(2)学校武术教学内容的大众化与实际教学中的竞技化相悖,(3)武术师资力量和水平有待于进一步提高,在教学内容设置上应体现武术的本质属性与青少年的身心发展相契合的原则.


本文来源 http://www.tjhyzyxy.com/yixue/010374610.html

关 键 词:体育全球化,学校武术,存在问题,应对策略

中图分类号:G85文献标识码:A文章编号:1004-4590(201

关于体育全球化背景下学校武术的影响因素与应略的硕士毕业论文范文
武术有关论文范本
0)02-0090-04

Abstract:Theliterature,logicalanalysisandothermethodsofphysicalcontextofglobalization,thedevelopmentofChina′smartialartsschools,theproblemsencounteredwerestudied.Concludedthat:thecontextofglobalizationisbeingaffectedbythedevelopmentofmartialartsschools,theinternalandexternaleffectsoftwofactors,externalfactorsthataffectmainlysportsoutsidethecontextofglobalizationonChina′smartialartschoolmartialartsconstitutealargerimpact,internalfactoristhemartialartsintheirowndevelopmentproblemsencounteredare:(1)martialartsschoolsteachingtraditionalcultureandtherevitalizationofthelossisbeforeus,theprimaryproblem,(2)schoolsteachingcontentofthepopularmartialartsandtheactualteachingofthepetitiveinconsistent,(3)thestrengthandlevelofmartialartsteachersneedtobefurtherimproved,intheteachingcontentistheessenceofmartialartsshouldreflecttheattributesandphysicalandmentaldevelopmentofyoungpeoplerelativetofitprinciple.

Keywords:sportsglobalization,schoolmartialarts,problems,copingstrategies

当今世界,奥林匹克运动已经成为世界体育文化的主宰,奥林匹克的全球化推广带来的就是体育文化的全球化发展,在这样的背景下有着博大精深的文化内涵和横亘千年历史传统的中国武术应该怎样发展,怎样面对体育全球化带来的机遇与挑战,是值得我们思考的问题.武术是中华民族几千年的智慧的结晶,它不仅作为传承民族文化的载体,而且是中华民族传统体育文化的杰出代表.学校武术作为青少年武术教育的主要阵地是开展武术教学的重要平台.在体育全球化背景下如何搞好学校武术的传承,坚守住学校这块传承的阵地也是武术传承发展的关键.为此,本文通过对体育全球化背景下我国学校武术发展中所出现的问题进行剖析,并提出了应对策略,以期为学校武术的发展提供参考.

1体育全球化背景下外来武技的冲击是影响我国学校武术发展的外部因素

行为心理学告诉我们,当学生的有益兴趣长期得不到满足时,其兴趣就会发生转移.当前的“跆拳道热”,“武术冷”就说明了这一点.截止至2005年我国现有中小学在小学生两亿多人,大学生约2000多万,这个统计还不包括中等专业技术学校等.如果统而计之这个数字应该占中国人口的较大比例[1].如果将学校武术工作开展好将会对武术的普及与传承起到推动作用.相反后果的严重性可想而知.据四川省教育局有关人士透露,跆拳道运动有望成为我国小学体育的必修课,目前这一方案基本已通过了论证,极有可能在不久之后正式实施.空手道也极有可能成为2012年奥运会的项目,目前在中国也纷纷建立道馆.

跆拳道是源于古代朝鲜的民间武术,1988年首次在汉城奥运会亮相,1992年开始传入我国,短短十余年间这项运动在中国得到了迅速发展,深受广大青少年的喜爱.以地处我国中部的成都市为例,成都市仅在市跆拳道协会注册的道馆就有140多家,而没注册及通过各类健身中心、学校进行培训的场所更不计其数.资料还显示:该市几乎所有小学都已开设了跆拳道课程,普及率极高[2].教育界人士认为,跆拳道运动除了可以强身健体、锻炼意志外,对于培养小学生的礼仪修养和道德品质都有十分重要的意义.我们的邻国日本和韩国均将本国传统武技(跆拳道、柔道、空手道等)列为中小学教学的必修内容,以此来达到爱国主义教育和传承民族传统文化的目的.武术是我国的传统文化瑰宝更是我国本土的优秀体育项目,那么武术在我国学校体育中开展的状况如何呢来自康戈武教授和洪浩博士对全国30个省252所普通中小学武术教育状况的调查显示[3],武术在中小学开展得很不乐观,有70%的学校没有开设武术课,有些学校不仅没有增设武术教学内容,反而削减了武术以增加跆拳道等域外武技项目[4]-[5].正如2005年中国青年报发表的一篇题为《武术被跆拳道踹出都市时尚――失落中的中国传统武术》的文章中提到“当各类规模不一的跆拳道馆如雨后春笋般出现在都市各处时,中国传统武术馆已淡出人们的视野.等曾经号称有亿万习武人口的中国,此时其最有创造力和潜在价值的人群却是在依靠跆拳道体验传统武术精神”[6].2006年3月,中国奥委会名誉主席何振梁先生就“奥运精神与中国文化”答《文汇报》读者问时说,“等为什么不少城市的青少年以及他们的家长愿意学跆拳道,而没有同样多的人愿意学武术”.他希望搞武术的人好好总结,把问题解决得更好一点[7].对于武术今天在学校中发展的困境,首先问责的应该是我们武术界自己,因为我们一直没有整合出一套适应奥运、适应学校、适应大众的模式和体系,单纯地沿用了竞技武术的模式,造成了今天武术在学校体育中的尴尬局面.假如我们的青少年接受的都是外来体育文化,长此下去,作为体育人和武术人,恐怕我们是要负历史责任的.“传统武术的回归和振兴,一切取决于政府的决心,因为一个民族文化的兴衰,制度起着关键的作用”[8].

上述资料表明,体育全球化过程中外来武技的冲击和武术自身发展的原因导致我们的青少年习武的兴趣发生转移,习武的人数日益减少.武术在我国学校体育课程中已经到了非常尴尬的境遇了,我们应该清楚地认识到学校武术目前所处的窘境,这是我们所有武术工作者的责任.学校武术在当今全球化浪潮中要想更好的发挥传承民族传统文化和增进青少年身心健康的作用,就必须要改革创新以适应体育全球化的冲击.

2自身发展中存在的问题是影响我国学校武术发展的内部因素

2.1学校武术中传统文化的流失与振兴

今天的武术主要是作为一种体育运动形式存在,但人们往往忽略了老祖宗留给我们的这一珍贵的文化遗产,我们过去经常讲“武术属于体育,但又高于体育”,但是在实际操作上武术常常是被作为一种简单的体育项目看待.历史上武术人的爱国情怀和自强不息的精神曾经潜移默化的影响着中国人的成长,也成为我们进行爱国主义教育的重要范例.而在如今的武术教学中我们恰恰忽视了这一点.我们从不拒绝外来文化,却不能忽视自己民族的文化,丢弃自己的传统.事实证明,今天的学校武术并没有较好的完成传承民族传统体育文化的这一使命,带给我们的是武术在学校体育中的冷遇.即使是有些学校开展武术课但是大多数都是以竞技武术为主,“高、新、难、美”的竞技体育思想削弱了传统武术的深刻内涵,传统文化在学校武术中似乎在不断的流失.

值得庆幸的是对于如今武术在学校体育中开展过程中的尴尬局面武术的管理机构已经认识到了.目前国家体育武术运动管理中心正对学校武术的发展问题进行改革探索,武术管理中心主任高小军说“我们要坚实推进武术进学校工作,武术的普及只有通过进学校这一途径,这将是武术研究院的一大任务,武术运动管理中心要联合教育部、文化部、团 共同推进这件事”.在2009年6月国家体育总局武术研究院和教育部体育卫生与艺术教育司在京举行了《<中国武术段位制系列教程>的学校指导方案研究》开题仪式,这一课题采用《中国武术段位制教程》中的《长拳教程》《剑术教程》《短棍教程》《趣味武术(段前级)教程》为教材,以校学生为教学对象、从教学时数安排、教法运用、重点和难点动作的教学、以及如何培养和弘扬民族精神等方面进行了研究,研究从2009年9月1日开始为期三个月,在华北、华南、华东、华中、东北、西南7大区域的266个教学实验点进行教学尝试有300多名专家参和学者与研究,目前试点学校在全国有133所[20].这传递出一个非常好的信息,我们要有坚定的信念,大胆改革创新是武术真正的成为学校体育教学中学生和教师都喜闻乐见的民族传统体育项目,同时也真正成为传承民族传统文化

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