将民族传统体育项目融入农村学校体育的探析

点赞:4699 浏览:11331 近期更新时间:2023-12-31 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:通过实地考察,问卷调查等方法,分析和总结了当前东北地区的农村学校开展体育课程的现状,通过归纳、,总结得出如下结论。,农村学校受地域、,经济、,师资条件等因素制约,在实施新《课标》的体育教学大纲的过程中具有局限性。,若在教育部体育教学大纲的指导下,适当融入本区域民族传统体育项目,能有效地推进素质教育,营造快乐体育氛围,不但容易开展,而且解决场馆条件缺失问题,同时具有促进学生综合素质的全面提高,为农村学校体育的资源的开发与利用提供有价值的参考。,

将民族传统体育项目融入农村学校体育的探析参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于农村学校体育的论文范文数据库 大学生适用: 专升本论文、专升本毕业论文
相关参考文献下载数量: 20 写作解决问题: 学术论文怎么写
毕业论文开题报告: 文献综述、论文选题 职称论文适用: 核心期刊、职称评副高
所属大学生专业类别: 学术论文怎么写 论文题目推荐度: 最新题目

关 键 词:民族传统体育,学校体育,教学效果,体育资源

中图分类号:G80文献标识码:A文章编号:1004-4590(2007)01-0095-02

Abstract:hroughfieldresearch,questionairetc.,thepaperanalysesandsummarizesthepresentsituationofsportscourseinnortheastruralarea.hefollowingconclusionsare:duetolocation,economiclevel,facultyconditionetc.,manybarriersexistinthecourseoftheimplementationofnewCoursetandard.ifundertheguideofsportsteachingoutlineofEducationMinistry,meltinglocalnationaltraditionalsportsintoruralsportswillpromotequalityeducation,provideabetterenvironmentforenjoymentsports.what’ore,itiseasytoimplementandsolvethedifficultylackingoffacility.Italsocanpromotetheprehensiveabilityofstudents.Hopefully,thepapercangivesomehelpfulsuggestionorthedevelopmentanduseofsportsrecoursesinruralareas.

Keywords:nationaltraditionalsports,schoolsports,teachingeffect,sportsrecourse

我国有56个民族,每个民族都有自己独有的传统体育项目和特色,其内容纷繁复杂,风格各异,既有竞技性,又有娱乐性、,趣味性和健身性,经过世代传承,并有广泛的群众基础,是我国体育文化中的瑰宝。,

在我国经济发达的西部地区农村学校,尤其是少数民族聚居的农村学校,由于在体育经费、,场地、,器材、,师资等办学条件上存在着种种困难,使得这些农村学校中,不仅难以执行过去统一颁布的学校体育教学大纲,而且难以选择合适的教学内容,导致这些农村学校的体育教育难以开展起来,使正处于生长发育重要阶段的青少年学生不能享受应有的体育教育的快乐,从而在一定程度上降低了学校人才培养的质量与水平。,

现以东北地区为例,精选其中具有代表性、,普遍性的民族传统体育项目进行合理整合,使其更加科学化、,规范化和大众化,对于丰富体育课教学内容,尤其是农村学校,更具有现实性和实效性。,

1民族传统体育项目融入农村学校体育意义

20世纪50年代学校体育引入的前苏联的劳卫制体育思想和竞技体育教学模式,80年代学校体育引入的日本和欧美国家的快乐体育教学模式。,从体育课程的构建以及教材理论体系上看,是百家争鸣的局面,没有从内容上考虑到不同年龄层次、,地域特征,具有鲜明个性的理论体系。,

民族传统体育是我国各族人民在长期的社会实践中积累起来的宝贵的民族文化遗产,具有独特的锻炼价值和教育作用。,在农村学校体育教学中,可以根据教学对象,制定出接近他们的年龄特点、,生活方式及民族习俗的体育教学内容,精选出具有代表性的、,普及性的传统体育项目,运用到农村学校体育教学中。,如:满族的珍珠球、,狩猎、,足球、,赛威呼,朝鲜族的跳板、,秋千,蒙古族的射箭、,角力等。,这些民族传统体育项目,贯彻到学校体育教学的全

过程,让学生在练习过程中掌握知识技能,锻炼身体,陶冶情操,接受教育,培养团结合作能力和创新能力,培养和激起学习的积极性和趣味性,从而提高教学质量。,

长期以来,在我国的学校体育中,从教学大纲到具体的教学过程,所指定和进行的都是一味的现代的竞技体育内容,受到这种思想的影响,在广大的体育教师的心目中,体育就是田径、,篮球、,排球、,足球、,体操、,健身操等。,由于现代竞技体育具有竞争性、,技巧性、,难度性、,场馆条件具备性,在中国学校人多、,条件差的情况下,不易开展更多的现代竞技体育。,尤其是农村学校体育开展现代竞技体育更是难上加难。,若农村学校体育多开展适合开地区的传统体育项目,同样达到国家体质健康标准,在当前时期具有必要性,可行性,同时,对于推动民族传统体育文化也具有实现意义。,

从问卷调查和实地考察过程中,农村学校体育教学内容单一、,枯燥,每天体育课是先队列练习,活动各关节,慢跑,压腿,示范讲解,有序地一个一个地练,强调整齐和纪律,不讲兴趣和锻炼密度和强度及学生兴趣。,如果农村学校体育将民族传统体育项目,按其地域性,季节性的特点,通过挖掘、,科学地整合,按季节开展不同项目,进入农村学校体育将很好前途。,

东北为中国老工业基地,目前正处于经济转型的过程中,不可能在短时间内把大量的人力、,物力、,财力投入农村学校体育中来,农村学校有限的体育课程资源在学生多、,投入少的情况下显得捉襟见肘的局面,东北农村为少数较多的地区,从古至今,许多民族流传下来大量的民族传统体育项目,内容极为丰富,若将这些体育项目列入体育教学课程内容当中,将大大改善课程资源不足现象,这些项目对开发体育课程资源,对于转变课程功能和学生学习的方式具有重要的意义。,

第一、,让体育课程更加充实。,使体育更有趣味性,让学生的学习和生活有健康的目标,使其在锻炼中感悟快乐。,

第二、,激发学生参与运动的积极性。,使学生在体育教学中既得到教育,又使他们的身体育在运动中得到锻炼。,

第三、,开阔体育教师的视野,不断更新教育理念,不断提高教师的体育教学艺术性和教育改革和教育创新意识。,

2民族传统体育进入农村体育课堂构想

2.1定期举办校园文化周

民族传统体育项目进入学校体育教学已成为趋势,举办校园民族传统体育项目文化周能够直到推动和巩固教学课堂的作用。,活动的时间可以安排在体育活动时间为宜,也可以在校运动会期间作为一项目趣味性项目出现,活动的方法可以先以班为基本单位,然后以年级为单位,最后进行全校性的比赛。,活动的形式可以单人项目,集体项目,既可以表演,又结合竞技相结合。,

2.2改革学校传统的运动会

传统的校运动会是西方的竞技体育运动会。,体育运动会是有体育特长的一少部分学生参加比赛的运动会,要想让更多的学生参与其中,应将传统的传统的竞技性非常强的校运动会改名为体育健身运动大会,实现竞技与趣味结合,传统项目与现代体育项目相结合,特长体育生与普通学生相结合的体育赛会,真正是大多数学生参与的运动会,这与全民健身运动相吻合,真正达到大众参与体育锻炼的良好效果。,

2.3定期举办民族传统体育项目竞赛

单项比赛的最大优点是时间短、,规模小、,竞争激烈、,有较强的观赏性。,单项比赛的项目可根据学校现有场馆条件、,师资水平、,学生年龄特点等选择具有竞争性、,趣味性较强的项目。,如东北地区满族、,朝鲜族、,蒙古族、,回族聚居较多,最适合将珍珠球、,蹴球、,雪地走、,摔跤、,跳板、,秋千、,狩猎、,威威呼等项目作为东北地区农村学校体育的单项竞赛。,同时将这些项目,耗资成本低,竞赛规则简便易行,在农村体育教学中适当出现,不仅提高学生参与的积极性,而且提高学生身体素质。,

3课程内容资源和开发

东北地区少数民族传统体育项目一般都带有浓厚的民族文化色彩,在中国传统历史文化中,对人的培养上注重内在的气质、,品格、,精神、,修养,其内容极为丰富,风格各异。,主要包括各类导引、,养生,各类益智活动,武术、,、,剑、,球类、,摔跤,以及各类民间传统活动,如秋千、,马术、,射箭、,棋类等等。,见表1

农村学校在体育课程开发过程中应根据学生的实际需要和学校可利用的资源等诸多情况加以选择和组织实施。,

4对策与建议

调查结果显示,各民族体育项目内容丰富,各具特色,许多项目都有鲜明的代表性和民族特点。,蒙古族的布木格、,狩猎、,搏克、,击石球、,掼跤,满族的拽包、,夹包、,撂嘎拉哈、,粘包赛、,赛威呼、,跳骆驼、,跳马、,老鹞子捉小鸡,朝鲜族的掷烟、,秋千、,跳板、,拔河、,打陀螺、,足球、,蹴鞠、,顶瓮走,回族的赶老牛、,斗鸡赛、,滑冰车、,打砖、,拔腰、,跳绳、,顺风扯旗、,木球,鄂伦春族的乌木枵欠、,毛皮球、,撑杆跳、,滑雪、,斗熊、,塔理枵、,、,摔跤、,颈力,锡伯族的踢熊头、,打螃蟹、,打毛球、,狩猎、,叼羊、,踢毽、,捉迷藏、,放风筝等等,都与我国学校体育内容密切相关,颇具代表性,游戏类和健身类项目均可和农村学校体育课、,课外活动及课间操相结合并作为体育课游戏类项目在教学中应用,丰富学校体育内容,弘扬民族文化起到了积极的推动作用,这都可大大丰富学校体育内容,在部分农村地区设置民族体育项目,把一些代表性强的体育项目引入这些学校,以便更好地推广。,少数民族体育项目进入农村学校体育的实现途径:


4.1实现传统项目与现代项目相结合

现实全民健身计划的伟大工程就需要越来越多的人参与体育运动。,让更多的人关心和支持少数民族体育,明确农村学校体育融入民族体育的必然性和现实性,把发展少数民族体育

事业作为一个伟大工程来抓。,

4.2打造学校体育特色

走传统体育与现代体育相结合的路子,开设一些具有代表性的民族体育项目进入农村学校体育,优选适宜于农村学校体育项目进入体育课程。,

4.3提高教师业务素质

重视民族体育科研方面的工作,加强师资队伍的管理,提供学习进修的机会。,