我看社会主义核心价值观

【编者按】为弘扬社会主义核心价值观,展现志愿精神及为祖国“富强、、文明、和谐,自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”事业做出贡献的青春形象,本刊特与团青年志愿者工作部联合推出“青年志愿者之歌”栏目.敬请关注.

我从1999年开始参与和组织生态环保的志愿怎么写作活动,到现在已经是第十五个年头了.从小学时简单的回收一张纸、节约一滴水,到中学时发动2008位同学每人种植一棵树、和小伙伴们一起探秘人工鸟巢,再到现在走进几所中小学、建立一个“绿之梦”苗圃、组建一个北京市的“以废换绿”环保联盟,15年的生态环保志愿怎么写作经历不仅让我形成了一种生态环保的生活方式,也让我认识到一个人的力量是微小的,一群志同道合的小伙伴一起为了一个目标而努力的力量才是巨大的!

我在大学所学的专业是思想政治教育,很多人都很疑惑,觉得我应该学一个生物或者环境类的“绿色”相关专业,怎么就来了这么一个“红色”专业.在我经过三年的学习后,我真的觉得这所谓的红色和绿色其实有着非常紧密的联系.

生态文明教育倡导人们尊重自然、爱护自然、建立人与自然环境的和谐关系,这正是社会主义核心价值观的最好注脚.而“富强、、文明、和谐”与中国特色社会主义“五位一体”格局的有机联系,体现了几大建设的融合和贯通,建设生态文明、实现未来经济社会的可持续发展,才能更好地满足全面建设小康社会的现实需要.建立生态文明教育长效机制也有利于实现“自由、平等、公正、法治”的价值观.生态环境的恶化会影响到每一个首都市民的切身利益,无论是高官领导,还是普通市民,都要在雾霾笼罩下的北京呼吸,改善首都生态环境是每个首都市民的共同愿望,进行首都生态文明教育是每个首都市民的共同责任.生态文明教育的最终目的是引导受教育者正确认识和处理人与自然之间的关系,自觉养成爱护自然环境、生态系统的生态环保意识和文明习惯,这也正是体现了价值观最基本的主题.生态文明教育引导人们以生态文明的价值观做好自己的本职工作,养成关注自己、关注他人、关注社会、关注国家、关注环境的良好习惯,人与自然和谐友善.

而我未来即将从事的思想政治课的教学,最终目的还是为社会主义培养合格的建设者和可靠的接班人,也是要落实到人的培养上.而这个培养的过程绝不仅仅是学习理论就可以了的,而是更加需要落实到行动和实践上.我们现在提倡社会主义核心价值观,但这个价值观如何体现?也是需要落实到具体行为上的.

我们所做的生态文明教育、生态环保志愿怎么写作活动,都绝不仅仅是倡导大家节约一张纸、节约一滴水这么简单,而是希望通过这些身边小事,倡导和培养一种爱自己、爱他人、爱社会、爱环境、爱国家、爱世界的情怀,本质上和我们思想政治教育的目标是相通的.所以我觉得,我们所做的生态环保志愿怎么写作活动,其实就是我们思想政治教育的一个抓手和途径,是社会主义核心价值观的具体落实.

也有很多人问,我以后想要从事什么工作,是去中学做与我专业相关的政治老师,还是去环保相关部门或者NGO工作?就像我前面讲的,红色和绿色并不冲突,我的专业工作和我的爱好自然也并不冲突,我更愿意把它们结合起来.我的母校东高房小学也和我一样,十几年来一直坚持把环保的理念传递下去,这些看似不起眼的小事影响了十几批从东高房小学毕业的学生.

我在最近做的一个科研立项《首都生态文明教育长效机制研究》中也提到了,生态文明教育不能仅仅依靠对成人的宣传教育,因为让人几十年形成的观念和习惯一下子转变过来太难了,同时我们还应该注重对中小学生尤其是小学生进行生态文明教育,让孩子们从小养成环保习惯,树立生态观念,让生态文明教育形成我们中国自己的课程体系,这正是我未来希望做的事.

袁日涉,第七届中国十大杰出志愿者,现为首都师范大学政法学院思想政治教育系大四学生.袁日涉从1999年发起“一张纸”活动至今,坚持并带动青少年开展植树、节水、爱鸟、限塑、阻击PM2.5等环保活动已15年,先后被评为“全国十佳少先队员”、“中国十大杰出志愿者”、“北京市十大志愿者”、“北京环保明星”,目前已入选2014“北京榜样”8月人物榜.

责任编辑：李纯