河南在校大学生对心理学认识的初步调查

【摘 要】目的了解在校大学生对心理学的认识现状,以便为心理学知识普及宣传及指导心理学工作者的工作提供依据,也为心理学的发展提供决策依据.方法采用不记名自填问卷方式,对河南在校大学生进行随机抽样调查.结果对河南在校大学生来说,很多人对心理学都非常感兴趣,他们渴望接触心理学,了解心理学的知识,但有不少人在对心理学的认识还存在不少误区,甚至有20%的人对心理学还存在很大的偏见.结论虽然近几年心理学在中国发展较快,但其社会影响力还远远不够,在大学生中加强心理学知识宣传势在必行.

【关 键 词】心理学；问卷调查；在校大学生

InvestigationintotheStatusQuoofCognitiononPsychologyinHenanCollegeStudents.LiKangle,LiJianping,WeiYongxia,etal.XinxiangMedicalCollege,Xinxiang453003,P.R.China

【Abstract】ObjectiveTofindoutthestatusquoofcognitiononpsychologyincollegestudents,toprividereferenceforpopularizatingpsychologicalknowledgeandpromotingthedevelopmentofpsychology,andtoprividemakingdecisionforthedevelopingofpsychology.MethodsRandomsamplinginvestigationwascarriedoutbyself-administeringandanonymousquestionnaireamongcollegestudentsinHenan.ResultsForcollegestudentsinHenan,manyofthemareverymuchinterestedinpsychology,andlongforunderstandingthepsychologicalknowledge,however,quiteafewofthemhesomemisunderstandingaboutpsychology,andeven20%ofthemholdstrongprejudiceagainstpsychology.ConclusionAlthoughpsychologyhasbeendevelopedfastinrecentyearsinChina,theinfluenceofitonsocietyiarfromenough.Itisapressingissuetostrengthenthepropagandaofpsychologyknowledge.

【Keywords】Psychology,Questionnaire,Collegestudents

1引言

心理学不同于其他学科,单从字面上很难去了解其内在的实质.尤其在中国,传统上的观念和片面的宣传导致许多人对心理学的认识存在着某些偏差,正如张侃教授所说：目前人们对心理学的误解或是不理解已成为心理学发展的障碍[1].人们对心理学的认识和认同程度是心理学发展现状的重要组成部分,反映着心理学的社会影响力,决定着心理学的发展速度.无论是要学好心理学,还是要做好心理学的研究,都必须认清人们对心理学的认识现状进而了解心理学在中国的发展现状及发展过程中存在的问题,并以此为基础,指导我们的工作,确定自己在心理学上的努力方向和应对现状的决策,也为心理学的发展提供决策依据.

近几年来,随着生活节奏的加快,人们承受的压力也越来越大,各种心理问题也不断出现.心理学对社会发展的应用价值越来越明显,但在越来越多的人需要心理学知识的同时,有多少人能正确地认识心理学,多少人还存在着偏见,存在着什么样的偏见呢?对于这些我们必须调查清楚,因为它影响着心理学各项工作的进行,也关系着心理学的发展前途,只有清楚了这些情况,我们才能有针对性,有计划地加强心理学知识宣传,才能使心理学更好地联系社会,怎么写作社会,为人们所接受.因此我们新乡医学院应用心理学专业04级学生就“在校大学生对心理学的认识”这个问题组成调研小组开展了有关的调查.对河南在校大学生进行了调查和分析,也能从一个方面反映出该现实状况.本文将初步调查情况公之于众,以得到心理学界前辈、专家、学者及学友们的指教.

2对象和方法

2.1研究对象从郑州大学、新乡医学院、河南师范大学、河南财经学院等9所大学随机抽取的在校大学生共1400名,其中有130名心理学专业的学生.

2.2研究方法自编调查问卷[2,3],进行评估性问卷调查,对非心理学专业和心理学专业的学生略作比较,主要调查分析非心理学专业学生对心理学的认知状况.

2.2.1问卷设计及内容先利用开放性问卷40份,在新乡医学院在校学生中搜集对心理学的各种看法和疑问,再把搜集到的资料进行概括分类,编制成调查问卷.问卷包括三大部分40个题目,第一部分(14个题目)为是非选择题；第二部分(14个题目)采用5点测量法,把每种看法分为很同意,较同意,不了解,较不同意,很不同意5个水平；第三部分(12个题目)为不定项选择题,里面都包含一个供被调查者主观发挥的项,以弥补所制问卷客观题的局限.在本问卷中包含了对心理学学科性质的认识及态度,对心理学现状的了解和对前途的推断和预测,对心理学知识的了解及对心理健康的认识等各类内容.

2.2.2描述性统计共发放问卷1400份,收回有效问卷1303份,有效回收率93.1%,其中非心理学专业有1275份,男生610人,女生665人,大一学生264人,大二学生738人,大三学生248人,大四学生25人；心理学专业的有128份,男生40人,女生88人,大一学生38人,大二54人,大三36人.

2.2.3统计分析采用SPSS13.0软件对数据进行统计分析.

3结果

3.1对非心理学专业和心理学专业的调查结果独立进行统计,并作适当比较(问卷第一部分和第二部分结果分别见表1,表2.

3.1.1对非心理学专业学生的调查情况有87.1%的人对心理学感兴趣,且他们中有将近90%的人都读过心理学方面的书或文章,了解了一些心理学方面的知识,比如：心理测验,心理治疗,抑郁症等,但是有29.3%的人却认为心理学只能当作副科,选修课或兴趣爱好等,不适合作专业来学.此外还有将近20%的人对心理学存在很大的偏见,甚至有10%的人认为心理学是一门伪科学根本没什么用,30.2%的人对心理治疗没信心.在对待心理健康的问题上,有78.6%的人认识到心理健康和身体健康同等重要,且有68.9%的人认为心理因素会影响身体健康.尽管如此,47.6%的人如果发现自己有心理问题,会对去看心理医生感到不好意思,44.7%的人在有烦心的事时,很少找别人诉说；在对心理学现状和前途的分析上有54.7%的大学生抱有乐观的态度,认为前景良好,目前心理学人才非常紧缺；然而人们对心理学的认识还有不少误区：一是认为心理学就是精神病学(23.6%)或就是心理咨询,心理治疗(54.1%)；二是认为学心理学或搞心理学的人都是不正常的(24.8%).在校大学生心理学知识的获得主要途径是书籍(76.5%),而通过社会宣传获得的人比率较低(26.5%)这与64.3%的人认为心理学在中国的宣传力度不够,大部分人缺乏对其正确的认识相一致.

3.1.2对心理学专业学生的调查情况由于他们都已开设了心理学课程,对心理学的认识有很大程度的提高,但对中国的心理学毕业生的就业,和心理学在中国的发展前途并不比非心理学专业的学生表现的乐观――因为两个群体对表1(13)“心理学在中国的发展前途是非常渺茫的”和(5)“目前,心理学毕业生在中国就业非常艰难”题做答情况作对比比率差异的显著性检验Z值分别为0.94和0.40远小于1.96,说明心理学专业和非心理学专业在这个问题的认识上并无差异.而非常赞同“心理学只能当作副科,不适合当作专业来学”观点的人比非心理学专业的还要高,经检验Z值为2.53大于1.96,说明该差异是显著性的.不论是心理学专业还是非心理学专业对心理学都有夸大的现象,认为心理学工作者能人的心理,学好了心理学就好像掌握了读心术,抱有该观点的人中心理学专业的学生所占的比率比非心理学专业学生还要高.

3.2非心理学专业年级之间比较通过方差分析,得知年级之间对各个题目的认识并无差异,P>0.05,即年级之间对心理学的认识和所具有的心理学知识并无太大的差异.

4讨论

调查结果显示对心理学感兴趣这是大部分(87.1%)河南高校大学生的共性,他们渴望接触心理学,了解心理学知识.心理学作为一门交叉的学科,它在中国真正的发展不过是20年来的事,目前心理学的发展水平远不能满足社会需求,这些都充分显示了心理学的广阔发展前景,这与54.7%的河南在校大学生认为的心理学前景良好,目前心理学人才相当紧缺相一致.而之所以有50%的心理学专业学生和48.3%的非心理学学生对中国心理学毕业生的就业表现的并不乐观,可能主要是因为虽然我国社会上心理学应用有一定的繁荣,但由于这个繁荣才刚刚开始,各方面还都不正规,也带来了一定的混乱,这就使人产生了迷惘和担忧,心理学专业的学生更是这样.

心理学是一个覆盖面很广的学科,也正是由于它的宽泛性,使人们对它的认识存在很多的局限,很多人不能看清心理学的全貌,而往往根据自己平时接触到的东西去推测心理学.由于各种条件的限制,目前心理学在中国高校的应用主要是心理咨询和心理测量,很多人便认为心理学就是心理咨询,就是心理测量；另外还存在一些情况,就是大学生对心理测量有一种新鲜感,很多人不懂心理测量的原理和缺乏正确的指导,导致一些不科学的测量问卷有流行的态势,这必将导致人们对心理学的误解；此外大学生对心理学的认识偏差,我们认为还有几条原因：一是传统思想的影响,二是目前中国心理学工作者比例非常小对心理学的应用、宣传和普及不够,加上很多的非科学的东西往往冠以心理学的名号,严重误导了人们对心理学的认识.

在对心理健康的认识上,能够认识到心理健康的重要性,而有心理问题会对去看心理医生感到不好意思,甚至很少找别人诉说,这是将近一半的大学生(47.2%)的共同心理,这也为高校的心理健康教育提出了更高的要求,这就要求心理学工作者要不断总结经验,转换思路,寻求心理健康教育的新方法,新方式,把心理健康教育开展到日常生活中去,通过日常的生活解决他们的心理问题.

5结论与建议

第一,加强心理学的科普宣传工作是心理学工作者的重要任务[4],要充分利用各种媒体,活动,向大学生们讲述心理学的内容和原理,帮助他们区别非心理学的甚至是非科学的东西.

第二,加强应用心理学人才的培养和素质提高,扩大心理学工作者规模,在此过程中要完善心理学方向和职业管理体制,实行科学的严格的资格认证制度[5],为心理学毕业生指定合适的岗位,便于就业.

第三,心理健康教育除进行心理咨询和心理测量外,要不断地开展新方式,扩展心理学在心理健康教育中的应用范围,把心理健康教育渗透到大学生的日常生活中去,比如开展专家讲座,开展各种心理疏导和训练活动,这也是一些人所提出的将心理健康教育活动化的观点.

6参考文献

［1,4］张侃.我国心理学的现状与发展对策.心理与行为研究,2003,1(2):81-85

［2］朱玲玲.浅谈调查问卷的设计与分析.上海统计,1997,10

［3］向丽红.浅谈高等农科院校开设心理学课的必要性.健康心理学杂志,2000,8(5):505-507

［5］汪凤炎.当前中国心理学发展中值得反省的4个问题.西北师大学报(社会科学版),2006,43(5):42-47

(收稿时间：2007-08-15)