网站原创[摘 要]目的比较在不同类型的学校健康教育模式下小学生的健康知识、态度、行为情况,探讨在现有课程改革进程模式下发展学校健康教育的可行性.方法采用两阶段整群抽样方法,对长沙市3所小学151名小学生进行间卷调查.结果学生健康知识的知晓率为42．4％～95．4％,集中单独授课组学生吃蔬菜、便后洗手、睡前刷牙、饭前洗手的比率均高于分散授课组；综合评价结果显示,集中单独授课组学生的健康知识、态度、行为均好于分散授课组.结论长沙市小学生健康知识、态度、行为还存在问题,在现阶段,学校健康教育应该以集中单独授课的教学模式为主.
[关 键 词]卫生教育；结果评价(卫生保健)；课程；学生保健怎么写作
[中图分类号]G479G420[文献标识码]A[文章编号]1000―9817(2005)10―0826-02
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