学校医务室护士应具备的基本能力

点赞:13565 浏览:57680 近期更新时间:2024-03-09 作者:网友分享原创网站原创

中图分类号:R631.2文献标识码:B文章编号:1004-7484(2011)16-0199-02

学生是国家民族和世界的未来,是家庭的希望,他们的健康状况决定未来的人口素质,目前我国青少年的健康工作主要是以学校为主体.学校的医疗条件和工作环境对医务室护士的能力提出了更高的要求,除了要有健康的身体素质与心理素质,有敏锐的观察力及护理评估能力,还具有良好的品质及怎么写作态度.医务室护士的基本能力应具备以下几点:

1.健康促进能力

(1)学校健康护理:对学校的环境和师生的健康进行管理,负责收集整理及统计分析学生的健康资料,了解他们的健康状况,注意发现健康问题及影响因素,找出不良因素,参与处理和预防意外紧急事件,如爆发性传染病发生的预防.

(2)学生、老师健康的保健指导:主要是日常生活与健康.利用定期检查、座谈,在饮食、起居及青少年的生理变化给予卫生保健指导.

(3)健康教育:运用护理程序,通过给学生讲课,发放宣传资料,宣传栏等多种形式教育.教育内容包括疾病的预防、生理、卫生常识、精神心理卫生知识,了解影响他们健康的主要危害因素,纠正不良生活行为习惯,阻止疾病的发生发展.

(4)计划免疫与预防接种:参与完成计划免疫任务,进行免疫接种的实施与管理.如筛查需预防接种疫苗的人群并实施,然后,记录、投药.

(5)定期检查:进行健康普查的组织、管理和医生诊查时的辅助,并对相应的问题给予生活指导和保健指导.

(6)传染病的防治:负责学校传染病的预防与控制工作,组织学生进行预防传染病的宣讲,发放预防传染病的资料并进行指导、消毒、隔离等.

2.综合护理能力

主要包括各专科护理技能及中西医结合的护理技能,根据医务室护士工作的条件和怎么写作的对象必须是全科护士.如突如其来的意外伤害、中暑、各种传染病、晕厥、痛经、心理障碍的患者等.在工作中,就不免应用到各科的护理技能才能满足师生的需要.

3.独立判断解决问题的能力

医务室护士不同于医院护士,常常处于独立工作状态.在医院遇到问题往往可以与其他护士、护士长、或医生研究解决;但在医务室,护士将独立地进行各科护理操作,独立地运用护理程序,独立地开展健康宣教,独立地进行咨询或指导.此外,其护理条件及设备均不如医院.这就要求医务室护士具备较高的解决问题和应变的能力.因此独立判断、解决问题和应变能力对于医务室护理人员非常重要.


4.语言表达能力

医务室护士每天面对的是学生、老师,健康宣传是医务室工作的一项重要内容,医务室护士要能够清楚、准确、无误地交给他们防病、治病的知识,改变其健康态度,形成良好的生活习惯和行为方式.另外,学生的学习压力和老师的工作压力是造成他们心里障碍的重要因素.所以需要医务室护士去做心里疏导,消除消极因素,树立积极因素.因此,语言表达能力对于医务室护理人员是至关重要的.

5.协调沟通能力

医务室的护理工作既需要合作者的支持、协助,又需要其护理对象的理解、配合.如.餐厅人员的消毒指导,传染病的隔离、消毒、预防等均需要与其他各部门协调、沟通、支持.医务室护士必须具有社会学、心理学及人际沟通技巧方面的知识.从而才能更好地开展工作.

6.调研科研能力

医务室护士不仅负责向师生提供医疗护理怎么写作,同时也肩负着发展医务室护理,完善护理全科的责任.因此,医务室护士首先应不断地充实理论知识,提高业务水平.护理学是一门不断发展的学科,护理人员只有不断地学习,才能适应护理学的发展.其次,医务室护士应具备科研的知识,能独立或与他人共同进行护理科研活动,在实践中,善于总结经验提出新的观点,为青少年的健康成长作出应有的贡献.

学校医务室护士应具备的基本能力参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于护理工作的论文范文检索 大学生适用: 自考论文、电大论文
相关参考文献下载数量: 84 写作解决问题: 写作参考
毕业论文开题报告: 论文提纲、论文目录 职称论文适用: 期刊目录、职称评副高
所属大学生专业类别: 写作参考 论文题目推荐度: 免费选题

7教育管理的能力

学校医务工作者,肩负着治病救人和管理育人的双重责任,患者的护理工作和学生的管理工作两方面是分不开的,针对青少年生理和心理发育特点.他们易受外界不健康因素影响.所以应对它们进行德育教育、性教育等,以加强他们自身防护能力.

总之,医务室护士只有具备了以上素质和能力才能为怎么写作对象进到责任,才能胜任这项工作,才能使青少年的身心得到健康发展.