体育游戏在排球教学中的应用

中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328（2012）12-000-01

摘 要从我国体育与健康课程教学改革的方向以及大学排球课的特点,来探讨体育游戏在排球教学中的作用,分析研究体育游戏与排球教学的内在联系,提出相关的建议,总结出体育游戏将成为排球教学中具有相当影响作用的教学手段和教学内容.

关 键 词游戏体育游戏排球教学应用

一、前言

随着人们生活水平的提高和排球运动的蓬勃发展,人们对排球运动的喜爱也随之剧增,他们所需要的手段和内容也逐渐趋向多元化.如果在排球教学中采用一成不变的传统教学,学生难免会存在厌倦情绪.根据这一现象,进一步更新排球教学,认真研究其它学科,发现体育游戏与排球教学有着密切内在的联系.因为游戏是一种特殊的社会实践活动,由人类身心需要引发的,人们自由选择以人类自身为对象,不产生社会意义产物的娱乐、健身活动的总称.根据游戏的活动方式和目的,游戏分为智力游戏与体育游戏两大类.智力游戏包括（下棋、积目、填字）,多属于文化娱乐.体育游戏是游戏的一种,又具有体育的特征,它是以身体联系为基本手段,以增强体质,娱乐身心,陶冶情操为目的的一种现代游戏方法,也是一种有意识的,创造性和主动性的活动.其基本特征是大众性、普及性和娱乐性.

二、体育游戏在排球教学中的运用

(一)体育游戏在排球准备活动教学中的运用

在排球教学中,准备活动是一堂课的关键.如果准备活动没有达到预期效果,学生就难以进入下一阶段的学习中去.在教学中采用一般准备活动如：定位操、慢跑、行进操,反复使用会使学生感到枯燥、厌倦,课堂气氛呆板沉闷,如果结合教学内容采用游戏教学,例：发展灵活性素质的游戏：“躲避击球”“互相击球”、“贴膏药”等；发展球性的游戏：“自抛转身接反弹球”、“地滚球”、“俯撑‘8’字绕球”等,则可以使学生从心理上和生理上,达到最适宜状态,为课的基本部分教学做准备.

(二)体育游戏在排球技术技能教学中的运用

在排球技术技能教学中,正确运用游戏,可以改变排球中各项技术单一枯燥的练习形式,提高学生的学习兴趣.在变化、创新的情况下强化动作技能,促进动力定型的形成.例如.在脚步移动中采用“愚公移山”等游戏；在传球中采用“自传比多”、“鲤鱼跳龙门”、“越网传球”等游戏；在垫球中采用“迎面自垫球接力赛”、“对墙垫球比准”、“自垫高低球赛”等游戏；在发球游戏中采用“发球上楼梯”、“发球比远”、“发球打靶”等游戏；在扣球中采用“摸高比赛”、“打树叶”、“扣近体快球比赛”等游戏；在拦网中采用“拦网接力赛”“比谁摸固定球多”等游戏.在串联技术中采用“一发一接赛”、“接发球对抗赛”、“四对四比赛”等游戏.将排球技术、战术游戏化,灵活了教学方法,增加了练习的趣味性,吸引了学生全身心的投入.这样有利于掌握动作技能.但是,排球技术、技能教学中游戏法的运用,要注意学生动作技能形成的不同阶段的任务与要求,一般来说,在动作技能形成的“泛化”动作阶段,不宜采用游戏法,让学生能在相对固定的条件下熟练地完成动作,提高动作自动化程度和机体工作能力,建立动力定型.

(三)体育游戏在排球身体素质练习中的运用

单调的身体素质训练方法不仅使训练乏味,影响学生训练的积极性,也不能适应学生身体素质要求,对于同一训练内容教师也要不断改革训练手段与方法,提出不同要求.如果采用游戏性训练方法,大大可以激发学生的训练,使学生在情绪高、兴趣浓、兴奋性强的情况下进行训练,以收到良好地训练效果.如：发展腿部力量的“时代列车”、“立定跳比远”、“蛙跳接力”；发展上肢力量的“推小车”、“推人出圈”、发展灵敏素质的“打龙尾”、“猎人打兔子”等游戏,可以根据不同的目的要求进行选择运用.

(四)体育游戏在排球教学放松活动中的运用

游戏法用于放松活动,有助于消除疲劳、促进身体机能尽快恢复,使人体更快地由紧张状态过渡到相对安静状态.一些小负荷的游戏活动在大脑皮层所引起的兴奋可以加深运动中枢的抑制,促进其恢复.放松活动的游戏内容和形式力求做到轻松、活泼、精彩幽默,使机体、心里得到放松.总而言之,体育游戏与排球教学有着紧密的内在联系,我们教师要根据排球教学的各个环节的任务要求选择、创编一些有针对性的游戏,对学生实施排球教学具有相当影响作用的教学手段和教学内容,以此来调动学生学习的积极性.

三、体育游戏在排球教学中运用的注意事项

要尽量选择与上课内容相关的游戏.游戏是为教材怎么写作的,排球课就要选择与排球有关的游戏.同时还要考虑所要学习的内容,比如我们要进行的内容是教学比赛,不妨安排一个“排球躲闪的游戏”来提高学生的意识.选择游戏要因地制宜.在条件好的学校可以充分利用器材,而条件差一点的学校可多选一些徒手游戏.根据人数和对象选择游戏.教师应当考虑让每一个学生在游戏中受益.同时还要考虑对象的年龄、性别、运动能力等特点.

在游戏的组织上应注意活而不乱.由于游戏的类别繁多,组织方法也各不相同,因此,对于游戏的组织课前要做周密的思考,使游戏队形合理,调动简便易行,便于集中管理.力争场面热烈,而又有条不紊.