极限飞盘运动在高校推广的可行性

中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328（2012）12-000-02

摘 要极限飞盘运动作为一种具有非常大的发展空间的健康运动项目在最近几年才开始传入中国.极限飞盘运动具有非常高的推广价值,尤其是在我国高校更适合开展和推广.本文详细介绍了极限飞盘运动的历史发展及运动特点,并且对极限飞盘运动在高校的推广的可行性进行了论证探究,最后为了能在我国高校更好地推广极限飞盘运动这种体育项目提出了诸多可行性非常强的建议和对策.

关 键 词极限飞盘高校体育运动可行性对策建议

诞生于美国,流行于西方各大欧美国家的极限飞盘运动在最近几年才慢慢传入中国的.极限飞盘运动有着非常强的趣味性及竞争性特征,是一项需要参与者将智能及技巧综合运用才能完成的运动项目,并且还比较经济,虽然说极限飞盘运动在中国也取得了一定的发展,但是同世界欧美国家水平比较还是有很大的距离的.基于此来说,极限飞盘运动具有非常高的推广价值和潜力,尤其是在我国高校更适合开展和推广.

一、极限飞盘运动相关概念阐释

(一)极限飞盘起源及发展

极限飞盘运动最早是起源于美国的上个世纪六十年,该项运动最早只是被看成是一种掷盘子游戏,最初的运动也多是青年人参加.极限飞盘运动后来经过多年的发展,然后逐渐开始演变成了一种集竞技性及观赏性于一体的现代化的运动项目.极限飞盘运动在欧美国家有着非常繁荣和发达的比赛体系,甚至在2011年已经成为了世界运动会正式比赛项目.

(二)极限飞盘运动的规则

极限飞盘运动是一种不需要近距离身体接触的团队对抗运动项目.团队的得分是依靠队员在得分区接到的飞盘来实现.极限飞盘运动要求比赛双方上场的运动员各为7人,并且可以男女队员同场进行比赛[2].极限飞盘运动进攻方不允许持盘跑动,而防守方不得同进攻方有身体上的接触.比赛的种类可以分为限时赛和限分赛两种,在重大的国际比赛中通常是采用限分赛.

(三)极限飞盘运动的三大特点

1.不但具备竞技性,而且还具有非常强的观赏性

极限飞盘运动主要是依靠团队的配合来对抗对方实现得分,所以这种运动项目具备了竞技性的特点.同时,也是因为极限飞盘运动是一种团队运动项目,需要队员利用各种娴熟的技巧及动作来实现战术上的组合,这也赋予了极限飞盘运动非常强的观赏性[1].

2.不但具有健身特点,而且还具有健心性

极限飞盘运动项目需要参赛队员将体能和智能进行完美融合,各种奔跑及跳跃的动作对于参赛队员的体能是一种严峻的考验.另外,在运动中还需要参赛队员都能有着很敏感的反应能力及判断能力,所以又对运动队员的心智起到了非常好的锻炼作用.

3.不但参与的人群多,而且对场地的要求也不高

一方面,极限飞盘运动虽然是对抗性的竞技体育运动项目,但是不允许有双方的近距离的身体冲撞,所以就大大降低了运动损伤的可能,这也吸引了广大参与者的喜爱.另外一方面,极限飞盘运动主要依靠的是在空中飞行,所以对地面的要求不是很高,适合广大人群在各种平阔的平地上开展运动.

二、当前我国高校极限飞盘运动的开展推广现状

(一)极限飞盘运动的整体水平比较低

极限飞盘运动引入中国时间比较短,引入高校开展时间更短,从现在高校极限飞盘运动来看已经开始表现出了非常好的发展势头,大学生爱好者开始不断增多.但是,我国高校极限飞盘运动的规模及水平还同欧美发达国家相比存在非常大的差距.

(二)目前开展极限飞盘运动的高校还基本是集中在几个大城市

目前的我国开展极限飞盘运动的高校及运动爱好者基本都是主要集中在北京、上海、广州等几大一线城市,其他的地方的高校开展的还非常少,极限飞盘运动爱好者也是寥寥无几.

(三)极限飞盘运动在高校开展还缺乏的协调引导和管理

极限飞盘运动虽然在我国已经有了非常大的发展,相关的极限飞盘运动的赛事也开始增多.但是对于高校开展和推广极限飞盘运动来说还没有一个全国性的运动协会或者比较权威的管理组织来对其进行积极的协调引导和管理.

三、极限飞盘运动在高校推广的可行性研究

（一）高校体育教学改革的进一步深入给极限飞盘运动进入高校创造了条件和机会.因为传统的高校体育教学从内容到模式都已经越来越不能适应新时期的教育发展,最近几年来对高校体育教学改革也进行了很多的探索,但是仍然还是没有能真正有效摆脱教学效果低下和大学生对体育课不感兴趣的窘况.在这样的形势下,为极限飞盘运动以其独有的竞技性、娱乐型、观赏性及普及性的特点赢得高校及大学生的青睐提供了契机[4].

（二）大学生群体的性格特点决定了在高校推广极限飞盘运动可行性是非常高的.大学生群体的性格特点总体来说是非常活跃的,特别是喜欢接触新鲜事物,这样的性格特点就很容易也比较乐意对新事物进行积极的感知.可以说,我国的很多的新的体育运动项目都是从青年人开发展起来的,尤其是大学生群体一直都是诸多的新的体育运动项目的积极接纳者及推广者.从这个角度讲,在高校推广极限飞盘运动是有着非常高的可行性的,成功率是也最高的.

（三）高校丰富的场地资源及人力资源也为极限飞盘运动的推广提供了便利条件.虽然说极限飞盘运动相比其他的比如乒乓球、篮球、足球及羽毛球等对运动场地的要求没有那么高,但是高校的便利的比如足球场地及大型操场等都为极限飞盘运动的开展提供了丰富的场地资源和便利条件[3].另外,在高校大学生群体中也更容易选拨出足够好的极限飞盘运动爱好者参与运动,这些都为高校推广飞盘运动提供了非常重要的保障.

四、结论和建议

(一)高校推广极限飞盘运动需要解决的突出问题

1.尽力提供给能接触到极限飞盘运动的这种机会给广大师生,培养更多的极限飞盘运动爱好者.目前我国很多的高校从教师到学生对飞盘的了解非常少,甚至有的人根本就没有听说过飞盘运动这种项目.所以,为了能有效在我国高校推广极限飞盘运动就必须要让广大师生广泛接触这项运动,从而才能让更多的人慢慢喜欢上这项运动.

2.多培养合格成熟的师资.极限飞盘运动在我国的发展起步比较晚,在高校中还是属于一种新兴的运动项目,很多的体育院校是没有这个专业的,高校教师大多都是没有接受过这方面的训练.这样也限制了极限飞盘运动的发展空间.为此,一方面要考虑在专业的体育院校试探性开设极限飞盘运动专业,另外一方面高校可以外派高校体育教师到外地学习交流,接受相关专业的培训.

(二)高校推广极限飞盘运动的对策建议

1.高校体育教师要带头成为极限飞盘运动是推广者和传播者.在高校中的体育教师是高校内的各种体育活动的直接策划者及组织者.所以发挥好高校体育教师的作用,对于极限飞盘运动在高校的推广有着非常重要的意义.尤其是要鼓励体育教师能将极限飞盘运动带入体育课堂,这种传播和带动的力量是非常强大和非常明显的.

2.要积极组建高校极限飞盘运动社团来推动此项运动的发展.各类体育社团在高校体育文化中的作用是有目共睹的,所以在高校推广极限飞盘运动也是可以借助高校体育社团的作用和影响的.为此,高校要积极组建高校极限飞盘运动社团来推动此项运动的发展,通过社团的宣传和组织一方面可以营造有利于极限飞盘运动发展的氛围,另外一方面还可以不断吸纳极限飞盘爱好者群体,慢慢将极限飞盘运动爱好者群体壮大,从而为极限飞盘运动在高校的推广和发展奠定坚实的基础.