激励机制在护理科研管理中的应用

点赞:3524 浏览:8465 近期更新时间:2024-03-25 作者:网友分享原创网站原创

[关 键 词]激励机制;科研管理;护理

[中图分类号]R472[文献标识码]C[文章编号]1673-7210(2007)06(b)-182-02

我国护理界已充分认识到护理科研的重要性,正逐步完善护理科研管理的各个环节,其中激励机制在护理科研管理中具有重要的作用.管理心理学认为:“激励”指的是激发人的动机的心理过程,将它运用于护理科研管理,就是调动护理人员的科研积极性[1],提高护理科研水平,推动临床护理学的发展.

1激励手段

1.1目标激励

目标是引起行为的最直接动机,目标激励是以科学、合理的目标去激励人们的精神,调动人们积极性的激励方法.对护理人员的目标激励,就是要让护理人员真正的在意识上接受通过护理科研工作来提高自身的知识水平,增加自身价值,将来有更好、更高的发展,而不是一直平庸地重复相对简单的临床护理工作.通过动员和鼓励,改变护理人员的思维方式,提高她们对护理科研的认识,为自身设定一个切实可行的科研目标.

1.2精神激励

人作为“社会人”,在社会交往中不仅希望得到社会和别人的尊重,也希望为社会、为别人尽自己的义务[2].护理人员作为知识分子,更具有荣誉感和社会责任感,懂得自爱、自尊、自重.随着经济的发展,生活水平逐步提高,精神激励这种“更高层次的奖励”对护理科研人员来说也更为重要.因此,在护理科研管理工作中,要把精神激励作为基本手段,以提高护理人员的精神需求水平,促使护理人员产生一种自我实现感和加倍回报感.

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1.2.1情感激励越是具有浓厚情感的管理,越能带来最佳的管理效果.日常生活中,护理人员工作量大,学历低等,使科研劲头受到影响.所以,应从各方面关心护理人员,了解她们的难处和苦处,及时给予关心、帮助和引导,做护理人员的朋友,是对她们最大的激励.融洽的关系可以创造愉快的工作环境,提高管理者的非权力性影响力,使护理人员产生亲切感,与其心心相印,并甘愿为护理科研而奋斗,从而调动护理人员的科研积极性.在管理过程中,管理者要善于把“激励”化作温情、理解和关怀,以情动人、以情感为纽带来凝聚人心,凝聚力量,使每一个护理人员都体会到它的存在,从而激发护理科研的热情.

1.2.2信任激励信任的作用是巨大的.信任会使护理人产生一种崇高的使命感,从而激发其科研干劲和热情,并为完成科研任务而全力以赴.同时也能增进管理者与护理科研人员间的思想交流.在选题及完成过程中,多给予关怀,显示信任,对过程中取得的阶段性成绩给予肯定,使她们在不辜负信任的强大动力下完成科研工作.

1.2.3榜样激励选准一个榜样就等于树立一面旗帜,将起到巨大的激励作用.选出的榜样必须是群众公认的,是群众身边的模范人物,使群众觉得可敬可学的,在科研工作中兢兢业业,勇于创新,挑战困难,其表率作用对周围的人也是一种激励,能够无声地感染她人,教育她人,鼓舞她人.

1.2.4竞争激励竞争环境是产生激励的有效动因,个人和团体只有在充满竞争和挑战的环境中,才能激发自身活力,克服固有的惰性.为激发全体护理人员科研创新热情,使护理科研创新成为推动护理学科发展的强大推动力,应在护理科研活动中引入竞争机制.设立护理科研扶植基金,完善科研奖励规定,将科研活动与晋级提干紧密联系起来.在护理科研管理工作中,努力营造科学、公正的竞争氛围,使护理人员通过竞争参与科研工作.参与是一种赏识的手段,它能满足归属的需要和受人赞赏的需要,尤其是赋予她们一种成就感.

1.2.4经济激励人作为“经济人”,物质利益是人的基本需求之一[2].因此,要在护理科研管理工作中,坚持以经济激励手段为保障的原则,本着效率优先、多劳多得、优质优酬的思想,加大对护理科研人员经济激励的力度.通过各种手段和办法满足科研护理人员的物质需求,从而使她们安心从事护理科学研究和技术创新工作.

设立科研奖励基金:以中标科研课题、获资助科研经费、获奖科技成果、高水平论文及开展护理新技术项目为主,按等级、数量予以相应的奖励.

实施科研绩效奖励:举办各类继续教育学习班或学术交流活动、通过鉴定的科技成果、获权专利等予以奖励.

进行经费资助:对于参加各类学术交流会议及各种继续教育学习班、发表各级杂志的文章等,视情况均给予资助,报销差旅费及版面费等.对于没有科研经费的护理科研人员,专门设立科研启动基金.

2激励中需要注意的问题

2.1激励中注重公平性、合理性

把公平理论应用于护理科研管理中,是组织心理科学应用于管理的一种方法,也是现代护理科研管理的需要.护理科研的激励要公平、合理、适度,要坚持公开的原则[3].所谓公平不公平,实际上是在比较对照中人们所觉察到的分配状况.把亚当斯的公平理论应用于护理科研管理,可以理解成:护理人员的科研干劲取决于她们在科研工作和分配问题上是否受到了公平待遇,如果护理科研人员认为她们受到了公平的对待,就会心情舒畅,保持旺盛的科研热情;相反,她们就会感到心理压力增加,出现不满情绪,并有消极行为.因此,在护理科研管理中保持激励的公平性和合理性,有利于提高护理人员的科研积极性[1].

2.2情感激励和经济激励并重

情感激励和经济激励各有所长,不可相互替代,只取其一的效果远不如二者合理的结合,在管理中应两面并重,使护理科研人员在精神上、物质上得到满足.

3激励的作用

激励直接作用于单个护理科研人员,其功能是能够充分调动她们的科研积极性、主动性、创造性,使其个人能力得到最大限度的发挥,有利于多元化人格的形成;激励间接作用于其他人和周围的环境,其功能表现在对形成良好护理科研氛围有着非常重要的作用,增强护理科研队伍的凝聚力[4].应用不同的激励手段,有助于护理科研人员各种素质的提高,有助于形成一种竞争的风气,使护理科研人员自觉努力地工作,提高护理科研质量.

[参考文献]

[1]王文华,邵静.“激励理论”在年轻护士管理中的运用[J].吉林医学,2005,6(9):981.

[2]曹丽寅,周云,冯星.专科医院科研激励机制运行模式的探究[J].中华医学科研管理杂志,2004,17(4):247-249.


[3]周典,陈伯钧.我院科技创新激励方式的演变[J].中华医院管理杂志,2002,18(3):118.

[4]谢肖霞,陈秀浪,吴丽萍.激励理论在护理管理中的应用[J].现代医院,2005,5(2):36-37.

(收稿日期:2007-03-20)