儿童康复科护士素质的培养

【摘 要】总结了儿童康复科护士的素质要求,包括良好的思想道德修养、业务技术、身体素质、心理素质及应急能力、沟通协调能力、语言表达能力和科学的病房管理能力,认为提高儿童康复科护士的综合素质有利于提高护理工作质量以及提供更优质、全面的护理怎么写作,最终提高患儿康复治愈率从而回归社会.

【关 键 词】儿童康复科；护士；素质；培养

儿童是祖国的未来,是家庭的希望,儿童的健康是承载所有美好愿望的基础,然而不尽如人意的是有很多孩子受到脑瘫等疾病的侵害,对孩子的美好未来造成严重的影响.他们往往除了需要必要的康复治疗措施外,还需要维持治疗的连续性、延伸性和有效性.这时就显出了康复护理的重要性,康复护理是护理学的第四方面,与预防、保健和临床护理共同组成全面护理.它是多种康复治疗在病房、家庭和社区的延续.儿童康复护理具有其特殊性,患儿平均住院时间长,往往跨越了几个生长发育阶段,患儿具有不同程度的运动、智力、语言、心理等障碍,治疗效果见效慢,家属难免有些思想上的波动,甚至不能坚持下去,这就要求儿童康复科护士在护理的过程中具备较高的综合素质,提供高效的护理怎么写作以满足患儿及家属的需求,因此,对儿童康复科护士提出了更高的要求.

1思想道德修养方面

1.1要有热爱儿童康复事业的思想,具有理解、关心、帮助残障病人的基本道德品质,树立“一切以患者为中心,满足患者合理需要”的护理理念,爱岗敬业,忠于职守.

1.2提供人性化的怎么写作,以爱为先,有了爱心,才会对病人有责任心、同情心、关心、细心和耐心.理解康复护理的目标并能执行到位,康复护理具体目标为维持患者肢体功能,协助患者对功能障碍肢体的训练,防范其他并发症的形成,对患者进行心理辅助和支持,对患者及其家属进行健康指导[1].在对患儿的护理活动中以该目标为主轴,贯穿护理活动的始终.

2具备良好的业务技能

2.1具有扎实的三基知识和全面的专科知识作为一个康复科护士,首先要了解脑瘫的高危因素、早期症状、并发损伤、临床表现等,掌握如物理治疗、水疗、中药熏蒸、高压氧治疗、运动训练、中医按摩、针灸、作业疗法等各种治疗方法的作用、操作流程、适应症、禁忌症及注意事项等.还要积极主动地配合医生对康复对象的日常生活活动进行指导和训练.如患儿的抱姿、睡姿、坐姿指导,穿脱衣、喂药、饮食、如厕等指导.从护士对患儿的日常生活护理指导中更能看出护士的专科知识掌握程度.

2.2因我科收治的患者大多为0―6岁的患儿,且平均住院日长,易发生院感等,因此要求我们掌握儿科一般疾病护理常规及专科护理常规,掌握儿科、儿童保健、康复科等综合性医学基础知识及医疗法律法规、院感等知识.同时药物疗法如静滴神经节苷脂、三磷酸胞苷二钠等也是治疗脑瘫的一项重要手段,因此我们必须有过硬的穿刺技术.

2.3脑瘫患儿的发育不健全,大都存在功能障碍,如吞咽困难患儿有窒息的危险,软瘫患儿有呼吸暂停的危险.我们应具备敏锐的观察能力、机智的应变能力和娴熟的急救技能,根据患儿病情进行细致观察,做出准确判断并处理.现代社会人们对护理质量的要求不断提高,护理学科的发展越快,对护士的素质要求也随之提高,护士的素质直接影响到急诊抢救的成功率,也直接影响医患沟通[2].

3科学的病房管理能力

3.1按照统一的病房管理规范进行病房管理,给患者一个整洁、舒适的环境,同时严格要求自己的言行,不断学习沟通技巧,建立良好的护患关系[3].病室保持安静整洁,定期开窗通风以保持空气新鲜流通,减少人员探视并使用动态空气消毒机消毒防止交叉感染.并指导家属预防患儿的呼吸道、消化道及皮肤感染等知识.如质如量做好患者的基础护理和卫生处置,不依靠陪人,使患者及其床单位均保持整洁、干净、舒适.

3.2脑瘫患儿因发育迟缓,各种动作的发育均迟于同期的健康小儿,故应有专人守护,以免造成走失、坠床、跌伤、烫伤等意外伤害的发生.告知家属加强训练时的保护措施并做好防护,防止关节扭伤、脱位、肌肉拉伤等情况的发生.如关节活动度训练时应注意动作柔和、平稳,且具有节律性,并根据患儿的耐受能力进行运动量的调整；进行肌力训练时要充分固定运动肢体的近端,根据超量负荷原则,结合患儿的具体情况,设计足够的运动量及选择不同的训练方法[4].

4良好的语言表达能力及沟通协调能力

4.1在患儿康复过程中,护士是除家属外与患儿接触最密切的人,她是一个照顾者、教育者、协调联络员、管理者和督促康复治疗的继续执行者.我们通过组织专题讲座、健康教育专栏、健教处方、护患沟通会教会患儿及家属如何进行自我护理和家庭护理,并针对患儿病情及家长的文化水平予以个别指导和随机指导,使其在出院后能继续进行康复训练以达到巩固治疗和进一步康复的目的.并根据患儿不同的住院阶段进行全程综合的健康教育,全程综合的护理健康教育,可以有效的改善患儿家属的负性情绪,使家属能够主动地配合护理并主动影响患儿的心理,使患儿易于接受护士,有利于患儿的康复[5].

4.2小儿脑瘫的护理就是要先了解患儿的心态,再针对患儿行为、情绪、人格异常的表现做好患儿及家属的心理指导.定治疗师及护士进行康复治疗及护理,建立良好的治疗关系,充分给予患儿尊重和信任,与患儿多交流沟通,耐心倾听患儿心声,才能真实而详细地了解患儿存在的心理问题,从而使患儿积极配合治疗,提高治疗效果.同时对患儿取得的一点点进步也应该及时予以表扬和鼓励,使其体验到成功的喜悦,激励其学习积极性.最大限度以个别化原则进行针对性教育,使患儿的潜力得到充分的发展.

4.3向家属讲解脑瘫的基本知识、康复方法等,让家长了解早期治疗和系统全面治疗的重要性.树立“以家庭为中心”的健康教育理念,让家属重视到家庭在孩子的治疗和康复中所起的作用,从而调动全家积极性和主观能动性,懂得患儿康复不但是肢体与语言的康复,更重要的是让其回归社会.对家属予以真诚的理解、耐心的倾听和有效的疏导,并在生活上予以适当的帮助能取得家属的信任,获得配合.心理护理的成功很大程度上是对家长的心理疏导和支持,使家长意识到家属的心理状态对患儿的治疗过程有着巨大的影响力[6].4.4具有团队意识脑瘫康复是一个长期的过程,需要医生、护士、治疗师、患儿及患儿家属密切配合,全体人员应团结协作、持之以恒才能达到最好的康复效果.康复护士需及时向医生报告患儿病情协助制定康复方案,协助康复师进行康复治疗,监督家属床旁训练及日常生活护理落实情况等,是密切联系医患的纽带,在创造和谐的医患关系中功不可没.

5具备良好的身体素质和心理素质

5.1因脑瘫患儿大都存在姿势异常及运动发育异常,脑瘫患儿的平衡性、稳定性差,易发生跌伤.在日常生活护理中如行走训练、坐姿训练、如厕训练中都需要护士的帮助,所以要具有健康的体魄和饱满的精神状态才能胜任儿童康复科护士的工作.

5.2康复患儿平均住院时间长,需要根据其生长发育规律指导合理添加辅食、智能及体格训练等,部分患儿是从新生儿科出院直接来做康复,日龄小容易出现呛奶、窒息等意外事故,更需要密切观察.护士应养成良好的性格,诚恳待人,对待病人沉着稳重,另外还要有一副好脾气,在不顺心、不如意的时候,应当对自己有良好的调节和自控能力,始终保持冷静、沉稳,避免医疗纠纷的发生.

6小结

儿童是祖国的花朵,是春天的另一种姿势,每一个孩子都应该被疼爱、被呵护、被尊重和信任.尤其是脑瘫患儿我们应该给予更多的关爱,这就要求我们护士在思想道德修养、业务技术、文化素养、心理素质等方面不断提高,这样才有利于提高康复护理工作质量以及提供更优质、全面的护理怎么写作,最终提高患儿康复治愈率从而回归社会.有健康的孩子才有健康、完整的家庭,才能创造健康、和谐的社会.