社区护理中关于开展健康教育的应用

【摘 要】目的：探讨社区护理中关于开展健康教育的现状,为提高健康教育技能提供依据.方法：通过护士在护理过程中开展健康教育的实施,采用问卷调查方式,分析目前开展健康教育的现状.结果：加强了居民对疾病的认识,提高了公众“未病先防,既病防变和临证施护”的能力.结论：开展健康教育,不仅推进着社区卫生怎么写作的可持续发展,而且对保障广大居民的身心健康起着举足轻重的作用.

【关 键 词】社区护理；护士；健康教育；应用分析

健康教育即通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康的观念,减轻和消除影响健康的危险因素,预防疾病的发生,促进健康和提高生活质量[1].在社区护理过程中,护士与社区居民的联系最为密切,开展健康教育,护士是主要的承担者.为了解社区护理中健康教育的现状,本研究对湖北省赤壁市莼川社区居民进行了调查,结果报告如下.

1资料与方法

1.1一般资料与方法

2012年4月,选取湖北省赤壁市莼川社区卫生怎么写作中心五个怎么写作站,每个怎么写作站40名居民,总共200名,进行问卷调查.年龄19～75岁,平均为（46.5±8.5）岁,每个社区中心男20例,女20例.此次的调查工具是“社区护理中开展健康教育的应用分析调查问卷”,此问卷是参考国内外相关文献,在专家指导基础上编制设计而成的.其效度为0.83,信度为0.88,内容均为选择题,包括：社区护理进行健康教育的内容与形式、存在的问题、医护人员态度等.

1.2统计学方法

采用SPSS13.0统计软件分析,计数资料采用X2检验,计量资料采用t检验,以p<0.05为检测标准,作为统计学的评定标准具有统计学的差异.

2社区护理中开展健康教育的方式级存在的问题

2.1“一对一”教育

“一对一”的健康教育是双向交流,针对性较强,容易发现健康问题,主要是对象是来就诊的居民和随访的患者.要创造出一个全面、独特新颖、先进的知识体系,而且要尽量通俗易懂、可信且带有趣味性,以吸引广大居民积极主动参加.首先,医务人员要收集大量详实的信息,把科学化的知识变成易理解的口语化,把已掌握的知识具体动作化、形象化,并且反复激励、反复强化.其次,医务人员要采用成功激励的方式开展社区的健康教育,把知识原理详细说透,从改变生活方式的必要性和重要性入手,分析健康对人生命延续的重大意义,让居民充分认识到人的最大财富就是健康,它是人的一切.最后,医务人员要把激励机制权威化,将社区医务人员的权威性树立起来,要多深入社区进行督促指导,让居民深刻感受到医务人员是百姓身体健康的引导者,以达到纠正不良生活习惯的目的[2].

2.2个别辅导

有针对性的个别健康教育,主要怎么写作对象是不同的个体、生活方式、疾病程度、文化程度的患者,特别是对那些接受能力较差的患者,要进行多次反复强调的指导.但是此类健康指导活动因目前医务人员紧缺、活动场所小等现有条件的限制,参与人数相对较少,不能广泛开展.

2.3随机性教育

随机性教育,主要是指医务人员在执行各项操作的时候,一边实施一边为就诊居民进行讲解.例如在发药时告诉患者这些药物的作用是什么、会有怎样的反应、要如何进行处理等；在输液时告诉患者药物有哪些作用,不要随便调整滴速,输液时有无身体不适等.

2.4示范教育

示范教育,主要通过具体的行为为教育对象进行讲解.如通过医务人员的示范,患者之间的亲自实践,对一些接受能力较差的患者,医务人员要手把手地教,直到他们会自己操作；通过示范指导,使患者掌握定期监测血压、血糖、尿糖的测定技术.

2.5存在的问题

①医护人员的专业知识掌握有限,大多数为年轻者,经验较缺乏,不能全面为居民解决难题；②现在的居民大多为工作奔波,没有时间和热情参加这样的健康教育活动；③活动条件的限制,没有足够医护人员、时间和场所.

3结果

采用无记名方式,发放问卷200份,男100份,女100份,回收男99份,女98份,有效问卷男96份,女94份,有效率分别为男96%,女94%.通过问卷调查发现社区健康教育的开展取得了良好的效果.见表1.

4讨论

当今社会,随着医学模式的不断转变,护理新观念的不断推广,社区护理已成为护理界不可缺少的一部分,对人们的健康教育以及护理知识的广泛传播起着十分重要的作用.

开展社区护理的健康教育,首先需要得到社会各部门的支持,在资金、行政、管理上应给予保证,这是开展社区健康教育的关键环节.其次要通过采取多种不同的社区健康教育形式,针对人群差异,如：儿童、少年、老人、妇女以及从事不同行业的人员,或传染病防治、慢性病防治、心理护理、精神疾病护理、康复、更年期等,用不同的方法处理不同的健康问题,以满足广大社区居民的要求,让居民认清疾病的发生、发展,不再轻易相信一些宣传广告,而是利用所学到的知识进行自我维护和保健,掌握合理膳食、合理用药的方法,并积极参加各种适合自己的活动.最后要加强对社区健康教育效果的研究,在开展健康教育的基础上,我们要探讨如何收集进行健康教育的效果,应该建立怎样的社区护理工作模式,建立哪些评价指标.同时在开展社区健康教育时,也提高了医务人员的专业水平和自身的职业道德.为了满足不同患者的需求,医生和护士都需要加强学习,不断充实完善自我.除了专业的知识和操作技能以外,还应该获取多学科、多系统的知识,如社会公共关系学、心理学等.

综上所述,社区健康教育是全民人人享有卫生保健的关键措施,也是医疗机构由单纯治疗怎么写作向一体化保健怎么写作转变的重要手段.通过几年来社区健康教育的开展,取得了很好的教育效果.不仅给医疗机构发展带来了新的挑战和机遇,也有利于医务人员转变传统观念,改变原有的知识结构,使之逐步适应当今社会“全科医学”的需求.同时也加强了医疗怎么写作机构与公众之间的联系,提高了公众对医疗怎么写作机构的信任,树立了良好的公众形象,为医疗怎么写作机构的发展创造了一个良好的社会环境.