宝宝的礼仪启蒙教育

不懂礼仪的尴尬

尴尬镜头之一：李小姐的女儿在家里玩游戏,突然家里的铃响了,李小姐正在洗澡,无法接听,于是女儿接起了：“喂,找谁不在家！”说完“啪”地一声挂了.

尴尬镜头之二：家里来了客人,大家正吃得欢,三岁的艳艳突然在椅子上站起来,伸手把一盘自己平时爱吃的菜抓到面前,说：“这是我的,你们都不准吃！”客人都面面相觑.

与礼仪教育亲密接触

幼儿礼仪知识

幼儿礼仪指幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的一些简单的行为规范.帮助幼儿了解礼仪知识、学习礼仪言行、增长礼仪经验,通过多种形式让幼儿与礼仪亲密接触,是帮助他们建立礼仪习惯的有效手段.

有的人认为学习礼仪是成年人的事,比如社交方面的礼仪,幼小的孩子又不参加正式的社交活动,学习那些繁琐的礼仪很不现实.其实,这是对幼儿礼仪的误解.在幼儿期进行礼仪启蒙教育是切实可行的,对幼儿良好行为习惯的养成,幼儿素质的全面提高都有积极的意义.幼儿礼仪分为生活礼仪、学习礼仪、公共场所礼仪三大部分

生活礼仪又分为用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪三个方面.用餐礼仪主要要求幼儿学会正确地使用餐具以及用餐姿势；注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁；初步学会与人共餐时的礼节,不食、不在喝汤时发出声音等.仪容仪表要求幼儿能养成保持身体和服装整洁、养成讲卫生的习惯；学会保持正确的坐、站、走姿势.交往礼仪是指在与人交往中,养成使用礼貌用语的习惯,初步学会与人交谈的礼节；初步学会做客的礼节；懂得尊重父母、长辈,会根据他人的年龄情况与他们打招呼.

学习礼仪是幼儿在学习的过程中需要了解并遵守的,引导他们在活动中做到发言举手、会认真听完别人的话,与别人一起活动(超过3个人)需要服从活动的规则.不能擅自改变规则或任性；在活动室内做到三轻：走路、说话、搬桌椅要轻轻地进行,尽量避免制造噪音；学会和他人在意见分歧时商量解决,能尊重别人的意见；观看演出时,保持安静、不吃零食、不乱扔东西,演出结束后,懂得鼓掌表示感谢.

公共场所礼仪涵盖面较广,对幼儿而言,要做到初步了解就算达到要求了,进一步的要求为能遵守公共秩序和交通规则；在公共场所活动时,能做到谦让.会尊重和原谅别人.

做宝宝的礼仪老师

著名教育家特娜夫人说过：“孩子是父母的影子,为了培养孩子的品德,父母的行为要自慎,应处处作孩子的表率.孩子好的行为或坏的行为都是父母教育和影响的结果”.幼儿礼仪教育不仅要重视影响幼儿礼仪行为的一些显性的教育因素.更要发掘潜在的教育资源,如父母、同伴等的为人处世、行为方式、仪表、语言等的表率作用.父母如何做宝宝的礼仪老师

一些在餐桌礼仪教育方面有成功经验的家长,他们都有一个共同的认识,那就是：在吃饭的时候,不要大声喧哗或敲打碗筷.长辈入座后,晚辈才可以入座.吃完后,要给长辈打招呼：“我吃完了.”然后才能离开.孩子如果要大小便,一定要悄悄地告诉妈妈,不要在大家面前大声地说“我要撒尿”之类的不文明语.同时,吃饭时不要用手抠牙,如果塞了食物,要悄悄地告诉妈妈,请妈妈帮忙.

日常交往是培养孩子礼仪的绝好机会.生活中的你来我往是必不可少的.当有客人来访,或到别人家做客时,家长就可以利用这种机会培养孩子的礼仪习惯.节检测日是人们交往的密集期,也是对孩子进行礼仪教育的最佳期.

有客人时,家长要引导和鼓励孩子亲切、主动地和客人打招呼,在客人的夸奖声和递过来的一包糖果或一件玩具中,孩子会认识到这的确是一种“乐趣”.客人进屋后,可以让孩子做些简单的招待工作,如：招呼客人坐下、给客人倒茶水等.

在大人谈话时,要让孩子明白安静地做自己的事才是乖孩子,来回走动和随便插话是对客人的不尊重.

当有小客人时,大方地拿出玩具和小客人一起玩,会让小客人格外开心.客人走时家长可以领着孩子送客人一段,家长可以和孩子说“和××说再见,有空再来！”即使是家长教孩子说的,从孩子嘴里说出来也会令客人感到快乐‘在这样的耳濡目染之后,孩子一定会成为一个有礼貌的小主人.

领着孩子去别人家做客,让孩子在回访中体验礼貌的回应是很实际的礼仪练习.在家长指导着孩子按了门铃之后,要和孩子在门口安静地等待直到主人开门.进门后,家长要引导孩子在问好之后主动把脱下的鞋子排整齐.当孩子受到招待时记着让孩子说声“谢谢”.孩子的天性就是好奇,在陌生的环境中更是如此,告诉孩子随便乱动别人的东西是不礼貌的,如果想玩玩具或看书,一定要经过主人的同意.在自己玩时记住不要打扰大人谈话,玩过之后,记着让孩子把东西放好.

她们是这样教宝宝礼仪的

肉肉妈,34岁,宝宝：2岁10个月

我的家庭一直非常注重我的礼仪教育,从小在“程门立雪”.“相敬如宾”的故事熏陶下的我更是希望儿子能传承这种优良作风.孔子云：“不学礼,无以立”.

从儿子两岁,能听懂最基本的命令时,我们便开始教他一些简单的礼仪,例如让他帮忙拿一些物品,然后彬彬有礼地对他说：“谢谢你！”儿子觉得很新鲜,经常将此当游戏来玩.帮我们拿东西,也让我们帮他拿东西.久而久之,儿子便明白接受了别人的帮忙后应该致谢.

每天早上送儿子到幼儿园时,我并不急于敦促儿子向老师问好,“己所不欲,勿施于人”,父母的行为是孩子成长的一面镜子,所以我总是会向老师点点头,然后问好“GOODMORNING！”让我高兴的是,儿子在一旁学得很快,现在总是和我比赛谁先向老师问好.

自从帮儿子报了英语兴趣班后,我们更是投其所好.每天的必修作业便是教儿子用英语讲出简单的礼貌用语,早上出门要说“GOODBYE”,晚上睡觉要说“GOODNIGHT”,致谢要说“THANKYOU”等等.用他国语言教学对孩子来说会有比母语更大的新鲜感.

国尚礼则国兴,家尚礼则家大,身尚礼则身正,心尚礼则心泰.真希望儿子能发自内心去尊重大中华五千年来的礼俗.

笑笑妈　36岁　宝宝：3岁

在外面,张笑笑同学是个过分文静内向的女孩,所以貌似常常被欺负.那天带她在院子玩,有小朋友来,想要她心爱的玩偶“兔子”,张笑笑同学不肯,把兔子藏在身后又把自己深深地藏在我的身后,倔强地不肯出来等我说：“宝贝,你不是说你是一个大方有礼貌的好孩子么”不应,我又说：“大方的宝贝才是妈妈的小棉袄哦一”张笑笑同学眼中有些犹豫和不舍,但还是把心爱的玩偶给了小朋友,小朋友跟张笑笑同学说谢谢,小朋友还跟张笑笑同学说要跟她做好朋友,张笑笑同学笑了,手牵手走在回家的路上,不住地抬头跟我说：“妈妈,我乖不乖,我都有好朋友了等”我想：有你真好！

那些日子像一幕幕被时光遗忘的剪影,重新拾起的时候,仍然鲜明如昨.你一直很聪明懂礼貌,2岁时就可以自己在浴缸洗洗搓搓,还能帮我冲洗头发,还会在我或者你爸爸洗澡的时候跳出来说：“我要给你搓背！”然后光着脚丫子哧溜爬进浴缸,轻车熟路地抓起搓澡巾,你悠哉悠哉地给我们左搓搓右搓搓,还不住地问“我搓得好不好,你舒不舒服等”天知道你怎么这么懂事,能带给我们这么多感动！

张笑笑同学会因为我说我好累啊而给我揉揉腿；会因为来客人而给客人拿拖鞋；会因为客人要走而说“路上慢点,天黑了,走路要小心”；会因为奶奶可口的饭菜说“谢谢奶奶,等我长大了我也给你做好多好吃的！”；会因为我出差而打不停跟我说“妈妈你什么时候回来,我好想你等”

听着别人夸张笑笑同学有礼貌,是个懂事的好孩子.我觉得那么的骄傲,那种喜悦像是静夜里开放的花朵,噼里啪啦,炸的我心花怒放.虽然,刚刚三岁的她并不明白什么叫做礼貌,什么是礼仪,但是,随着时间的推移,我想,她会明白,她为什么是一个人见人爱的好孩子！