关于儿科护理的论文

社区体验式教学在《儿科护理学》中的应用

摘 要：采用社区体验式教学方法,对50名护理专业学生进行试验,观察该教学方法在儿科护理学中可行性 结果表明,该方法对护生的操。

儿科护理人性化管理

持续提供高质量护理技术和护理怎么写作是护理管理始终追求的目标,随着现在独生子女越来越多,人们的法律意识和维权意识也越来越。

儿科护理中个性化护理

【关 键 词】儿科护理；个性化护理；临床分析【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】2095-6851（2014）2-0169-011资。

儿科护理中的心理护理的应用

【摘 要】目的：通过对患儿以及家长进行科学的心理护理,更好的在儿科护理中进行临床护理,降低护理纠纷发生 方法&。

儿科护理中的风险因素与防范

【摘 要】目的：研究儿科护理中存在的风险以及相关的预防措施 方法：我院选择2011年8月ᦉ。

循证护理在儿科护理中的应用

摘 要：护理实践变异性大,在临床上往往缺乏可靠的实证依据,护理的理论与实践存在着差异,开展。

儿科护理中细节管理的应用

摘 要：目的探讨在进行儿科护理过程中,应用细节管理后获得的效果 方法选取我院血液肿瘤科2011年10月ᦉ。

新生儿科护理纠纷原因

摘 要：目的对新生儿儿科护理中所发生纠纷的原因进行探讨,并针对护患纠纷提出相应对策 方法选取在某院发生的10例。

儿科护理

摘 要：当前,人们对护理怎么写作的要求越来越重视,尤其对儿科护理而言,因儿科患者的特殊性以及护理工作。

我国儿科护理安全的和影响因素

【摘 要】目的：通过对儿科护理安全的对策和影响因素进行研究,探讨儿科护理中的安全 方法：通过对我院2009。

加强对儿科护理中风险认识相应的风险应对措施

【摘 要】目的：通过对儿科护理中风险的认识和分析,并提出相应的风险应对措施,以加强儿科护理人员的护理水。

儿科护理学教学改革

【摘 要】由于一些所特有的疾病在临床上缺乏典型病例,如重度营养不良、重度脱水的腹泻病等已很难见到,加上临床见习常&。

量化考核在儿科护理管理中的应用

【摘 要】目的：探索量化考核对儿科护理质量的影响 方法：通过制定量化考核标准,对护理人员进行量化考核,并与绩。

提高儿科护理人员风险防范意识的管理办法

摘 要：儿科护理人员在护理过程中面临的风险一直没有受到重视,目前儿科护理人员在护理过程中面临的不确定因素增加,职业。

PBL教学法在儿科护理学教学中的应用讨

摘 要：目的：探讨儿科护理学应用PBL教学方法,转变传统医学教育模式 方法选择同年级的两个护理班,分。

探究信息化教学在儿科护理教学中的应用

摘 要：目的探讨信息化教学应用于儿科护理教学后的实效 方法选取2012届中职护理专业两个班级,其中一个班级按。

开放式教学法在儿科护理学教学中的应用

摘 要：目的评价开放式教学在儿科护理学教学中的运用效果 方法随机选择201三年制高级护理专业2个班,在儿科护理学教学中。

细节管理在儿科护理管理中的应用

摘 要 ：目的：探讨细节管理在儿科护理管理中的应用 方法：对我院2012年8月至2013年8月收治的87例患儿的临床资料&。

情景模拟教学在五年制儿科护理教学应用体会

【摘 要】五年制护理的学生来自于初中毕业未考上高中的学生,其学习兴趣不高,学习的主动性、能动性比较差,而且文化底子比较。

儿科护理临床带教的难点

关 键 词 在多年的儿科护理临床带教中,发现了一些在带教过程中的难点问题,其中包括护生方面、带教老师方面、。

儿科护理学教学中情境反思学习法的实践

摘 要：在儿科护理学的教学过程中建立疾病情境与问题情境及实验情景,利用情境的直观与生动以及真切的效果,使学生。

关于儿科护理学教学中关怀照护理念的

摘 要:随着医学模式的转变,为怎么写作对象提供从物质到精神的最佳怎么写作,做到安全、可靠、舒。

儿科护理教学体会

摘 要:对于职业学校基础差的学生而言,采用情景教学法和多媒体课件教学,激发学生的潜在的好奇心,引导学生的探。

中职儿科护理实训教学模式改革

【摘 要】目的：通过改革中职儿科护理实训的教学模式,加强护生动手实践能力的培养 方法：将2010级中职护生。