护理本科学历论文

职业阶段中医本科学历护理人员职业价值观的影响因素

【摘 要】目的：分析处于职业探索阶段的中医本科护理专业人员职业价值观现状及影响因素 方法：采用方便抽样方法。

中专与本科学历的护理教育的

摘 要：目的：了解护理专业的中专生与本科生的差别,并对中专与本科学历护理教育进行研究 方法：。

本科学历综合性师范专业培养模式

摘 要：自20世纪后半叶以来,科学课程的综合化成为世界科学课程的重要趋势 为了源源不断地输出合格、优秀&。

急诊科本科学历男护生的临床实习带教体会

摘 要：本科学历男护生在急诊科临床实习期间,自身的优势和劣势会展露无遗 急诊科带教老师通过对本科学历男护生&。

五年制护理本科“护理学基础”实验课双语教学的效果评价

[摘 要]通过对80名五年制护理本科生“护理学基础”实验课开展双语教学,一年后进行问卷调查 调查显示五年制。

适应新形势高等护理本科课程体系的

摘 要：为适应新形势社会对高等护理人才需求的趋势及护理学生从业要求的广泛背景,高等护理教育应当强调学生具。

护理本科《人际沟通》课程实践教学

建立《人际沟通》课程实践教学模式,以提高培养护理本科专业学生良好的人际沟通能力 采用类实验研究,方便抽样法,对我校二。

对如何增强中医院校护理本科专业病理生理学教学效果的

摘 要：病理生理学是一门综合性较强的基础医学理论课,中医院校护理本科专业的病理生理学理论教学应结合专业培养目标,从。

护理本科毕业生就业质量的调查

摘 要：就业乃民生之本,目前就中国人才市场来看,就业压力大、形式严峻便是大学生、农民工、老百姓广为提及的社会问题,低层人。

电大护理本科著类毕业文常见问题

摘 要：目的探讨电大护理本科论著类毕业论文存在的问题,为提高其写作能力提供参考 方法在对40名电大护理本。

提高护理本科临床教学方法的

摘 要：目的探讨护理本科临床教学方法 方法从教学管理模式、临床带教模式、临床实习方式、带教老师规范化培训、护生岗前规范。

护理本科课程浙江,大专起点本科

教改项目立项目录 序号项目名称负责人省(部)级厅(局)级校级立项时间获经费1临床医学专业临床实习和临床技能培养质量保障体系的建立与完。

护理本科毕业生临床实习中存在的问题

[摘 要 ] 探讨护理本科毕业生实习中存在的问题及对策 存在的问题有专业思想不稳固、潜在的护理纠纷问题、带教老师水平有待提高。

捆绑式案例教学在妇科护理本科带教中的应用

【摘 要 】 目的 探讨护理本科实习生临床带教模式 方法 自2012 9～2013 5在妇科病房的护理本科实习生带教中采用捆绑式案例教。

中医院校护理本科教育

摘 要 ：目的：完善中医院校本科护理教育,建立新型合理的中医护理本科教学模式 方法：从课程设置、实践教学和素质教育。

中医护理本科教育调查

[关 键 词 ] 中医护理教育；调查 [中图分类号]G622 [文献标识码]C [文章编号]1673-7210（2007。

护理本科学位浙江,大专起点本科

特色护理教学团队简介 团队基本情况简介 护理专业是实践性极强的应用学科,是理论与实践密切联系的课程体系,学生的能力和素质培养是护。

"本科学历教育+计算机技能培养"人才培养模式探究

摘 要:＂本科学历教育＋计算机技能培养＂人才培养模式的培养目标,一方面要达到本科教育应有的水平,另。

护理本科实习生对临床教师的期望素质调查

【摘 要】目的了解护理本科对临床带教老师素质有何期望的一项调查 方法采用自行设计问卷调查表,采取随机抽样。

关于改善医学来华留学生本科学历教育教学质量的

摘 要来华留学生教育工作已经成为我国高等教育事业发展的重要组成部分,面对规模不断扩大į。

护理本科毕业生毕业后三年内方向的调研

摘 要为进一步研究护理学本科专业毕业生毕业后三年内的发展方向,了解毕业生的就业形势与现状 从实际出发,本文调查与研究护理。

大学本科学历硕士学位,大学本科学历,硕士学位

附表2: 报名登记表 姓名性别出生年月贴 照 片 处民族籍贯出生地政治。

本科学位分类海南,本科学历硕士学位,本科学历

全日制翻译硕士专业学位(MTI)研究生入学考试考试总纲 则 全国翻译硕士专业学位教育指导委员会在《全日制翻译硕士。

本科学历小学音乐教师培养模式的

摘 要：本科层次小学音乐教师的培养既要高于中师音乐人才培养规格,又不同于传统高师音乐专业的分科培养,它。