口腔正畸毕业论文

口腔正畸治疗与拔牙

一天 我的一位朋友携女儿来访 坐下后问其来意,原来朋友的女儿到了爱美的年龄,认为自己的。

口腔正畸科护理体会

患者的合作患者的合作：在整个治疗过程中,患者的合作是最基本的,首先,正畸医生、护士应有准备,。

122例口腔正畸患者的健康教育

摘 要：目的：探讨122例口腔正畸患者采用健康教育的效果 方法：选择我院牙科门诊2009年6月～2012年。

微型种植体支抗在成人口腔正畸中的应用

【中图分类号】R276　【文献标识码】A　【文章编号】1672－3783（2013）01－0246－01【摘 要】目的：研究微型种植体支抗应用。

TBL教学法在口腔正畸学教学中的和实践

摘 要：目的探讨TBL教学法在口腔正畸学教学中的应用 方法选取辽东学院医学院201口腔医学专科学生60名作为。

口腔正畸治疗失败的原因

[摘 要]目的探讨导致口腔正畸治疗失败的因素,防止发生类似的情况 方法回顾性研究2001年2月—2011年2月正畸效果。

成人修复口腔正畸矫正60例临床

【摘 要】目的探讨成人修复口腔正畸矫正方法,以为临床成人口腔正畸提供指导 方法选取我院收治的口腔正畸矫正患者60例,将所有。

口腔正畸微植体支抗技术生物力学的临床

【摘 要】目的探究口腔正畸微植体支抗技术的临床疗效并对其进行生物力学研究 方法选择我院于2010年6月-2011年6月期间收治。

著微型种植体支抗在成人口腔正畸中的应用

【摘 要】目的：重点研究和探讨微型种植体支抗在成人口腔正畸中的临床应用以及效果 方法：利用回顾性分析的。

口腔正畸护理的配合

口腔正畸患者要经历一个漫长而又复杂的治疗过程要很好的完成这个过程,达到预期的目标,护理的配合是非。

口腔正畸患者的心理护理

关 键 词口腔正畸矫正护理资料与方法配戴固定矫治器患者333例,男121例,女212例,12～17岁267例,18～22岁66例 矫治前患者į。

案例教学法在口腔正畸学教学中的应用效果

[摘 要]目的：探讨案例教学法在口腔正畸学教学中的应用效果 方法：将113名口腔本科学生分为实验组（55名。

成人与青少年患者的口腔正畸心理

摘 要:目的:探讨成人与青少年患者的口腔正畸心理,方法:将近3年48例年龄7～38岁的正畸患者,对其7种最。

口腔医学专业认证为契机,促进PBL教学法在口腔正畸教学中的应用

摘 要：围绕《中国口腔医学本科教育标准》核心要求,在分析总结口腔正畸教学方法不足的。

锥形束CT三维影像在口腔正畸头影测量中的数据构建和应用

[摘 要 ]目的：探索锥形束CT三维影像数据的构建方法及在正畸科头影测量方面的应用价值 方法：通过IP S。

高职口腔正畸教学

【摘 要】笔者结合高职正畸教学经历,对正畸教学过程中由于专业教育局限、理论内容不够直观、动态变化复杂抽象引起的学生对正畸学习&。

患者对口腔正畸生信任度医患关系评价的调查

摘 要：目的探讨患者对口腔正畸研究生临床实习的信任度和医患关系的评价,为口腔正畸研究生的培养教育提供。

成人与青少年口腔正畸的差异性

【摘 要】目的研究成人与青少年口腔正畸治疗的差异 方法成人组及青少年组病例各30例,比较其疗程长短、按时复诊情。

信息科学在口腔正畸临床中的应用

摘 要：随着社会的发展,人们的审美观也大大提高,大家对口腔正畸也提出了更高的要求,这。

40例成人修复口腔正畸矫正临床疗效

摘 要：目的：探讨成年人的错正畸治疗的临床效果,为临床成人正畸治疗提供参考 方法：对。

青少年口腔正畸疗程与口腔卫生的相关

摘 要：目的：探讨口腔卫生干预对青少年口腔正畸疗程的影响 方法：随机选取我院青少年口腔正畸患者64例,将。

微型种植体支抗用于成人口腔正畸临床观察

摘 要：目的探讨微型种植体支抗用于成人口腔正畸治疗中的效果,以供临床参考 方法选取2009年2月～2013年2月于我院。

微型种植体用于口腔正畸56例

摘 要：目的：研究口腔畸形患者使用微型种植体支抗的治疗效果 方法：以我院收治的56例口腔正畸患者&。

口腔正畸科进修医生综合素质培养

口腔正畸学是研究错牙合畸形的病因机制、诊断分析、预防及其治疗的一门重要的口腔医学学科,属于大学本科毕业后教育,所以口腔正畸医师一直是。