我的家访手记

“起始于辛劳,收获于平淡.”选择特教就是选择一种生活；选择特教就是选择一种心态.11位听障孩子组成的班级很特别,也很温暖.我很庆幸自己能成为这个小集体中的一分子,同时,让我与这些孩子们有了更亲密的接触等

2012年7月,在准备利用寒检测家访时,我首先想到的是林.林是我所教的一名多重残疾女生,由于先天脑发育迟缓、神经性耳聋、加上体弱多病,原本应该读六年级的她,已休学两次.因为多重残疾,她的学习、生活能力都比一般的听障孩子弱一些.她依赖性较重,性格较孤僻,情绪也不稳定,碰到生人会掩面躲避；尤其是遇到问题时,眼睛里常常会露出恐惧的神色,坐立不安；上课注意力不集中,也很少举手回答问题；平时的作业要在外婆的帮助和指导下才能完成.但她的作业字迹比较端正,偶尔会得到老师赠送的表扬卡.

林的家庭成员有爸爸、妈妈、外婆.家庭条件比较困难,父母文化程度不高,爸爸生病,常年要吃药,一家人仅靠低保和妈妈在外打工的微薄收入来维持生活.

一天,我给林的外婆打,约好下午五点去家访,孩子的外婆在里得知我要去时,既感动又高兴.

车子经过一个多小时的颠簸,终于到了指定的站头,林的外婆早已在那里等待,一股暖流从心底油然升起.在她外婆的指引下,我踏进了林家的大门.林对我的到来显然很意外,只见她羞涩地举起双手挡在额前,自言自语地在房间里来回走动,到最后干脆跑到房间里,紧紧拽住床角,任外婆怎么劝她也不出来.其实,这也是我意料之中的事.

看她这个样子,我对她外婆说：“咱们先坐下来聊聊,等她情绪稍稳定下来再说.”从与她外婆的交谈中,我得知孩子的一些情况：林的爸爸妈妈结婚以后一直住在她的外婆家.母亲在怀孕的时候身体十分虚弱,林是早产儿,出生时只有三斤多.听外婆说,她的手指只有火柴棍儿那么细.在医生的精心护理下,孩子是救活了,但脑神经却出现了问题,经医院诊断,属于中度神经性耳聋和脑发育不全.十几年来,为了医治她的病,父母到处求医,不仅花光了家里所有的积蓄,还欠了一屁股的债,最终还是没有医好.为此,他的妈妈和外婆也很内疚,感到愧对于她,总想方设法补偿她.为了使她也能像其他孩子一样在特殊学校上学,她的外婆还特意在学校附近租了房子,当起了全职“保姆”,负责照顾她的衣食起居和作业辅导.由于脑发育迟缓,林在学习上总比别人慢一拍,虽然有外婆的帮助,但成绩还是不理想.因为生理缺陷,平时家人也很少带她外出,与周边的人几乎没有沟通,所以只要家里来客人,她就会产生一种恐惧和躲避的心理.

大约过了半个小时,我发现林正隔着门缝悄悄地看我们聊天,我乘机从包里拿出了林平时课堂上最喜欢的“笑脸”奖章和表扬卡,并朝着她竖起了大拇指等

看到她的情绪起了变化,于是,我走进了她的房间等

“知道老师为什么到你家吗?”她摇头表示不知道,双眼始终不敢正视我.

“我今天是来给你送表扬卡的,因为你的字写得好,得到了老师的表扬等”

“我─”她身子一震!

“其实老师一直想到你家看看你,你上学期进步很快等”

她低头沉默了许久,最后终于用手语“说”出了四个字─“谢谢老师!”我微笑着拍了拍她的肩膀,并将精心准备的笑脸戴在她的胸前,此时,她的脸上终于有了一丝丝的微笑.

当我起身要离开时,林的外婆用她那一双长着茧子的手握着我的手,说：“老师,全靠你了,我们不懂手语,也不知道怎么教育孩子,全靠你了等”望着外婆满头的白发,看着她脸上的表情是那么无奈,那么心酸,我百感交集.

在回家的路上,我脑海里浮现的全是家访时的情景.面对着家长那期盼的眼神,我感到自己原来是那么弱小和无助.像林这样的孩子,在她的成长过程中,父母为了医治她的病到处求医,他们不仅要承担巨额的经济费用,更要付出比常人多几倍甚至几十倍的辛劳,结果却收效甚微.我实在无法想象他的家庭所承受的痛苦和压力.作为她的老师,我没有理由拒绝这些无辜的生命,更没有理由拒绝家长对我们的信任.为了家长,为了学生,更为了我们自己的良知,我们应该努力工作,在这个物欲横流的社会中,认真去思考什么才是以人为本?什么才是教育的真谛?

教育是一个润物细无声的过程,每个残疾孩子的心灵都是非常脆弱的.她们总是看着老师的一举一动,揣摩着老师的喜怒哀乐.尤其是像林这样的性格孤僻、情绪容易激动的多重残疾的孩子,他们对别人的一举一动最为敏感,所以我们必须以爱心来感化,让她体会到周围环境是安全的,是值得信任的.家访开始,如果靠她外婆一味地说教,硬拉着她来跟我“交流”,如果我没有精心准备林所渴望的“礼物”,结果可能会适得其反.所以教育需要把握时机,更需要尽心思考.在特殊教育学校,教师可能会经常面对学生出现的各种行为问题,及时有效地处理这些问题当然是我们必须完成的工作,然而我们是不是更应该考虑得全面一些?做得细致一些?更应关注聋生的内心世界,在他们的问题行为还没有出现或者只是出现一点点苗头的时候,就进行干预和指导,这对于我们教育工作者是一种新的挑战.

（作者单位：浙江省温州市特殊教育学校）

责任编辑/齐 欣