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摘 要：医用化学是医学的基础,通过对医用化学的学习,使学生掌握有关化学的知识以及原理等,为学生日后学习其他后。
摘 要：本文基于对目前中等职业卫生学校化学教学面临实际困难的思考,从中专学生的实际知识水平出发,探讨合适的教学方法,培养学生学。
摘 要：医用化学是医用教育重要的学科之一,也是专业素质教育的重要内容之一 但目前医用化学的教学还是采用以教师。
摘 要:通过对医学教育改革背景下的医用化学教学现状分析,论述了当前形势下医用化学教学改革的必要性,从教学。
[摘 要]医用化学是护理专业的基础课,作者根据多年医用化学教学实践,就教学内容,教学方法,因人施教,教学观念等四方面谈教学。
[摘 要]医用化学是医学专业的重要基础课程,文科生学好该课程具有一定的难度 根据文科生特点,教师可ŵ。
【摘 要】《医用化学》是高等医学院校的一门公共基础课程,其包含了有机、无机、分析、物理化学等以及和化学有关的。
[摘 要]现代医学的发展对高等医学院校的化学教学提出了更高的要求,为提高医用化学的教学质量,更好地将医。
化学和医学的关系非常密切 例如,研究生命活动的生物化学就是从无机化学、有机化学和生理学发展起来的,它利用化学的。
【摘 要】伴随着教育部对高等教育院校提出素质教育的要求,各个高等院校以及专业院校都在积极探讨素质教育活动,逐。
【摘 要】医用化学是一门实践性很强的学科,做好医用化学的实验教学对于提高学生的学习兴趣、培养学生的实验技能。
【摘 要】目前中医院校医用化学教学仍然存在着许多急需解决的问题 本文主要从教学内容,教学方法,实验教学等方面探讨了&。
摘 要：随着多媒体辅助教学不断普及和完善,电子教案已经成为教师设计课堂教学内容的有力工具 根据教材内容设计独。
摘 要：实验教学是培养学生自主性思维和创造性思维的重要环节,通过实验,可以使学生更好地理解和巩固知识,培养科学的学。
【摘 要】《医用化学基础》是中职卫校护理专业的公共基础课,其开设的目的是使学生掌握与医学有关的化学基础知识,。
摘 要：本文对护理专业改制探讨了《医用化学》教学改革的必要性,从教学改革的思想对教学实践进行初探,拟对。
摘 要：为了提高医用化学实验教学质量,从学生实验的积极性和良好的实验习惯的培养入手,对有关医用化。
摘 要：护理专业化学计算,涉及体液的渗透平衡、体液酸碱度,对输液、皮试、血液透析及溶液配制等临床医学具有重要。
随着医学事业的发展,医学院校学生人数逐年上升,使得作为医学院校公共基础课的医用化学遇到了前所未有。
摘 要 PBL 教学法是现代医学教育的主流模式之一, 本文根据医用化学的特点, 结合 PBL 教学法的优势,在医用。
【摘 要】在对高校传统的化学实验进行回顾与分析的基础上,从强调实验记录、注重基础实验、开设综合设计性实验及改革评价方式。
【摘 要】试卷分析是考察和判断教学效果的有效途径 本文从考试的有效性、试题的信度和效度、试卷成绩的态势等方。
【摘 要】在医用化学教学中由于教材、教师和学生等方面存在的问题制约着教学质量的提高 引入PBL教学法是,以问题。
【摘 要】本文在分析医用化学课程内容、教学现状的基础上,结合学生特点,探讨了医用化学教学方法改进策略,主要是：激发兴趣；。