用看得见的目标激励孩子

我们成年人中的绝大多数人可以说从小都有过理想,都有过对未来美好生活的憧憬.我儿时的理想是当军事家,曾豪情满怀地熟读《孙子兵法》.可我最终却走进学校当了教师.我的很多同学从小理想也是很宏大,要当科学家、医学家、文学家、政治家等等,不一而足,但最后或者是进党政机关当了公务员,具体从事文秘工作；或进入企业,做一般的技术工作.很少有真正达到目标,实现了理想的.为什么都事与愿违为什么那些美好的愿望随着时间和环境的改变就像阳光下的肥皂泡瞬间即逝,儿时的理想大部分都成了空想

究其原因,是产生理想的意念与实现理想这个目标过程太长,期间会有许多因素改变一个人的人生观和世界观走向.如果我们不能树立明确、清晰的人生目标,以至于让目标云遮雾罩,时隐时现,那么当我们向目标奋进时,便无法知道我们自己究竟向目标靠近了多少,无法体味日益抵达成功的成就感,我们的心灵就会倦怠,热情就会受挫,直至失去毅力和耐心,落得个前功尽弃.

1952年7月4日清晨,加利福尼亚海岸浓雾弥漫.在海岸以两21英里的塔林纳岛上,一个叫费罗伦斯查德威克的34岁女人涉水到太平洋中,开始向加州海岸游过去.海上雾很大,她连护送自己的船都几乎看不见.海水冻得她身体发麻.时间一个小时一个小时过去,她仍然在坚持.15个小时过后,她放弃了,认为自己不能再游了,就叫人拉她上船.她的母亲和教练在另一条船上,他们都告诉她海岸很近了,叫她不要放弃.但她朝加州海上望去,除了浓雾什么也看不见.几十分钟之后,人们把她拉上船.上船的地点离加州海岸只有半英里！查德威克一生就只有这一次没有坚持到底.两个月之后,她成功地游过同一个海峡.她不但是第一位游过卡塔林纳海峡的女性,而且比男子的纪录还快了大约两个小时.

究竟是什么原因造成了查德威克一生中唯一的一次遗憾是疲劳,还是寒冷后来查德威克的回答让很多人感到意外.她说,都不是,她之所以半途而废,仅仅是因为她在迷雾中看不到目标.

其实,人生也是相似的道理.

世界著名撑竿跳高名将布勃卡有个绰号叫“一厘米王”,因为在一些重大的国际比赛中,他几乎每次都能刷新自己保持的纪录,将成绩提高一厘米.当他成功地跃过6.25米时,无不感慨地说：“如果我当初就把训练目标定在6.25米,没准儿会被这个目标吓倒.”

莱得是英国知名作家兼战地记者.二战结束后,他谋到了一个写广告剧本的差事.出于信任,广告商也没有明确他一共需要写多少个剧本.心平气和的莱得一直不停地写,竟然完成了2000个广告剧本.这个成绩,后来连他自己都感到吃惊――如果当初广告商要与他签订合同的话,别说2000个剧本,就是1000个,他也未必敢揽这份差事.

在现实生活中,很多孩子在实现梦想的路上之所以会半途而废,原因有时竟是在于梦想太大,让自己感觉太遥远.如果我们教育孩子把目标定小一些定近一些,脚脚踏实地真正做到每天都有一点进步,每天都有一点收获,让“一厘米”、“一个剧本”成为不断鼓舞自己的现实,巧用“蝴蝶效应”,过了若干岁月,孩子的人生财富会壮大得连我们父母和孩子自己都难以置信.

2006年安徽文科状元曹姗,如愿以偿考上北大.总结曹姗成功的学习经验,曹姗的妈妈和班主任老师都认为,她是一个目标明确的孩子,学习起来很有计划,善于总结,并且贵在坚持.

“上42中的时候,目标就是考上一中；上了一中以后,目标就是上北大.”曹姗始终明确自己奋斗的方向.从初中开始,她就把每天要做的事情写在小纸条上,做完一件划掉一件,哪怕有一件没做完,都绝不去睡觉.“这个习惯坚持了6年,很有用,而且让我每天都有成就感.”曹姗强调说.

确实,明智的生活目标方式应该是,平常用看得见的目标作为孩子的奋斗方向,用短期目标成果激励孩子去冲击另一个看得见的目标,孩子的人生总是这样在曲折中循环前进的.所以,与其对孩子大谈特谈人生的理想,还不如让孩子用实际的行为,即看得见的目标激励自己,成功了就成功了,失败了就失败了,这才是现实和有效的.

我们做父母的对幼儿设置的目标尤其不能太高,也不能太远,只能是近期的,有时甚至就是当时能实现的.对青少年中学生孩子可以适当定远一点的目标.日常生活中要注意鼓励孩子增强成就感,对孩子取得每一点细小的成绩都要给予充分的肯定和鼓励,激励其不断追求新的成就,特别是对幼儿和小学生,更要多鼓励.比如对很少回答问题的小孩,即使答错了,也给予鼓励,培养其自信心,帮助他(她)树立成就意识.成就目标很多,大的比如考上名校、竞赛获奖、争当三好学生,小的如争取习作发表、小制作参展、在晚会上演出、书画作品展出、回答问题得到表扬等.

是的,比身体劳累更可怕的,是心灵的疲惫.而清楚地让孩子看到自己不断地向目标迈进,恰是治疗心理疲惫的良药,是一切动力的源泉.当我们的孩子雄心勃勃、踌躇满志地走向未来时,我们做父母的切莫忘了要激励孩子确定具体的、可以实现的目标――让目标“看得见”.因为,只有“看得见”的目标,才有可能最终到达.