小学儿童英文音位识别的特点

点赞:23296 浏览:106847 近期更新时间:2024-01-25 作者:网友分享原创网站原创

摘 要  以107名3年级儿童为对象,采用音位分割的测试方法,探讨小学儿童英文音位识别的特点.结果表明:(1)小学儿童在完成音位分割任务时并非总是以个体音位为基础,其行为结果受到语音学因素-响音度的影响.(2)字母名称结构对小学儿童英文音位分割行为的影响不显著.

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关 键 词  音位分割,响音度,字母名称结构,小学儿童.

分类号 B842.5