摘 要 :目的:考察心理控制源在特殊教育教师工作要求与职业倦怠间的相似度检测作用.方法:整群抽取252名特殊教育教师接受量表测量.结果:(1)工作要求与职业倦怠存在显著的性别差异;(2)相关分析表明,工作要求、职业倦怠与心理控制源之间呈显著相关;(3)心理控制源在工作要求与职业倦怠间起着相似度检测作用;独立的相似度检测效应检验中,三种控制源(内控性、有势力的他人、机遇)在工作要求与职业倦怠间都起着部分相似度检测作用;综合模型中,工作要求主要通过有势力的他人这一相似度检测与职业倦怠产生联系,同时也与职业倦怠间存在直接效应.结论:心理控制源是工作要求预测职业倦怠的部分相似度检测因素.
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