网站原创【摘 要 】目的探讨汉族中学生生活事件的特点,为中学生身心健康问题的预防和早期干预提供参考.方法以成都市民族中学和西藏中学初一至高二汉族中学生486名作为被试,采用“青少年生活事件量表（ASLEC）”进行测试.结果在生活事件的6个因子中,学习压力因子、受惩罚因子出现了年级主效应,其中中学生在学习压力因子、受惩罚因子、人际关系因子、丧失因子、健康适应因子和其他因子中性别差异无统计学意义.中学生生活事件6因子没有出现显著的性别×年级交互作用影响.结论应重视中学生挫折源的年龄特征,提高教育质量.
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【关 键 词 】生活变动事件；因素分析,统计学；学生；汉族
【中图分类号】R179 R395.6 B845.67
【文献标识码】A
【文章编号】1000―9817(2006)12―1044―02