“五个学会”为指导,树中专学校德育教育新风

什么是人才,事实告诉我们,不是研究生,不是为官者,在特定的场合特定的位置上别人做不了而你能做的就是人才!能够把细节做好、做实的就是人才.老子曾说：“天下难事,必做于易；天下大事,必做于细.”这句话精辟地指出了想成就一番事业,必须从简单的事情做起,从细微之处入手.生活的一切原来都是由细节构成的,如果一切归于有序,决定成败的必将是微若沙砾的细节,细节的竞争才是最终和最高的竞争层面.在今天,随着现代分工的越来越细和专业化程度的越来越高,一个要求精细化的管理和生活时代已经到来.

作为卫生学校的教学者或是管理者.我们要清醒地认识到,细化德育管理要着眼日常细节,细节决定成败,细节是一个人的核心竞争力.对于新生来说,让学生从“零”开始,从身边小事做起,学会做好小事,先从做好小事中体会到成功的喜悦,激发学生中学时所失落的自信心.

比如,我校着力探索适应中专学生管理的德育模式,降低重心,从一日生活制度、内务卫生、仪表风范、举止、操课等方面细化管理,培养具备严密的组织、严明的纪律、严肃的态度、严谨的作风的学生队伍,形成“迅速反应、马上行动、雷厉风行、一丝不苟”的作风.学校推行人文化准军事管理,让学生清楚地知道在什么时间干什么事,在什么地方干什么事,干什么事就要干好什么事.针对此,我提出了以下几点建议.

一、创新工作思路,建设“五个学会”主阵地

“五个学会”即是“学会微笑,学会打招呼,学会让道,学会讲卫生,学会爱公物”.开展好一个活动,就得有好的活动载体,因此,我们要从“五个学会”出发,创新工作思路,开展多种活动.具体来说我们进行以下活动.

1.校团委可以组建校园之声广播站,设“五个学会”活动专栏,及时通报工作动态、活动简报、好人好事、督查检查情况.

2.团委会、学生会可以组织开展“五个学会”活动征文、书画、手抄报大赛.在各班、各专业比赛选拔的基础上收集优秀征文、优秀书画作品、优秀手抄报等.

3.各专业组织可以开展以“五个学会”为主题的演讲比赛,从班级选拔赛到专业组竞赛,拓宽学生参与面,从而对德育教育产生积极广泛的影响.

4.各班组织开展形式多样的主题班会,如“细节决定成败”“学会感恩”等,统一思想,振奋士气.

二、制度导向

1.划块管理,责任到人.生活区“五个学会”管理责任在军事教官、生活指导老师,教学区“五个学会” 管理责任在专业组、班主任.学生处统一指导、督查、考核,制定寝室内务标准、文明寝室评选办法,准军事化管理暂行办法.学校应从养成教育、日常行为规范着手,注重集体氛围和个别帮带,如对内务不达标者由军事教官、生活指导老师一对一的进行帮扶,对纪律意识淡漠的同学进行个别辅导等.

2.考核制度.由行政值班人员、学生处工作人员、教官、生活指导老师、学生干部对“五个学会”活动的效果进行量化评定.分阶段有重点地落实检查考核措施,如对卫生的要求从“一日三扫”,到“全天保洁”,再到“拖擦刷倒”、到“内务六个一条线”、到衣物晾晒分类按高低顺序,要求逐步细化,逐步得到提高.各专业组团总支、学生会组织开展日常检查考核,有效进行督察指导.

3.开展心理辅导.学生处要专门成立德育提高班,抽调德育老师和军事教官、生活老师对学生进行思想教育、心理辅导,讲道理、重身教、强化军事训练,注重心理疏导、意志磨练,进行前途理想教育.如卫生学校中有的学生内向自卑、冷漠孤僻,有的玩世不恭、吊儿郎当,有的不懂得如何调节自己的情绪,动辄叫骂吵闹甚至拳脚相加.开展心理辅导,可以帮助学生树立自信,塑造开朗热情的性格,为他们今后的人生道路打下了良好的基础.

4.给学生展示平台.要创办丰富多彩的课外文体活动,创办各种球类、棋类比赛,各种兴趣小组,要使活动内容有声有色,技能培训到位,从而展示职业教育特色.

5.爱心关怀,真情育人.班主任、教官、生活指导老师、德育老师要全心扑在学生工作上,交心谈心,深入学生实际,营建家的氛围.班主任要狠抓班级管理,教官、生活指导老师、德育老师也要细心照顾同学,从而融洽师生关系,促使学生和老师之间实现平等交流,为中专德育教育打下良好的基础.

6.学生高度自治,专门督查与温馨提示相结合.校团会、学生会可以组织成立“五个学会”督查组,随时随地督查各班同学“五个学会”活动情况.学生干部是校园流动的值勤兵,是“五个学会”忠实的实践者,他们在“五个学会”活动中起到了模范带头作用.正如苏霍姆林斯基说的“真正的教育是自我教育”,而自我教育是实现自我管理的前提.因此,活动中应让学生自己教育自己,自己管理自己,体会成功的喜悦,实现自身价值.

同时,校团会、学生会成立了“温馨提示”小组,友好地提醒全校师生做好“五个学会”.比如对卫生习惯的友好提示受到了教职工的一致好评.

总之,学校良好的德育之风一旦树立,学校校风校貌就会焕然一新,校园环境就可以得到明显的改观,学生的精神面貌也会发生可喜的变化,文明自信、尊师爱校、团结友爱、和谐共处的人际氛围正在形成.军队式内务也逐渐形成,坚持教室、寝室、公区的“一日三扫,全天保洁”卫生值日制度,“拖擦刷倒”卫生制度,严格按照学校寝室内务卫生标准,寝室内务做到了“六个一条线”：被子一条线、垫絮床单沿床内沿一条线、鞋子一条线、盆子一条线、洗漱用具一条线、杂物一条线.

学生多了谦恭礼貌、文明自信,多了关怀互助.而且,在形式多样的主题班会中,统一了学生思想,爱校爱专业教育得到深化,学生的专业思想更巩固,对专业、对职业的认识更深入、更理性.

学校德育工作以活动为载体,通过师生喜闻乐见的活动形式,入耳入心,坚持以养成教育为重点,强化德育管理流程,着眼日常细节,贴近学生生活,从小事抓起.“五个学会”活动就是从细节入手,使学生活动中有榜样的力量,有实践的锻炼,有自我管理.

心理研究证明,相互感情的好坏,对认识交流会发生很大的影响,不和睦和敌视状态下不容易接受对方的思考和建议,良好的感情容易建立心理默契,产生主动的配合与支持.“五个学会”活动在新生入学就开始展开,学生在活动中接受、认同了学校、专业、同学.总之,具备良好的行为习惯,才能成为企业的抢手人才, “五个学会”活动在德育教育中发挥了核心作用.