培养学生的爱国精神助推中国梦

点赞:33518 浏览:156563 近期更新时间:2024-01-24 作者:网友分享原创网站原创

2012年,总书记带领新一届领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时,指出实现中华民族的伟大复兴是近代以来中国最伟大的梦想,而且满怀信心地表示这个“中国梦”一定能实现.习总书记提出要实现“中国梦”,有三个关键点:必须走中国道路,必须弘扬爱国精神,必须凝聚中国的所有力量.语文学科具有综合、开放和实践的特点,语文能力的获得是需要反复实践及运用,每一个学生的语文能力又是相伴一生的,所以语文教学不仅要突破课堂、学校的狭窄范围,而且还要使学生的语文学习和广泛的社会生活相结合,扩大学生理解和运用语言文字的机会和实践领域.同时尤其要侧重培养学生的爱国精神.

为培养学生的爱国精神,小学语文教学可以从以下几个方面着手:

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(一)开设国学教育.狭义来说,国学教育即是儒家式的教育;广义来说,国学是几千年来中国文化的总称,国学内容博大精深,它凝聚着中国数千年的文明,体现了中华博大精深的文化精髓.像《弟子规》《论语》《老子》《孟子》《孙子兵法》《百家姓》《千字文》等堪称“中国经典之经典”.但是如今的学生,对于这些经典了解甚少.中国近现代的很多伟人,如政治家、朱德、周恩来;文学家鲁迅、郭沫若、钱钟书;科学家钱学森、苏步青、竺可桢以及华人首富李嘉诚等,都在少儿时期就受国学经典的熏陶,奠定了坚实的传统文化基础,国学在他们的成长过程中发挥了重要作用.古往今来,无论是帝王将相,还是文人墨客,他们都有一个共同点,都是从小就熟读国学经典,长大后善用国学经典,治国安邦.正如宋朝开国宰相赵普所标榜的那样,“半部论语治天下”.学校每周开设2-4节国学课程,无论是在孩子的智力提升,知识积累,品行修养,还是才艺开发方面都有极大的益处,利于培养孩子的爱国情操.有了国学教育的经历,孩子们才能更深入地了解我们国家数千年历史积淀下来的文化,才能奠定实现“中国梦”的思想基础.

(二)增设红色教育课程.红色教育就是对学生进行爱国主义教育和革命传统教育.学校可根据实际情况,结合重大节日和纪念日,寓教于乐,对学生开展丰富多彩的“红色教育”.学校可根据不同年龄段学生的特点,对红色教育进行合理分层,丰富活动的内容和形式.在一、二年级可以开展“识党旗、认党徽”教育,主要开展“革命英雄在我心中”、“我心目中的抗日小英雄”故事比赛等,让每一位学生在自己的心目中,确立起至少一位崇拜的英雄人物,帮助学生找到自己的榜样,树立正确的人生观;在三、四年级可以开展“明党史、知党情”教育,主要开展“革命歌曲”的歌咏比赛、“我喜欢的红色格言”征集等活动,让每一位学生通过传唱革命歌曲,确立人生格言,激励他们时常戒勉自己,养成良好的道德情操,激发学生的爱国热情;在五、六年级可以开展“感党恩、跟党走”教育,侧重于开展针对性强、形式活泼、具有特色的“红色”主题队会,参观爱国主义教育基地,听革命传统报告,参加扶贫助残等丰富直观的教育形式,“感党恩、跟党走”,把自己的成长自觉的同爱党、爱国、爱社会主义结合起来.

(三)组织专题讨论.根据新闻,尤其是时事新闻,引导学生进行专题讨论.这两年,中国和日本之间发生了多次摩擦,如钓鱼岛事件、日本政府篡改侵略史、日本三菱汽车拒赔中国消费者、日航怠慢中国乘客等其实学生从媒体上知道了这些消息,也是议论纷纷,十分气愤.为了更好地激发学生的爱国情感,可以组织学生进行讨论,老师可以找一些《日本忧患》《日本人究竟怎么看中国》及《我们为什么被屠杀》类似的文章,在课堂上讲给学生听.在老师的引领下,组织学生进行讨论,使其更好地融入到事件中.通过讨论,可以提高学生们的思想认识,增强其忧患意识.

(四)举办“祖国在我心中”系列活动.首先,老师在授课过程中,根据教科书的安排,举一些爱国伟人的例子感动学生,这些伟人可以深深地震撼学生的心灵,能够激发学生心灵深处的爱国热情.其次,学校可以在班会课上组织学生参加“全国国家版图知识竞赛”活动,通过竞赛的形式,普及国家版图知识,促使学生们自觉维护国家版图尊严,维护国家的主权和领土完整.第三,学校可以组织爱国主题的征文、手抄报制作比赛活动.尽可能的让全体学生参与,形式不限,可以是读后感、观后感,也可以是诗歌、散文,甚至可以采用画画的形式.只要主题明确——热爱祖国、赞美祖国、祝福祖国均可参赛.


从开设国学教育、增设红色教育课程、组织专题讨论及举办“祖国在我心中”系列活动,定能更好的培养学生的爱国精神,定能为实现“中国梦”打下坚实的基础.

(作者单位:河南信阳市息县第五小学)