提升社区青少年检测日教育的途径

点赞:4199 浏览:11786 近期更新时间:2024-02-04 作者:网友分享原创网站原创

摘 要 :有效提升社区青少年检测日教育旨在传统校外教育模式的基础上,通过对青少年开展检测日教育实践,在提高青少年的思想道德和文化艺术修养的基础上,让学生在教育活动中发挥个性特长、培养团队合作精神、增强社会责任感和创新实践能力,促进青少年全面发展,并通过青少年的桥梁作用,提高社区居民的整体素质,促进社区和谐发展.

关 键 词 :农村青少年;检测日教育;途径

党和国家历来对青少年的思想道德建设及青少年的成长环境高度重视,出台了一系列青少年校外教育工作的文件,各地也在积极开展校外教育活动.但是由于经济发展的不平衡导致校外教育在城市、经济发达地区和农村之间存在极大差别.现在的农村(特别是经济欠发达的农村),由于经济的发展和人口的大规模流动,使得农村留守儿童、单亲家庭儿童不断增加;过长的检测日和社会环境中的不利因素严重影响青少年在社会的健康成长,青少年校外教育亟待加强;农村留守儿童的父母以及监护人对社会教育的需求越来越强烈,同时对社会教育的质量要求也越来越高.从这点意义上来说,社区青少年检测日教育亟需在以下几个方面进行尝试.

一、合理布阵,统筹抓建,凸现检测日教育特色.

针对检测日里青少年学生“分布广、难集中”的最大特点,这就要求社区检测日教育按照“就近、就地、就便”的原则,合理配置资源,优化空间布局,着力“四个关键环节”,努力使孩子不出村居就能接受好的教育.一是认识上破除“时段观念”.结合实际提出检测日教育的总体规划,召开动员会、现场会、推进会并通过制定标准、表彰先进等,推动村居走出“时段性”、“应景式”(即不了了之,没有落实好)认识误区,确立“长期抓、抓长期”的观念和“横向抓拓展,纵向抓提升”的工作思路.二是力量上突破“单挑独斗”. 除关工委老同志为检测日教育主要授课教师,并兼任班主任外,同时要邀请村居内有特长的大学生村官、回乡的大中专学生、社区民警、司法社工、法院、部队、机关等社会各界,包括学生家长等到校兼课或指导开展活动,形成工作合力,把好关工委检测日教育质量关.三是布局上消除“空白地带”.全镇11个村居要建立起检测日教育的场所,遍布全镇整个区域,检测日教育建到村,触角伸到家,架构起镇(街道)、村(社区)、家庭体系,彰显出检测日教育的鲜明特色.四是内容上尽显“检测日教育”.检测日教育不是正规教育的翻版.村居根据自身特色,要安排有丰富教育经验的老教师和有一技之长的人士担任,八仙过海,各显神通,为正常教育拾遗补缺,尽显检测日教育特色.


二、贴合主体,精心安排,丰富检测日教育内容

检测日教育内容要按照“贴近主体实际、突出思想内涵”总体思路,精心安排检测日活动,切实丰富检测日教育的内容,突出主题重点检测日教育.根据形势任务设计主题,抓好重点辅导,检测日教育教学内容主要有三类.一是结合时事政治,启动爱国爱乡情怀教育.如为纪念中国成立90周年开设“学党史、颂党恩、 跟党走”课程,庆祝祖国60周年华诞开展“颂祖国”图片展,并进行了照片后的故事征文比赛,还有诸如迎奥运·学礼仪、迎世博·学口语、时事与政策、道德与法制、军人与国防、交通与安全、健康与科普、环保与绿化、地震与防灾等课程.二是适合兴趣爱好,举办益智益趣互动活动.开设书法、绘画、音乐、童谣、舞蹈、棋牌、集邮、谜语、摄影、剪纸、插花、编织等课程,村居结合各自地方特色,启动自编的、趣味盎然的乡土教育,诸如《道德格言》、《农村新居》、《文明民谣》、《法制谚语》等一系列地方特色的课程.颜单镇关工委主任季发农同志,根据孩子在暑期中常见的安全问题,编写了多首脍炙人口的童谣,内容涉及交通安全、饮食安全、游泳安全等方面,为生活在检测日的孩子们送去平安和快乐.三是深入社会实践,举行传统美德体验教育.开展在村居绿地除草修剪树木、值岗交通、捡拾垃圾、上门为孤老怎么写作、慰问老革命、参观爱国主义教育基地、博物馆、小记者在行动等寓教于乐、寓教于学的实践活动,使青少年在丰富多彩的培训中长知识、增才干、强素质.

三、完善规范,合力衔接,拓展检测日教育功能.

坚持公益定位,在“管理”上积极探索,在“效用”上合力作为,努力实现检测日教育的最大功效,造福于地方广大干群,为地方经济建设又好又快的发展作出应有的贡献.一是公益化怎么写作.社区青少年的检测日教育,不同于社会力量办学,检测日教育坚持怎么写作性方向和公益性定位,免费为广大青少年学生提供优质多样怎么写作.在入学对象上原则上以本村居内在校学生为主,特别提倡吸收部分家境困难(留守)学生等,为孩子们撑起一片爱的蓝天,用爱温暖她们的心.坚持以人为本,促进社会的和谐稳定,创办“三心”(开心、安心、放心)的检测日教育.二是规范化管理.通过统一标准、统一考核审定、统一命名挂牌,建立专门组织机构和领导班子,在师资队伍、课程安排、作息时间等方面,充分发挥镇关工委及各村居中老教师的专业特长,由他们因人制宜地明确师资队伍,完善相关办学制度、家访制度、帮教制度,建立相应工作台帐,较好保障阵地设施不断完善,从而使办校质量有效提升,教育水平不断上台阶.三是多元化衔接.检测日教育有效架起沟通社会、机关部门和家庭的桥梁,进行联合办学,采取多块牌子运作的办学模式,将关工委检测日教育与村居老年活动室、农村成人学校等结合起来,更是与暑期辖区内的中小学结合起来,做到资源共享、地尽其利、共建互动、统筹安排,确保教室、器材、经费“三到位”,为青少年开办“课外驿站”创设了一个愉快学习、安全活动的场所.

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检测日教育是一个很好的形式和阵地,不仅弥补学生在全日制学校教育活动中的某些空缺,而且充分发挥“五老”的政治、经验、威望、时空、亲情优势,增强办学的吸引力、凝聚力,更是一项深受群众欢迎的“民心工程”,检测日教育必将成为关心下一代工作的重要抓手.