新形势下中学思想政治教育

[摘 要 ] 中学思想政治教育是基础教育中的重要组成部分.随着国际国内形势的深刻变化,高新技术特别是信息技术的迅猛发展,给中学生的思想注入新的生机和活力,同时也使中学思想政治教育面临着越来越大的冲击和挑战,由于教育方法,教育内容和教育观念等问题滞后形势的发展,中学生思想政治教育面临种种问题.本文就当前中学生思想政治教育问题的意义、存在问题和对策进行了探讨.

[关 键 词 ] 中学 ,思想政治教育,问题 ,对策

一、当代中学生思想政治工作面临的新形势

社会主义意识的形态基本形式和政治理念和积累了深厚的情感,而是多种因素的影响和冲击下的下降趋势.大多数中学生一方面,对国家,民族,政党,社会主义国家的文化,有了明确的认识,并为中国领导的社会主义建设事业充满了信心,培养了深厚的感情.作为民族意识的一种表现,国旗,国歌是国家的象征,同时也是爱国主义培养的重要内容.另一方面,在西方的浓厚的文化趋势影响下,马克思主义的世界观,人生观已经受到巨大冲击,学生们对共产主义理想失去了信心.少数学生表现出对民族事物漠不关心,不明白传统文化,对社会主义前途迷茫,甚至冷漠.在升国旗唱国歌等活动中,18%的学生从来不唱国歌,不参加升国旗活动, 6.2%的学生从来不关心时事；并填写加入共青团的动机时,“基于对马克思主义的信仰,”没有人选择此选项.

二、当代中学生思想政治教育面临的问题

1.教育观念陈旧

一定程度上存在教育观念陈旧, 有些家长,教师,对人才存在片面的看法,对学生的价值观,没有完全理解,思想政治教育与学术的概括,忽视甚至抗拒思想政治素质教育.这是阻碍了思想政治工作的有效实施的一个重要因素.代表了很多人的想法,思想政治教育往往被视为说教,在许多地方,政治和思想教育往往只是停留在照本宣科的形式.因此,思想政治教育,很多人就立刻把它和“枯燥”二字联系起来,这使得在学生中开展思想政治教育有一定的难度.是现在的学生思想非常活跃、独立意识很强,接受新的思想和新的东西是比较强的,他们是为那些有兴趣在其内容是很容易接受的,但善恶或坏的东西的标准,可能无法客观地把握,所以在选择上他们往往陷入困惑,一旦他们作出自己的决定,是很难听别人的意见的.

2.教育方法简单化

教育方法存在简单化的问题,在一定程度上,学生的思想多元化,让他们的内心世界更复杂的特殊地位,使一些思想政治工作的传统教育效果减弱.教育形式应多样化,教育应和娱乐并行,在活动中培养学生.对于学生来说,通过各种各样的活动所受到的教育,尤其是在发展方面的教育,思想道德行为,往往比其他形式的教育都感觉更多的内容,更广泛,更深刻的影响.同时,开展实践活动,并通过其他形式,让学生成为组织者,参与者,让学生在活动中开发智力,提高能力,收到良好效果.学生的思想政治工作模并没有一个单一的模式.没有形成一个科学,合理的评价学生的全方位人才评价系统.

三、改善中学生思想政治教育的对策

马克思列宁主义,思想,理论是思想政治教育的主要内容.对学生的社会主义,共产主义思想教育的目的是全面贯彻党的教育方针,坚持德育为先的指导思想.指导学生形成正确的人生观,世界观,爱国主义教育贯穿在思想政治教育的全过程中.为了加强和改进思想政治教育,笔者提出以下对策：

1.构建多层面立体化的思想政治工作网络

当前,学生与外界的接触多元化,这就决定了我们思想政治工作必须是全方位.因此,我们构建了一个由五个系统组成的网络,创建一个良好的育人环境.一是,管理育人系统.由政教处、团委、年级组和班主任组成教师管理体系,主要负责教育和指导,同时通过这一系统,与社会、家长取得联系,共同对学生进行教育.二是教书育人系统.要求每位老师的每一堂课尽可能多地做好德育渗透,在学科知识教学中有机结合思想教育.

2.形成多元化思想政治工作方法

一是以实践活动为载体,使理论和实践结合.主要由共青团通过大型节日开展的活动及专题征文比赛、演讲比赛、读书活动、社会调查、讲座等阶段性活动为学生进行爱国爱乡爱校教育,优良传统教育,让同学们通过了解祖国的历史和现状,了解改革开放以来所取得伟大成就,树立起民族的自信心和自豪感,自觉维护国家的安全、尊严和荣誉,树立崇高的理想和信念.二是通过历史课,政治课,使学生了解国家政策,初步掌握建设有中国特色的社会主义理论,初步运用历史唯物论和辩证唯物论观点,方法来观察形势,分析,解决问题,才能正确处理与集中的,自由与纪律的关系.全面增强学生的思想政治意识.三是利用各种课堂活动灌输社会主义理想信念.四是通过“学生课余党校”和“中学生团校”对学生进行共产主义信念教育,这是思想政治工作的重头戏,是中学阶段学生思想政治教育的最高层次.

3.改善学校育人环境

高年级的学生在学校的时间会比较长,还有一大部分的学生留在学校.因此,我们仍然必须发挥学校主导思想素质,促进学生良好品德的培养.

首先,学校要坚持思想品质教育,重智力,完全改变旧的观念,使思想素质的内容接近现实,贴近学生的日常生活.调查显示,学校领导和道德教育老师和成员是教学生的道德原则的主要力量.因此,我们要努力做到：一是在实践中,我们必须专注于师资队伍的建设,加强身教重于言教的概念；第二,我们必须注意内容的层次性,与学生的日常道德行为教育密切结合.有必要开展共产主义理想和信念教育,也为社会公民基本教育,开展党的线路,原则和政策的教育,同时也为在如何教育行为,因此,学生感到良好的思维品质在我们身边；第三,我们必须注重思想素质在教学各方面相互渗透,起到“无声”的优势.思想品质的生活是真实的,真正地来源于生活,尤其是中学生.正如前苏联教育家苏霍姆林斯基提到：学生教师必须讲真话,这是一个重要的条件,有效的教育.不能让儿童,青少年,使他们闭上他们的眼睛,对周围的生活漠不关心的态度.最好是使用真正的教育,教育与生活相结合.其次,我们必须注重的创新思维的质量形式,让学生在实践中感知,在挫折中警觉,理解.在调查中,我们认识到学生的思想政治课,没有的兴趣在13%,不重视的占整体的55.1%.这表明质量,创新的理念形式是必要的.学生思想素质建立了主导地位.我们目前的重点是教育管理体制的“灌输”,而忽略了学生的心灵和情感的需求,可能会导致学生叛逆,教师和学生之间形成了反对派.所以我们必须建立“以人为本,”的教育理念,努力为学生提供实践的机会,通过外部自我教育的管理组合,引导思想素质教育和学生诚信,进取,勇敢坚毅,纪律,劳动等优良品德.两到因地制宜,发挥各地与盛产优质教育资源的理念,开展各种课外活动,并不断拓展思想和形式的教育领域.共青团发挥积极作用,并定期组织参观各种教育基地,组织志愿者开展不定期清洗卫生,养老院,孤儿院志愿怎么写作,举办各类知识竞赛,演讲比赛,专业培训等活动,真正做到寓教于乐.

总之,中学思想政治教育是一个非常重要的和复杂的工作.每一个教育工作者都有责任,我们不仅需要有强烈的使命感和责任感,也需要一种无私的科学求实和奉献精神,需要一个阶梯,开展有效的思想政治教育工作,改善校园氛围,才能创建一个和谐校园.

[参考文献] ：

【1】高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗【J】当代广西2007（21）.

【2】张耀灿陈万柏思想政治教育学原理【M】北京：高等教育出版社2001.