爱字为首,科学管理

一位优秀的教育工作者,尤其是班主任,除具备高尚的道德品质,渊博的教学知识外,更重要的是要有高超的科学管理班集体的教学艺术,充分表现出自己的教育教学特色与风度.要爱字为首,造就学生的良好思想品质.使其有正确的人生观和价值观,树立远大的理想,培养严肃认真,勤奋好学的学习习惯,激发学生奋发向上创建一个文明向上的班集体.

一、爱字为首

班主任工作,从表面看来,每天和孩子们打交道,似乎很平淡,但从实际上讲,却很了不起,因为班工作的质量直接关系到孩子们能否身心健康成长,因为班主任既是活动的组织者,领导者,又是直接参与者,学生就是老师的影子,一年级的孩子们把班主任当作最亲的人,他们就像刚刚出壳的雏鸡,随时都依偎在老师的身旁,他们受到欺负向你倾诉,遇到高兴向你报喜,孩子们常常把喜怒哀乐挂在脸上,特别是低年级班主任除了尽教师职责之外,更多的是付出慈母般的爱.天冷嘱咐加衣,流行病来临叮咛吃预防药,遇到学生呕吐和尿裤子时还要亲自打扫洗刷,如果碰到偏听偏信溺爱孩子的家长,更是要耐心解释劝导,有时甚至被冤枉,还要用笑脸送走家长之后,悄悄擦干委屈的泪水.班主任就是应该以职业的责任感加对学生的爱来笑对一切!

班工作中最难做的要算辅导后进生,抓好后进生转化工作是优化班集体建设的重要手段之一.工作实践告诉我们只充分调动和发挥后进生的学习积极性才能使班级工作更上一层楼.

首先我对每位后进生进行逐个摸底调查,掌握他们不同的情况,然后一一对症下药,王明同学是来自单亲家庭,说谎是为了迎合双亲的需要,学习成绩差的原因是思想根本没用在学习上,我耐心为他补课,课上多提问,纠正听课不专心的毛病,他的学习成绩慢慢跟上来了.李刚同学学习成绩不好又爱打人,可是他岁数比别的同学大,个子又高,怎么办呢?谈了几次话进步很小,于是我请他任纪律小组长,并要求负责纪律的同学首先应该自己遵守纪律,才能管理别人,这正好约束了他自己,团结同学方面进步了,别人爱帮助他学习,成绩提高较快.陶行知老人曾说过：“教学生学做真人,育学生学习真知.”班主任正应该这样做,教给学生做人的本领,教育学生做一个对祖国有用的人.

总之班主任工作千头万绪,但只要我们执着的追求,用赤诚的爱心奉献给身边的学生们,优秀的班集体就会呈现在眼前,棵棵幼苗就会健康茁壮成长为祖国需要的栋梁之才.也许小学阶段得到的一朵小红花,一面小红旗,会使他们难忘终生.每当回忆起美好的童年生活,会对他们永远起到激励鞭策.

二、养成教育为辅

著名教育家叶圣陶说过：“教育就是习惯的养成.”养成教育就是学生养成良好的道德品质和行为习惯.这对于集体的团结,家庭的和睦,乃至于当今社会主义精神文明建设起着举足轻重的作用.因此当一年级新生踏进校门第一天起就强化训练“讲文明礼貌用语,做文明小学生”,从对长辈称呼“您”,开始进行训练.中华民族素以礼仪之邦著称于世,讲文明懂礼貌是我们重要的标志,是社会文明礼貌程度的外在表现,以对人有礼貌尊老爱幼为重,对学生的言谈举止,举手投足有严格的训练,使他们在入学不久便养成礼貌待人的好习惯.

随着独生子女的增多,家庭条件的优越,家长溺爱孩子,使许多学生自理能力差,缺乏独立性,缺乏艰苦朴素,关心他人,助人为乐的好品质,有些学生受恩于人不感激,同学之间不关心,对物不爱惜,不懂得勤俭节约,这些令我们担忧,因此针对种种情况给予了耐心教育,教学生心中有他人,培养他们团结互助,助人为乐是已任,让学生从身边小事做起,我们在班中开展了“学雷锋做好事”,“和贫困地区小朋友手拉手”,“我为灾区献爱心”等等一系列活动,使学生们逐步树立“人人为我,我为人人”的共产主义风尚.教育学生在家做爸爸妈妈的小助手,在外做乐于助人的好孩子,在接受别人爱的同时,处处去爱别人,向社会向家长献出自己一片爱心.

在班中我提出了“节约真光荣,浪费最可耻”的口号,并讲解了节约一度电,一滴水,一粒米的重要性,以真实的数字总结出来,让学生感到万分惊讶,从而提起他们高度的警觉性,并鼓励学生不但自己做到节约,以实际行动支援祖国建设,把教育学生节约光荣升华到爱祖国,爱人民的情感教育之中,从小树立高度的责任感和使命感.

一年级的小学生,刚刚步入学校过集体生活总有些不习惯,因此暴露出懒散的作风,做操站队种种表现都较差,针对这些情况,我带领学生走进多媒体教室观看解放军叔叔是如何操练与整理内务的,在事实面前学生们受到了深刻的教育,集体主义观念增强了,纪律观念、自我约束的能力提高了,具备的自理能力,自己的事情自己学着做,自己整理学习用具,而且还能帮助家长做力所能及的家务,家长反应孩子仿佛长大了许多,班主任眼中学生像雏鹰展翅高飞.这正是我要培养的跨世纪人才.

三、凭借主题班会,提高学生素质

教育低年级学生,单凭理论说教是行不通的,要根据学生的年龄特点,心理特点,有针对性的采取切实可行的方法来进行思想教育.

对于刚入学的一年级学生,召开丰富多彩的不同形式的班会进行教育,学生容易接受,从中还能受到深刻的思想教育.

例：“国旗、国旗我爱你”主要通过放升国旗录像,我国体育健儿获得冠军时升国旗他们热泪盈眶,科考队员登山成功,到达南极等等镜头,都充分表达了爱祖国,爱国旗的心情.教育学生,生在红旗下,长在祖国怀抱是多么幸福啊!从而更加珍惜今天的幸福生活,激励学生勤奋学习,将来为祖国争光.

我们还举行“做大雁式的班集体”主题班会教育学生爱集体,“争做文明星”班会通过自己演的木偶剧来教育学生自己讲文明懂礼貌.

有几次的班会,我们还请到家长一起来参加“我爱爸爸妈妈”“红花给谁戴”等等.在教育学生的同时,家长也受到了启迪,班会沟通了学校教育与家庭教育,小小的班会架起了一座友谊的桥梁,不仅使班主任工作进了一大步,而且得到了家长对学校工作的理解和支持.

每开一次班会,学生就有新的收获,日积月累,培养了学生健康向上的思想意识和高尚和品德,实践证明建立蓬勃向上的班集体是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的有效保证.

总之努力做好班主任工作,方法多种多样,途径异彩纷呈,但是必须遵循教育规律,根据儿童心理特点,采取有效的科学的班级管理新方法,才能使学生身心健康发展成为跨世纪的人才!