素质教育视角定位体育教育

摘 要从世界范围内来看,素质教育已经成为各国教育的重点.素质教育的发展水平已经不单纯代表一个国家和民族的教育水平,更成为国家兴衰存亡的重大战略问题.体育教育则作为一个基础环节,为素质教育的实施奠定物质和生理基础.本文分析了如何从素质教育的视角理解体育教育,明确了体育教育的定位,提出了推进素质教育视角下体育教育发展的措施.

关 键 词素质教育体育教育定位

中图分类号：G807文献标识码：A

1深刻理解素质教育的视角下体育教育的内涵

1.1素质教育的内涵

素质教育是以学生的全面发展为最终目的,并不单纯的看中学习成绩,而是注重德、智、体、美、劳的全面发展.素质教育是真正适应社会和人的发展的教育,是真正人性化的教育,素质教育培养出来的学生素质是全方位的.素质教育相比传统教育具有鲜明的特点,首先它强调学生的主体地位,学生并不是知识的被动接受者,要让他们主动的学习知识；其次强调素质的综合作用,素质是全面的素质,不单纯的是学习素质；最后强调素质的促进作用,学生素质的提高,自然能够促进民族素质的提高.

1.2传统体育教育定位的弊端

长期以来,由于我国的基本国情,学校在教育过程中过于强调分数的重要性,觉得分数压倒一切,忽视了学生素质的全面提高.体育教育只是作为应试教育的附庸而存在,处在可有可无的尴尬地位.许多学校虽然开设了体育课程,但是形同虚设,只是象征性的.体育教育既无法传递专业的体育知识给学生,更无法让学生保持一个健康的体魄.许多体育教师面临时间少、体育器材少等问题,根本无法完成教育任务.

1.3素质教育视角下体育教育的定位

素质教育是在一个全新的视角来理解教学活动,它不是单纯字面意义上的差别,更是一种观念的变革.素质教育是以人为本的教育,它关注的是学生的身心与社会的和谐发展.在素质教育视角下,体育教育的定位应该是以促进学生的身心健康为目标,关注学生健康意识和锻炼习惯的养成,让学生感受到体育的乐趣,充分发挥体育对学生全面发展的促进作用.体育教育者应当根据教育发展形势,不断更新自己的教学观念,提高自身的综合素质,做学生学习体育知识的促进者,反思和研究现有课程的利弊,帮助学生树立终身锻炼的理念.

1.4体育教育对推进素质教育的重要作用

首先,体育教育可以让学生保持一个健康的体魄.无论是从事学习活动,还是将来走向社会从事工作,都需要一个健康的体魄作为前提,否则难以适应学习和工作需要.体育教育不仅可以促进学生四肢发达,还可以促进大脑发育,使得大脑的中枢神经效率更高,有利于学生从事智力活动.其次,体育教育可以促进学生意志的提高.体育教育中有许多的竞赛活动,学生为了达到较好的目标必须付出顽强的努力.在努力实现目标的过程中,学生的竞争意识和意志会得到提高.最后,体育教育有利于学生交际水平的提高.许多体育活动,比如篮球、足球等都需要一个团队良好协作才能取得良好的效果,这有利于学生避免单打独斗,学会人际交往,学会团队和集体精神.

2做好素质教育视角下体育教育的措施

2.1根据素质教育的要求改革体育课程

素质教育已经成为大势所趋,作为体育教育工作者,必须更新自己的教学观念,充分认识体育教育的定位,改革体育课程,以适应素质教育的要求.首先,体育课程要真正达到健身目的.如果体育课程无法达到健身功能,那无疑是失败的.其次,要突出课程丰富性和趣味性.单调乏味的体育课程已经难以让现在的学生们保持兴趣,学生们兴趣不高自然课程效果难以保证.最后,要突出课程的迁移作用.让学生在体育教学中收获快乐和效果,并让学生们把这种积极的情感体验带到学习中去,带到生活中去.通过以上课程的改革,达到促进学生身心健康的目的,让学生们爱上体育,让体育促进学生全面素质的提高.

2.2促进体育教师的角色转变

体育教师是体育教育工作的最终实践者,他们处在教育的第一线,既是实施主体,也是体育知识承载主体.可以说,体育教师的角色能否顺利转变,关系到体育教育和素质教育的成败.体育教师除了更新教学观念和改革教学方法以外,还要认识到自己的角色定位.体育教师不仅像过去那样传授体育知识,更重要的是要做学生学习体育知识的促进者.还要做他们的心理开导者、组织协调者,保证他们除了有健康的身体外,还有健康的心理和人际关系.这对体育教师是一个新的挑战,但也是新形势素质教育的必然要求.

2.3帮助学生树立终身体育教育的理念

素质教育视角下体育教育并不是一个短时间的形象工程,而是为了促进学生体质的可持续发展为目的.学生在学校的时间相比整个人生历程是比较短的,大部分时间要在社会上度过.社会中的工作和生活虽然不再有体育课程,但是需要他们有一个身心健康的体魄.如此,才能保证工作和生活处于较为良好的状态.而终身锻炼的理念可以保证学生长时间保持一个健康的身体,有利于自身健康,也有利于国家和民族的兴旺发达.为了帮助学生树立终身锻炼的理念,体育教师要传授详尽的体育锻炼知识,让他们能够独立地掌握锻炼技巧,达到“授之以渔”的效果.