中职学生的德育教育

【摘 要】在德育教育中,要针对当前中职生的特点,树立人人参与德育管理的观念,结合实际情况采取有实效的措施,加强对学生进行理想教育和文明礼仪教育,加强遵纪守法意识、感恩意识、创业意识、协调意识等教育,以全面提高技校学生的综合素质.

【关 键 词】中职德育教育教学

近几年,中职生源素质普通下降,主要原因是普通高中扩大招生,而进入中职的学生大多是中等以下水平.另外,整个教育环境是一种应试教育,部分中学为了学校的升学率,而忽视学生的德育,出现重智轻德的现象.这就给中职的德育工作提出了一些新课题、新难题,如何开展技校学生的德育工作呢?

一、对学生进行理想教育

理想是人们对未来的一种向往和追求,是人生奋斗的目标,而崇高的理想是人们的精神支柱.我们学校的一部分学生之所以迷恋网吧、上课看小说、玩手机,玩游戏.却不愿坐在教室学习,就是因为他们没有理想.有一部分学生是基础差,没什么追求,只想到中职“混”一纸文凭.还有一部分学生受社会上不正之风的影响,错误地认为：自己学的好,不如家长好,只要家长有“门道”,能请人帮忙,没有知识和技能,照样能有个好工作.面对这样的现象,一方面我们要给学生讲树立崇高理想的重要性,讲现代企业需要的是有知识、有技能全面发展的人才,鼓励学生要有自己的理想,要树立远大的人生目标.另一方面,通过自己身边和社会上的一些先进人物的事例,对学生进行理想教育,并帮助学生树立崇高的理想.有了自己的理想,学生就会为之去努力、去奋斗,相当来说,他们上网、玩游戏的时间就少了.

二、对学生进行遵纪守法意识的教育

我校的大多数学生能够遵纪守法,对社会上的一些不良现象能自觉抵制,但也有一些学生法律和纪律意识淡薄,哥们义气严重.针对这些问题,一方面我们要结合现实生活中的一些实际案例,教育学生要自觉去抵制成长过程中的诱惑,抵制不良行为的侵袭,结合学校的一日常规,让学生明白遵纪守法不是空洞的说教,也不是可望而不可及的难事,只要严格要求自己,牢记“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的古训,从小事做起,加强自觉地思想道德修养,并养成良好习惯,就是一个遵纪守法的好学生.另一方面,组织学生分组讨论,让同学们自己列举现实生活中的一些案例,通过讨论和辩论,达到明辨是非,警示自己的作用.

三、对学生进行感恩意识教育

感恩意识教育是青少年道德教育的基本要求.学校是一个传播文化的特定场所,是指导学生获得知识和技能、培养情感和形成价值观、塑造品德和养成良好行为的重要场所.特别中职,很多学生都是住校生,校园文化对他们潜移默化的影响是显而易见得.因此,在学校德育教育中,必须注入感恩意识的教育,培养学生的感恩意识,养成学生自觉参与感恩行动的行为习惯.对于学生今后成为具有感恩之心和社会责任的人有着重要意义.所以我们要告诉学生“恩”的情感,体现在生活的每一个细节中,感谢父母的生养之恩；感谢师长的培育教导之恩；感谢同学和朋友的帮助之恩；感谢苦难给我们的坚强意志之恩,同时还要感谢这美丽的世界万物.感恩是社会个体应该具有的基本道德准则,是做人的基本修养.感恩是一种文明；是一种品德；更是一种责任.感恩是一种态度,是一种善于发现美并欣赏美的道德情操.

四、对学生进行文明礼仪教育

中国素有“礼仪之邦”之称,历来有中视道德教育的传统.孔子视“礼”为最完美的规范和制度,把守礼和越礼分别视为道德上的大是大非.而礼仪本身并不是道德,却被认为是一切道德之源.孔子曾经说：“质胜文则野,文胜之则史.文质彬彬,然后君子.”意思是说,只有品格质朴,而不注重礼节仪表,就会显得粗野；仅仅注重礼节仪表,而缺乏质朴的品格,就会显得虚浮.只有礼节、仪表和质朴的品格结合在一起,才称得上是一个有教养的人.所以我们就要结合当代社会的一些文明礼仪的要求.让学生明白,作为新时代的一名青年学生只有讲文明、懂礼仪,才能真正成为品德高尚的人.

五、对学生进行就业意识的教育

我校相当一部分学生认为,进了中职的门就等于捧上了“铁饭碗”,工作是十拿九稳的事,学不学无所谓.针对这些问题,在学习“市场经济基本特征”这一内容时,教育学生要懂得,市场经济的本质特征就是竞争,21世纪是竞争的世纪.据统计,今后十年我国每年新增劳动力1000万,大约1.2亿左右的农村劳动力要向城市转移,在国有企事业单位还存在着2000万隐形失业者.此外,每年还有数百万下岗职工.让学生明白有竞争就有优胜劣汰,像生物一样,物竞天择,适者生存.作为中职学生只有把握时机,好好学习,掌握技能,才能在激烈的竞争中立于不败之地.但是如果仅仅抱着打败对手的态度一味的竞争,成功的概率就会大大降低,只有建立一种新型的“双赢”的理念,也就是说,要懂得市场经济条件下,利人利己是统一的,才能获得成功.

六、对学生进行创新与创业意识的教育

21世纪是全球竞争的世纪,其实质是创新能力和科学技术的竞争,推动科学技术进步的关键是拥有创新的人才.人人成为创造之人,是知识经济发展的必然要求,没有创新精神的民族是落后的民族,没有创造力的人将会被社会淘汰.指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力.”“创新的关键在人才,人才靠教育.”所以给学生讲进入21世纪要有三张新的“通行证”：学术能力、职业能力、事业心和开拓能力.21世纪是知识经济的时代,知识经济的本质是创新.创新素质是事业心和开拓能力的核心,是一个成功创业者应该具备的根本素质.面对充满机遇和挑战的21世纪,每一个有志青年只有树立创新意识,锻炼创新创业的能力,才有可能在激烈的竞争中存在和发展.因此说,要成为21世纪的主人就必须培养自己的创新创业的素质,这不仅关系到每个人的发展,更是民族振兴的希望.

总之,我们应积极探寻新形势下改进青少年道德教育的新方法、新模式,提高对青少年道德教育重要性的认识,不断完善青少年道德教育的内容,改进青少年道德教育的方式与手段,大力拓展青少年道德教育的有效载体,优化青少年道德教育的环境,努力使青少年树立正确的世界观、人生观和价值观,从而为维护社会的稳定、促进经济的繁荣及构建和谐社会做出积极贡献.