信息时代环境下的专科院校思想教育探究

【摘 要】随着改革开放不断深入,高等专科教育呈现蓬勃发展的势头,但在发展的过程中也遭遇到不同的问题.在高速发达的信息时代,网络信息技术无疑对专科生的生活方式和思想观念产生了巨大的影响,在这种大环境下,如何从实际出发,利用网络做好专科生思想教育工作,如何通过思想政治工作者队伍,对学生上网进行合理引导,都是信息时代专科教育的重要问题.

【关 键 词】信息时代；专科；思想政治教育；网络

一、当代专科思想政治教育现状

当代专科生思想政治教育是关系到学生全面发展的重要环节.但是加强思想政治教育,任务是十分艰巨的,在新形势下,思想政治教育由于受诸多因素影响,呈现出多样性和复杂性的特点：

随着社会主义市场经济的发展,以及市场经济重利原则的影响,过于注重物质利益,却忽视精神追求成为当代学生的指南针.

现在的专科生,关注更多的是自我的现实性,而几乎忽略了奉献精神.他们尊重价值规律,注重效率,反对虚夸,均期待在实践中实现自己的才干,可是深入分析部分学生的成才动机,不难发现均与国家的振兴、社会的发展联系不多,主导思想是自我实现与自我奋斗,与党的培养目标,与“四有”人才的标准都有较大差距.

当代专科生大多数能正视自我对社会的权利与义务,能正确处理个人与集体的关系.但部分学生由于过分强调自我,主体意识急剧膨胀,导致他们的全局观念淡薄,对集体利益、班级荣誉漠不关心,个体意识太强,群体意识太弱,团队协作能力随之下降.

二、信息技术如何推进学生思想教育

据中国互联网信息中心7月发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》中显示,截止2011年6月底,中国网民规模达到4.85亿,其中85%为35岁以下人群,而大学生更是主要群体.而且通过研究北京师范大学新闻中心调研组大学生网络应用的调查报告显示,超过七成的大学生日上网时间达到四小时,有28.1%的大学生表示上网的主要目的在于娱乐,所占比例最高.尽管有高达56.9%的大学生认为网络对学习影响较大或非常大,但面对丰富多彩的网络世界,绝大部分大学生还是表示不可避免得将部分时间用在了网上聊天、网络游戏和浏览网页等虚拟应用中.在信息时代,如何高效利用信息技术,推进学生的学习和素质的提高,就成为了亟待解决的首要问题.

对于学生而言,住校生活是脱离了家庭约束的全新生活体验,而此时恰恰是学生世界观,价值观趋于成熟的阶段,学校教育不可避免地成为约束学生日常行为、引导学生健康心理形成的重要方式.面对日益严峻的网络现状,各高校有义务积极结合相关政策,就培养学生健全人格和高尚道德情操,教育引导学生文明上网,在培养学生的健康网络品格方面做出更积极的举措.

作为思想政治教育的相关人员,只有顺应时代要求,提高自身业务水平,才能为培养有理想、有道德、有文化、有纪律,德智体全面发展的合格人才而贡献自己的力量.

为了适应经济全球化、文化多元化、信息网络化形势的需要,引导大学生树立健康积极的人生观和价值观,高等学校必须建立健全完备的网络化思想教育领导机制.具体讲,就是要建立学校、学院、系（部）、教研室以及团委、学生会、学生社团、学生班级等从上到下的网络化思想教育管理体系.

三、我们如何利用好信息技术

美国未来学家托夫勒说：谁掌握了信息,控制了网络,谁就拥有这个世界.但网络也是一把双刃剑.一方面,它是开阔学生眼界,获取信息,增进交流的平台；另一方面,各种反动、迷信或不实信息必然会影响和冲击大学生的思想,使之产生困惑和迷茫,导致行动上的过失.

(一)将网络教学和思想政治教育有机结合

学校应高度重视思想政治教育,将思想政治教育融入网络教育之中.随着网络社会的日益发展和逐渐成熟,学校可以利用多种多样的文化、艺术、体育甚至游戏等多种网络载体,对广大学生进行网络道德教育,培养学生信息甄别能力和是非判断能力,鼓励学生进行网络道德的教育,养成道德自律,从而规范学生网络行为,使学生在学习网络技术,提高网络应用能力的同时,达到个人思想道德素质的目的.

(二)培养高校网络教育管理者队伍

目前,高校思想教育队伍难以满足网络时代提出的一系列挑战,表现为：对利用网络信息技术开展思想教育意识淡漠；没有掌握一定的计算机网络知识和技能；对有关网络法规、网络道德缺乏了解等等.因此,只有转变教育观念,树立正确的网络意识,在思想教育方式、载体和手段上有所创新,才能对学生思想教育有所突破；只有高校思想教育工作者加强自身的网络知识技能学习,树立现代科技意识,充分借助网络技术的支持,采用声、文、图并茂的综合表现力来表达教育内容,增加教育信息容量,增强教育的感染力和吸引力,才能提高学生思想教育的实效性.

学校应充分利用网络资源,达到校园网络资源的最大化公开,尽力为学生提供良好的上网环境,适当延长学校网络教室的开放时间,从而减少学生去校园周边网吧上网的机会,使学生能在学校的有效管理之下利用网络,不至于放任自流而造成问题.

(三)注重充分利用校园网络资源,为学生提高良好的网络环境

学校要密切关注学生日常学习和生活的状况,通过心理咨询室,等方式,为极个别“网络上瘾症”同学进行及时,有效的疏导.院长、辅导员等思想政治工作者可以适时利用网络平台在网上与学生平等地交流与沟通,拉近双方距离,对学生网络使用情况进行了解,对学生进行引导,让学生都懂得遵守良好网络道德的重要性.

此外,还要加强对大学生的网络法制观念的教育,使之认识网络不良行为危害的严重性和破坏性,避免不负责任的、低级趣味的信息上网和流传.高校的网络管理部门要建立局域网络信息发布的审核程序,对有害信息和有害网站的进入及时用技术手段加以过滤或堵截.

四、结语

因此,高校应建立快捷、健康、安全的校园网络,引入高性能的硬件设施,增加对思想政治教育工作的软件的开发和网站的投入,在网上建立思想政治工作阵地,让网络真正成为大学生学习的园地和成才的基地.而且更应该相信,通过各方努力,网络将成为当代专科生提高自身学术修养,开拓眼界的重要平台.使学生最大限度的受益于网络,能进一步推动高校良好学风、校风的形成.