考研学生专业院校专业选择动机问题的原因

摘 要：影响专业院校选择的个人因素主要包括兴趣、能力、气质.兴趣是人格结构中的动力系统,它是喜欢与不喜欢的一种持久的倾向,虽说不直接影响专业或工作成就但却对于专业院校选择有重要的影响.

关 键 词：动机环境因素动机分析

(一)宏观角度动机分析

1.个人因素

根据以往研究都表明,大学生一般不会选择自己不喜欢的专业,而往往是以自己喜欢的专业为首选.能力是专业学习的基础,而且能力是可以培养的.与专业选择、个人发展相关的能力可分为：一般能力,管理能力和人际交往能力,特殊能力和技能.一般能力与各种职业活动都有关,其他能力与不同的职业活动有关,大学生在进行职业选择时往往会从自身的实际情况选择自己能力所及的职业.气质也是影响职业选择的一个重要因素,它是指不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动特征,具体表现为心理活动的速度、强度和灵活性方面的特征,一般认为它受遗传和生理的影响比较大,是很难改变的个人特征.胆汁质、粘液质、多血质和抑郁质的大学生会根据自己的气质类型来选择最适合自己的职业.

2.社会环境因素

影响专业院校选择动机的社会环境因素主要是指某一职业的工作环境、薪酬待遇、职业的社会地位、社会文化环境等.以往的研究表明不同大学生的职业动机会在不同程度上受到社会环境的影响.近年来的许多研究结果显示,薪酬待遇、职业的社会地位对大学生在进行职业选择时的影响最大.

3.家庭因素

影响专业院校选择动机的家庭因素主要是指父母期望.一些应届生考研并非完全出于个人自愿,而主要来自家庭的压力.家长往往将自己的梦想寄托于子女,认为考研对孩子的成长有利.

4.学校因素

影响专业院校选择动机学校因素主要是指积极引导、创造条件.随着本科生就业的困难逐步加大,按照规定,毕业生考取研究生应计算在就业范围之内,并且学生考研也能反映出学校的教学水平.所以,很多学校十分注意引导应届毕业生考研,积极地为学生考研创造有利的学习环境.

(二)微观动机分析

近年来,随着全国的扩招,大学毕业生数量逐年增多,每年考研学生的人数也是逐年的增加.考研已经成为每年600多万大学毕业生非常重要的一个选择,可是当问起他们为什么要考研的时候,很多学生在无一例外的沉默之后,给出的答案五花八门.根据笔者分析了万余名考研学生案例之后,认为：高校学生考研选择专业与就业越来越成为社会所关注的重点问题事实上,令人感到遗憾的是很多考研学生对待考研的态度和准备是令人担忧的,笔者根据不同考研学生的考研动机,把最容易中途放弃考研的学生分为以下几种类型：

1.盲目“服从”考研类型

这一种类型的考研学生基本上已经占据了整个历年考研人数的大部分.这类同学他们往往把“考研”看成是一种新鲜时尚的潮流,这部分同学的内心有着强烈的从众心理,认为大部分人愿意做的事情一定不会有问题,但是根本没有考虑过自己要去参与考研的源动力在哪里.

2.“逃避就业”类型

近年来的本科生就业形势确实不是以前那样会让现在的应届本科毕业生看到希望.选择读研,则既是提升个人学习与实践能力的一个好机会,也是为做好就业准备的一个缓冲期.从宏观的角度讲,整个社会应届毕业研究生的薪酬待遇还是要高于本科生27.8%左右,同时相匹配的职业发展前景也要相对于本科生好一些.

现在的就业市场,究生学历已经成为很多企业在招聘时所设置的一道新的警戒线；接近91.9%的机关或直属机构的职位也要求报考人员最起码得具有硕士研究生学历以上的资格.因此,读研在一定意义上讲,仍然是一个更好的获得就业机会、薪酬待遇与职业发展前景的“最方便”的途径.

在诸多类型的考研学生当中,有些同学本来自己是不想考研的,但是由于学校老师的压力,父母的家庭意愿,周围的同学考研口号喊得很凶,所以索性赌气随便报一个学校和专业,随便复习一下,考不考得上,考得上哪个学校都无所谓.“反正是他们要我考的,给他们一个交代就行!”

4.考试依赖类型

在考研人群当中会有这样一部分人,他们把“大学生活”当作“高中时代”来过,大学四年每天的生活就像高中时期一样具有规律性.这些同学到了大三的时候才稍微开始思考自己将来的职业规划.但是思来想去才发现自己从小到大最熟悉的就是考试.“考研不就是一种考试嘛,很熟悉,也很喜欢!”虽然备考很艰难,但起码这么多年复习考试的套路和必要的内容,一切捡起来都是轻车熟路的于是这类同学最终决定考研了.

5.莫名其妙考研类型

在每年考研的学生当中,总会出现一大批考研学生抱着莫名其妙的目的参与到考研大军当中.他们考研的动机基本跟考研本身没有任何关系.比如有的考研同学女朋友在某个城市工作,为了追求他心目中的“爱侣”,于是便毅然决然的通过考研这种方式追求自己的爱情；还有一批考研同学的考研目的更为荒唐,竟然是为了给本来不富裕的父母省钱.林林总总,不做赘述.

6.体验考研类型

有好多参加考研的同学他们的思想境界也都高于常人.他们考研“重在参与”,结果并不重要,享受过程.这些学生经常会这样认为,考研是宪法赋予他们的权利,自己誓死捍卫自己可以考研的权利,他们坚信“不考研的人生是不完整的人生”!在这样的相对怪异的人生观的促使下,为了这个目标,不管爱还是不爱,有没有目标,有事没事都得体验一把!

根据以上几种考研出发点的类型我们可以不难看出,在大部分同学把考研作为自己改变命运的大事情之外,还有很多抱着各种各样考研动机的同学参与到每年的考研大军当中,是的这种参与人数逐年增多的考研潮流,一年比一年激烈.所以要树立正确的考研观就必须得将考研学生的考研动机心理分析透彻和完整.