关于如何做好小学班主任的一点心得

[摘 要]：小学教育是一个集合对小学生思想、生活、学习等方面的正确引导和改正的综合性工作,需要班主任拥有强大的责任心,并足够细心,对于小学生在校的日常学习、生活等方面,要认真管理.班主任是一个班级的领导者,在给学生树立正面形象的同时,督促学生培养健康的学习方式,熟练并快乐的掌握每一天的课程.而如何和学生们处理好关系,令他们自主学习,并成为一个优秀的团体,是每个小学班主任必须考虑的问题.

[关 键 词]：小学；班主任；心得；措施

学校在实施教学工作的过程中,班主任起着至关重要的作用,他是小学生知识启蒙的引导者,也是小学生智力开发的创造者.在学校和学生家庭的沟通过程中,班主任也发挥着独特的纽带作用,通过面对面的与学生家长的交流,可以充分了解每个孩子的心理特征和发展趋势,为今后学生各个方面的培养奠定基础.而如何做好一个小学班主任的话题,也已经受到学校和家长们的强烈关注.

树立正确的工作态度

在对学生的各个方面的综合教育中,需要充分发挥班主任的形象作用,这样才能激励学生的积极向上的学习态度和热情,因此树立一个良好的班主任形象对于小学教育的有效性来说意义非凡.小学生的独立意识尚未成型,在没有父母切身照顾的情况下,会对每天朝夕相处的班主任产生依赖心理,因此在学校凡事都会以班主任为榜样,并不自觉的模仿班主任的一些行为,针对如此重大的楷模作用,班主任应该严格规范自己的行为,充分展现自己高贵、优秀的品格和习惯,避免由于疏忽,而展现出自己没有榜样性的一面.

(一)在仪表方面,要有一定的规范

穿着要足够得体、大方.面部神情要足够和善,综合表现在班主任的亲和力,保证与学生的交流能够更加亲密无间；在行为,严格规范自己的一举一动,对犯错的学生,要细心询问原因,并平心静气地指出错误原因,要求其及时改正,杜绝一味的训斥行为；语言方面,相对语言学习刚开始不久的小学生来说,对于很多词汇的使用和了解并不是足够丰富,班主任在与学生交流的时候,一定要做到语言的简单明了和通俗易懂,涉及的理念要讲得足够详细,尤其是涉及学习方法和态度方面的言论,令学生耐心的听讲后,还能有空间去消化理解,改正并完善自己学习方面的不足之处.

为学生树立一个完美的形象,并发挥自己领导主体地位的积极作用,引导学生培养正确的学习方法和建立正确健康的生活习惯,为学生将来的兴趣爱好和事业取向的选择奠定基础,这是每一个小学班主任的重要使命.

工作方面要足够细致

小学班主任的工作比较繁琐,包含于各个细微之处,在学校学习上,班主任要与学生进行多方面的交流,了解学生不同阶段的心理状态和学习热度,关心学生的一举一动.

班主任首先应该关注小学生的心理健康,通过科学有效的方法促进各类学生的心理发展水平,这就需要班主任日常学习生活中,耐心地做好对学生的思想政治指导工作.可以适当的进行一些社区怎么写作活动,使他们在实践中培养竞争意识、发扬吃苦耐劳、勤工俭学的精神,并通过为社区老人做一些家务,提高自己的社交能力.还可以到户外进行一些绘画等活动,出发前督促学生自己准备食物和用具,以方便户外活动,通过户外清洁的空气、美丽的风景,可以瞬间恢复孩子的最纯真的童心；通过集体绘画,培养学生多方面的才能,对于极有天赋的,要及时通知家长好好培养.这样,小学生通过多次的集体活动中,自觉培养乐观、勤奋的态度,使他们能够一直保持一个健康的心态去面对生活中的一切.

在授课过程中,要提高注意力,对那些没有认真听讲的孩子,或成绩不好的孩子要在不同的课后时间进行单独谈话,谈话中的语气要绝对和善,细心询问孩子最近的状况,通过各方面的了解,分析出他们不认真听课的缘由,然后给予他们安慰,并告诉他们学习的重要性和班级的团体性,要做到大家一起进步,才是班主任的愿望,使得学生不会认为有偏爱现象的存在,并努力地加强自己学习的劲头,找到适合自己的学习方法,并逐渐的转变回原来好的状态.

在学生内部的交往中,可能有一些被孤立的同学,他们可能内心压抑,也可能不是很有自信,这就要班主任用最真诚的话语去鼓励这样的学生,让他们知道自己与众不同的优点,和将来可能的大的作为,告诉他保持开朗的心情的重要性；对于其他学生要耐心指导,告诫他们排挤同学的错误是非常严重的,用班主任的威信也好,和言相劝也好,总之要让他们改变态度,了解到班级是一个团体,谁也不能少,要团结在一起的道理,并主动和被孤立的同学在一起交流,以保证班级每一个学生在这样一个传统下,一直紧紧的围在一起生活和学习,那么就会避免性格孤僻的孩子的出现了.这也是一位小学班主任应该做的十分重要的事情.

做好工作的创新和交流

在学生长时间的接受课程教育之后,可以选择在自习的时间开展一次主题班会.通过大家对某种话题的共同关注作为主题,试图探讨它的现实性,发展方向等,在探讨过程中,学生可以充分讲出自己对事物或事件的看法,真正的讲出自己的感受.这对于学生的思想道德建设,审美能力和心理素质的提高有巨大的促进作用.学生的教育还应该靠家长和老师共同承担,只凭班主任的威信和指导是远远不够的,因此必须做好与

班科任老师、与学生家长的交流活动,使他们对于学生的要求保持在同一个水平线上.可以在考试成绩出来后,举行家长会,争取与家长取得共识,使家长能够全身心地配合学校,班主任在教育孩子方面的工作才能进行的更加顺利,才更有助于发挥班主任的职能作用.

通过班科任老师对学生的评价,可以客观的掌握一些学生的思想行为动向,因此要扩大交流的网络,加大与学生相关的人的交流,构成一个系统的信息沟通网络,以充分掌握孩子的具体情况.

总结：小学班主任的工作好坏直接关系到学生将来的成长,任重而道远.因此,要加深理论修养,在教育中让孩子学会关心别人、学会正确学习和认真做事,并在实际的教育过程中不断的完善自己,结合自己的优势,总结出一套专属于自己的科学的、完整的工作方法,争取在这方面的工作能够越来越出色.