网站位置: /论文/政治/写作范文资料阅读

课外活动类在职毕业论文开题报告,与小学生数学学习兴趣的培养与相关毕业论文格式范文

这是一篇课外活动类硕士论文范文,与小学生数学学习兴趣的培养与相关在职毕业论文开题报告。是政治专业与课外活动及小学生及学生方面相关的免费优秀学术论文范文资料,可作为课外活动方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

中图分类号:G623.5文献标识码:B文章编号:1672-1578(2015)04-0167-02

"兴趣"是孩子各种创造力,求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展.我们知道数学这门学科抽象性、概括性强,与日常生活联系不够直接,就更增加了学生理解的困难.在数学教学中,我们体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展.因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习.在数学教学中如何培养小学生学习兴趣,这是每个数学教师关注的问题.对此,我在数学教学中,进行了一些探索.

1.热爱学生,建立良好的师生关系,是培养学生学习数学兴趣的前提良好的师生关系,是教好学好的客观基础.

我认为给学生关爱,就是增强他们学习兴趣、学习信心,提高学习效率.学生如果喜欢他们的老师.那么对这个老师所教的学科就会产生学习动机和兴趣,我们教师要用一颗赤诚的心,唤醒无数颗喜爱数学的童心.

1.1生活上关心体贴学生.在现实生活中,有的小学生由于各种原因,生活上无人体贴和照顾,这些学生特别需要教师的"爱",以师生的感情,诱发学生学习的内驱力,从而培养学生学习数学的兴趣.

1.2学习上帮助差生.小学生对学习的胜任感,直接影响学习兴趣.有了对学习的胜任感,应能产生学习兴趣,但是,有些差生学习很吃力.教师要及时帮助这部分差生弥补数学知识上的缺陷,课外不仅进行必要的辅导,而且还要注重课内的辅导,可以从以下几方面入手:讲课时特别注意观察他们;课堂提问时尽量让他们回答能够回答的问题;学生作业时,重点辅导他们;差生的作业尽量当堂面批,存在的知识缺陷及时补救.这样持之以恒,差生就会逐步转变.


这篇论文转载于:http://www.tjhyzyxy.com/zhengzhi/05012193.html

1.3尊重、善待学生,建立 、平等的师生关系.尊重学生是指要尊重学生的独立人格,尊重学生的个体差异,尊重学生的主动精神和创造成果.一旦这些方面得不到尊重,学生会对自身缺乏信心,不再主动积极地去探究,去努力学习甚至对学习缺乏了兴趣.因为每个学生,无论他的个性如何,成绩好或差,无一例外地都希望得到老师的重视、肯定和爱,希望听到老师的赞扬,只有让学生感受到老师的信任和爱心,才能产生"乐学"的情感.如果教师能努力发现学生的长处,肯定他们的每一点努力,确认他们的想法与做法的价值,帮助他们建立起自信,让他们知道怎样才是正确的,怎样做更好,从而激发起他们对学习的兴趣,激活他们的创造潜能,才能充分展示他们的能力.

2.创设气氛,培养学生兴趣

形成和谐 的课堂气氛是上好数学课的基础.然而在长期应试教育的驱使下,我们有些时候心里不免有急功近利的片面认识,只要习题答案正确,学生记住,考试就没有问题,于是课堂上,学生一旦回答错误,我们就沉不住气,不免训斥几句.久而久之,造成课堂乏味,气氛沉闷,学生"碰壁"多了,也就不愿意主动参与课堂,学习数学的兴趣也荡然无存.因此,我们要充分运用"亲其师而信其道"的心理效应,在数学教学中把信任的目光投向每位学生,把和谐的微笑洒向全体学生,我们用热爱与尊重学生的行为,去赢得学生对教师的喜爱和信任,创造一种宽松和谐、相互尊重的教学氛围,这种氛围将进一步加强教师与学生的感情交流,增进与学生的友谊,同时能给学生以心理上的安全感,使学生产生最佳的心理态势,轻松愉快参与学习.

3.创设情境,激发学生兴趣

教学实践证明,精心创设各种教学情境,能够激发学生的学习动机和好奇心,培养学生的求知欲,引导学生形成良好的意识倾向.情境的创设,往往是使数学知识生活化.数学离不开生活,如果我们善于从生活中挖掘素材运用到教学中,往往会收到可喜的效果.所谓"创设情景"就是教师有意识地动用自己的"情感"把学生带到一种轻松愉快的求知境地.有意识的创设一种氛围使学生产生强烈的求知欲,进而引发学生探求新知的兴趣.而学生的兴趣往往源于好奇性,教师要善于根据学生好奇好问的心理特点,想方设法在课堂教学中创设教学情境,学生一旦被吸引,往往会沉浸在积极思考的氛围中,激发起他们的学习兴趣以及积极思考的学习动机.

4.设置悬念,诱发学生兴趣

在新课的讲授过程中不断创设一些疑惑,再他们似懂非懂似知不知的情况下产生求知欲,引起学生的学习兴趣.也可向学生提出疑问,不断使所讲授的内容增加些神秘色彩,使学生的兴趣始终不衰,主动积极地思考并回答老师提出的问题,得到满意的收获.例如,在讲"三角形的内角和"一节中,可以用演示法引导学生猜想三角形的内角和等于多少度,然后接着问:"能否证明你们得到的结论呢?并且证明的方法至少有三种."同学们都很惊讶,并由此产生疑问,议论纷纷,而且拿起笔进行证明,学生们都很积极,争先恐后地回答,对于其中的证法,有些学生有恍然大悟的感觉,并且得到了满足.通过这种一题多解的悬念设置,可以训练学生的发散性思维能力,培养学生的发现、创造能力,使学生在学习过程中始终处于兴奋状态,并且对数学的变幻无穷产生强烈的好奇心,这就能够促使学生主动地探寻新的知识,其实这就是通过学习来培养兴趣,然后又通过兴趣来促进学习、提高学习的一个阶段.通过这样的悬念设置,就可以使学生充分感受到数学的无穷魅力,从而主动热情地学习数学.

5.体验成功,提高学生兴趣

心理学研究表明:兴趣有赖于成功.学习上,当学生克服了种种困难,突破了一道道难关,获取了某种知识,心里就有一种成功的喜悦,学习越有劲.否则,如果学生上课听不懂,提问不会答,作业满篇错,学生完全在失败中度过,那么他对学习就会失去兴趣.因此课堂教学要努力使学生尝到学习成功的甜头.那么该如何做呢?


写课外活动论文的格式
播放:36027次 评论:7925人

首先,因数学知识结构逻辑性强,所以一堂课的知识点传授应遵循从易到难,由浅入深,循序渐进的原则,使学生一步一步走向课堂 ,当学生在学习上遇到困难无法突破时,教师要循循善诱,耐心帮助学生,逢山开道,遇水架桥,排除拦路虎,使他们从"山重水复"的无路之地走向"柳暗花明"的成功境界,这样学生就不会对数学产生困难感、畏惧感,而是产生成功感,学习数学的兴趣会更浓.

其次,在课堂教学中,要坚持表扬为主的原则.对学生良好表现给以及时的表扬和肯定.随着时间的推移,知识的增多,学习难度的加大,有时学生对知识学习理解的不深刻,问题回答的不全面,教师除了给予补充完善外,还要给学生适当的肯定与鼓励,使学生不怕出错,正视不足,同时教师更应多给那些成绩不太理想的学生表现的机会,及时发现他们的闪光点,培养他们的成功感,从Ň

关于小学生数学学习兴趣的培养与的硕士论文范文
课外活动类论文范文数据库
80;增强学习兴趣.

小学生数学学习兴趣的培养与参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于课外活动的论文范文集 大学生适用: 硕士毕业论文、硕士学位论文
相关参考文献下载数量: 59 写作解决问题: 如何写
毕业论文开题报告: 论文提纲、论文选题 职称论文适用: 技师论文、中级职称
所属大学生专业类别: 如何写 论文题目推荐度: 优质选题

6.通过课外活动发展学习兴趣

学生在学到足够的数学知识,并有了极大的数学学习兴趣以后,就不会满足于课堂内所学到的知识.这时,教师应积极组织各种数学课外活动,以增强学生自学数学的兴趣.数学课外活动是增强学习兴趣,激发学习动力的又一个教学重点.教师要充分利用数学课外活动的优势,对学生及时进行学习兴趣的加强.

《弟子规》与美丽心灵的培育

中学生心理健康教育案例

学前教育专业生物教学改革

咖啡店的意外收获

《中国新农村月刊》杂志农业调研部成立并运营

小学数学学习策略的与

政治论文网

初中政治论文题材

形势政治课论文

政治学硕士学位

小学生政治论文

高中政治论文格式

政治学习论文

mba政治论文

思想政治硕士论文

初中政治小论文400

小学生数学学习兴趣的培养与全文下载Doc版本