网站原创摘 要：文章在分析专业学位硕士研究生能力培养重要性的基础上,提出了可以采取建立专业学位硕士研究生培养的运行机制,优化才培养方案,加大教学改革力度,完善煤矿机械特色的研究生培养条件,强化研究生导师队伍建设等手段,提高具有工程实践动手能力强的专业学位硕士研究生培养质量.
关 键 词：煤矿机械；专业学位；应用型；培养方法
黑龙江科技大学机械工程省级重点一级学科是省内唯一为煤炭行业输送煤矿机械设备设计和制造人才的学科,根据煤矿高效生产、安全生产的要求,本学科以学生为本,以社会需求为导向,按照高层次应用型专门人才的培养目标,强化学科定位,以提高煤矿机械设备运行可靠性、提高煤炭开采率、减少煤矿机械设备安全事故为特色,在保证研究生知识、能力、素质培养的基础上,走“校企合作、产学研用一体化”的开放型办学思路和特色发展之路,切实加强研究生实践能力和工程应用能力的培养,全面提高研究生培养质量.
一、加强专业学位硕士研究生能力培养的重要性
随着我省东部煤电化建设项目的实施,煤矿机械专业技术人才的紧缺已成为制约我省东部地区快速发展的瓶颈.可以说,我省煤炭行业人才资源和人才储备的现状与东部煤电化基地建设的发展战略对人才的需求存在相当大的差距,急需煤炭类高等学校加大力度培养具有煤矿机械特色的高层次应用型专门人才.同时,加强专业学位研究生能力培养,对于加快我校教学怎么写作型科技大学的建设,提升我校在同类院校中的竞争力也具有十分重要的意义.
二、提高专业学位硕士研究生培养质量的对策
要有效提高专业学位硕士研究生的培养质量,必须深入探索新形势下专业学位研究生教育规律,为专业学位研究生搭建实践动手、科技创新和现场岗位实践平台,营造有利于研究生培养的良好氛围.
1.建立专业学位硕士研究生培养的运行机制
依托机械工程省级重点一级学科建设项目,以专业学位研究生实践动手能力和工程应用能力培养为主线,针对煤矿机械制造企业中专业人才紧缺的实际问题,整合相关企业的实践教育平台和高校的实践能力培养的资源,坚持产学研一体化的专业学位研究生培养原则,凸现专业学位教育的职业性和实践性的特点,改变以往的理论知识和实践能力拼盘式培养的教学运行模式,形成理论和实践相互融合的教育培养机制.合理确定理论教学与实践教学的关系,使理论教学与实践教学相互促进、相互支撑；科学构建课内教育与企业教育的活动与内容,使其紧密结合,有机统一,实现人才培养的整体优化.
2.优化专业学位硕士研究生人才培养方案
以一级学科研究生培养模式改革为主线,建立因材施教的新型培养模式,优化专业学位硕士研究生人才培养方案.充分调研煤矿机械企事业单位,与用人单位对接,充分吸纳社会意见,掌握区域经济社会发展对人才在知识、能力、素质方面的要求,引入企业和新科技前沿课程,注重课程的前瞻性和实用性.在课程设置上突出学科已有的矿业机械特色和先进制造技术特色,紧密结合生产一线,突出理论与实践相结合.走社会化的合作之路,按照“2+1”或“2.5+0.5”等模式开展多元化的人才培养,并将校企合作培养专业学位研究生落到实处,构建校内和校外一体化的实践能力培养体系,使专业学位研究生具有综合的专业知识和良好的实践能力,具备较强的可持续发展能力,从而体现人才培养方案的科学性、系统性和完整性.
3.依托工程背景,加大教学改革力度
课程设置反映知识结构的内涵,因此要根据专业学位研究生必需掌握的知识结构和能力培养要求,组织资深教授对开设的课程进行研讨,按照工程型、应用型和创新型人才培养的要求确定相关课程的教学体系和内容.在教学中,依托工程实际问题及学科最新技术、方法、工艺等作为研究生课程的主要内容,以此激发专业学位研究生的学习兴趣和研究,从而引导专业学位研究生从事工程实际项目的研究和学习,再提高工程实践能力的同时,注重全面综合发展.人才培养是一个系统工程,需要各教学环节的紧密配合与协调,对专业学位研究生进行全方位的培养.以大工程为主线,将专业学位研究生工程素养、工程意识、创新能力的培养贯穿教学的全过程,以大实践为手段,强化对专业学位研究生实践动手能力的培养.在组织教学中要改变重理论研究、轻工程实践的传统观念,要广泛采取案例式、讨论式、引导式、专题讲座式等基于问题的教学方法,将理论和实践教学真正融合,少灌输,多研讨.在课程考核方面,要加大对专业学位研究生的应用技术能力的考核,加大主观试题的比重,着重考核学生分析问题、思考问题及解决问题的能力,激发学习兴趣和主动性,彻底摒弃重在考查理论基础与记忆能力的笔试方法.
4.依托校企联合培养,完善煤矿机械特色的专业学位研究生培养条件
专业学位硕士研究生的培养应当注重以实际科研项目锻炼研究生的科研素质、专业素质和管理素质.本学科以社会需求为导向,以培养高层次应用型人才为目标,在加大校内煤矿机械实验室及实践教学平台的建设的基础上,充分挖掘了在鸡西煤矿机械制造有限公司（校外）建立的黑龙江省教育厅研究生创新基地在专业学位研究生培养中的重要作用.同时探索了“两段式”（校内、校外培养相结合）、“双导师”的校企合作培养（研究生在校内煤矿机械实验室、科技创新平台和鸡西煤矿机械制造有限公司的工作时间至少半年至一年）专业学位研究生如何落实学习内容和学习时间.并深入研究以从事煤矿机械试验和煤矿机械类科研项目为依托,培养专业学位研究生分析问题、解决问题,创新理论、方法、技术等综合能力,从而实现专业学位硕士研究生的综合素养培养和应用实践能力提升.
5.强化专业学位硕士研究生导师队伍建设
导师是决定专业学位硕士研究生培养质量的重要因素.要提高专业学位硕士研究生的工程实践能力,必须强化导师队伍建设.首先,要完善导师的遴选,在选拔导师时,不但要看重学术能力、学术造诣,还要求导师具备现场实际工作经验,具有较强的工程实践能力,更要看重学术道德和作风正派.其次,建立健全校企双导师制,从企业聘请行业专家作为副导师参与指导或授课,以校内导师指导为主,企业导师参与授课、项目研究、论文等多个环节的指导工作.再次,成立考评组,对专业学位硕士研究生的培养过程、阶段成果、论文质量及自身能力水平提升的各个环节进行全面、科学、公正地考核.以此,对导师的个人修养、专业学术能力及水平进行综合评价.