新能源背景下电气自动化专业结构调整方略探究

[摘 要]近年来,世界各国能源的需求主要由依靠化石燃料逐步过渡到以太阳能、风能为主的新兴能源,以实现社会的可持续发展.在新能源战略的背景下,对于电气自动化技术的要求进一步提高,然而,当前我国电气自动化专业结构存在着不足,满足不了新能源产业的需求,因此我们必须努力解决这个问题,促进电气自动化专业的完善.

[关 键 词]新能源背景；电气自动化专业结构；调整对策

自2011年我国“十二五”规划以来,政府相当重视新能源的发展,各个相关企业也加快能源产业结构的优化及调整,例如,利用风能、太阳能等可再生能源发电,这些新的举措将会促进我国新能源产业的发展壮大,为我国社会经济结构的优化调整带了新鲜的血液.

由此观来,未来社会经济的发展对电气自动化专业人才的需求量将有增无减,我国传统的自动化专业在培养专业人才方面取得一定成就,但仍存在一些问题制约该专业结构的进一步改善.我国电气自动化专业教学最为明显的特点之一就是其内容涵盖面过于广泛,这种教学方式虽然有益于培养大学生的综合素质的共同提高,但其有个很大的弊端就是使得专业的特征不明显,各方面具体的技术不够硬.除此外,过度注重理论知识而实践经验太少,不少大学生只是纸上谈兵,缺乏相应的专业实践训练,因此,我们必须要加快对以往电气自动化专业结构的调整以适应社会发展的需要.

一我国传统电气自动化专业结构的现状

在新能源快速发展、急需大量相关方面技术人才这一特定的背景下,我国电气自动化专业中所涉及到的各个项目仍停留在电子与电工技术、控制理论、信息处理、网络及计算机的应用与技术、系统工程等相关的较广领域的基础性工程理论技术,电气专业方面并没有特殊的应景运用背景,只是笼统的学习其所有相关的基础性理论,不能完全适应于不断发展变化的社会需要,不利于我国新能源产业的发展,阻碍了电气专业结构的完善,不能够与时俱进.现今,主要是在新能源背景下,要善于发现传统电气自动化专业存在的问题,并在原来的基础上进行改革.

1以往电气自动化专业覆盖面过宽,专业特征不明显

电气自动化专业中的电机调速技术、电力电子等技术才是与新能源产业发展需求密切相关的,然而我国电气专业课程涵盖面过于宽广,许多的专业课程并没有该技术的特殊应用背景,从而不能在实践生活中更好地发挥其作用而怎么写作于社会,许多大学生毕业找不到工作并不少见.能够怎么写作与新能源发展的电气技术,都有着比较明显的特殊应用背景,比如特殊的地理位置、特定的环境,但是但是在传统的电气自动化专业结构中却涉及很少,不能满足新能源产业发展的技术要求.

2传统电气自动化专业对新能源的相关技术教育起步比较晚

电气自动化技术应用于新能源的发展有着很高的要求,新能源产业主要在于绿色环保、节能及能源的可再生.然而,我国传他电气自动化专业关于特殊背景下的应用起步比较晚,许多关于电气专业的机械设施的配置上存在很多不足,在许多方面仍旧处于较为初级的阶段,还未真正使电气自动化产品的经济效益与社会效益更好的结合起来,使得电气自动化技术设计与绿色生产制造的覆盖空间非常小.现今,新能源设计和绿色环保的生产成为电气专业方面重要的构成部分,因而这方面的新的应用技术要继续发展,在提高的同时有时却忽略了一个重要环节,就是相互之间的交流合作,形成一个相互独立、封闭的教学体系,不利于我国电气专业的发展.

3对于电气自动化专业的定位不准确,未准确认识教学目的

一些高校工作的相关人员未尽职尽责,在真实的没有把电气方面的专业与社会具体需求相联系对比,未把新能源的发展及其重要性质贯彻到教学中,其教学目的定位不准确,更有甚者,一些学校只是为了提高升学率,攀比成风,使得大部分时间都是老师讲,学生听的状态,社会实践更是少之又少,不能够因地制宜,学生只是被动的接受没有自主力,为社会带来严重的弊端,浪费大量的人才.

二电气自动化专业结构调整与新能源需要相结合的重大意义

在新能源的背景下,传统的电气自动化专业结构必须要改变.要以绿色环保、提高资源利用率为基本点.推动电气专业方面的改革对社会有切实的意义.

首先,对传统电气自动化专业结构的调整能够提高企业的经济效益.电气专业的改革能够促进新能源进一步的开发和利用,对于可再生能源的利用是企业正常经营的物质保障,同时降低了企业的成本,提高了资源的利用率,在竞争中有巨大的优势,带来巨大的经济收益.

其次,有利于对生态环境的保护.新能源主要是绿色生产,符合当今社会提出的可持续发展战略,电气技术专业的改善能够推动新能源产业的发展,从而为我国对能源的需求由煤炭、石油等化石燃料向以风能、太阳能等新能源的过度提供契机,由此可减少或者停止对生态环境的破坏,促进人与自然和谐发展.

然后,有利于我国电气自动化专业的教学模式的改善,培养大量有用人才.电气专业改革与社会实际联系进一步加强,同时,注重学生的实践经验,逐渐改变电气专业大学生与社会需要不符的现象,使学生能够更好的怎么写作与社会,发挥推动社会建设的作用.

最后,促进我国社会发展,推动人民生活水平的提高.新能源的进一步开发,对国家、集体、个人都带来了利益,电气自动化专业的改善,使得其专业在特定背景下技术得以发展,从而更好地融入社会,推动整体利益的发展.

三对传统电气自动化专业结构的调整及相关对策

在当今社会可持续发展战略实行及新能源产业迅速发展的情况下,传统电气自动化专业结构更要与时俱进,积极适应社会发展变化,因此,学校必须要改变原有的在电气专业方面的不足,要在原有电气自动化的基础上,以新能源的应用为特定背景,注重电气自动化技术在新能源电气技术中的特定使用.密切联系实际,从社会发展、教学模式、专业结构、专业目标等多方面着手,促进新能源背景下我国电气自动化专业体系的改革发展,不断完善以适应社会发展,新能源的生产使用与电气技术的更新发展,两者若完美的结合起来,必定会带来良好的经济利益和社会效益,更好的怎么写作于社会企业的发展.1加强对教师自身专业素质的提升

教师是为了传道授业,为学生解惑,教师自身专业素质不合格更没办法教育出素质较高的学生.当前,面对新能源的发展,电气自动化专业面临重大困境,教师更要不断完善自身专业知识结构,对于年轻教师,要加强实践经验,学校也要加强对他们的技能培训,同时,相互之间要相互合作讨论并多向自制较深的专业人士及教师请教,不断积累经验,促进自身知识的完善整合；对于老教师,要不断加深对新知识吸收,不断对自身知识的更新,以不断适应不断改变及发现的知识体系.教师之间要相互学习以取长补短,共同提高.

2加强对外交流与合作,借鉴国外关于电气自动化专业教育的先进教育方式

电气自动化与新能源相结合的技术比较困难,我关于这项工程起步较晚,技术要求远不能达标,学校中常常存在相关人才、教学设备、师资力量在根本上满足不了社会需求,这也是我国电气自动化专业得不到真正调整的重要原由之一.因此,学校之间也可以通过实行一些设计活动方案项目和一些企业相互合作,共同受益,相互利用对方的的人才、技能和设备.除此外,部分学校也要“走出去”,较强对外的交流合作,不仅要引进外国关于电气自动化方面的先进的基础设备,也要学习国外的教学管理经验,使其与国内的教学模式相结合,促进我国电气自动化专业体系的改革发展.

3积极研讨适应我国关于教育改革的新策略、新方法

学校可采取适当的措施,鼓励教师之间相互探讨关于电气自动化专业改革的新措施,使每位教师及相关人员都积极的参与进来.注重理论与实践并重,加大学业上的开放,提高学生学习的自主性,使他们能够更好的、积极主动接受知识.密切联系社会实际需要,注重学习课程的实用性,在制定电气自动化专业教学大纲使要注意与新能源的使用为前提,增强学生在学习其他专业课程时掌握合乎新能源背景的电气自动化技术,在讲授中将电气自动化的功能、体系及各种特征综合起来,思路清晰,使学生易于理解形成一个大致的思路体系.同时要重视培养学生的实践能力以充分发挥其推动社会进步的作用.

4政府要加强对高校电气自动化专业教学目的

的引导

电气自动化专业结构调整不仅仅要依靠学校及教师的努力,同时政府及相关部门也要积极出谋划策,科学合理制定相应的政策,加强对一些学校的监督,减少和杜绝个别学校不负责任及教师资格不够而任教的现象,发挥其宏观调控的作用,不断推动我国电气技术专业的改善,加速新能源产业的发展.

四结束语

在新能源发展的背景下,传统的电气自动化专业结构并不能很好的适应于社会发展,要加快对其的改革,这需要社会各方面的共同努力.加强师资队伍建设,提高学生自主学习能力.同时,对外也要加强交流与合作,寻求电气自动化专业技术与新能源相结合的有益经验.但是也不能只追求速度而忽略质量,违背科学发展规律,阻碍电气自动化专业结构的顺利改革.

[参考文献]

[1]郭红生.电气自动化工程控制系统的现状及其发展趋势[J].科技创业月刊.2011（12）：115-117

[2]韦金周.电气自动化专业教学模式的革新与发展[J].民营科技.2010（09）：58

[3]李秀娟.我国新能源技术产业发展现状与对策探讨[J].黑龙江科技信息.2008（30）：59

[4]余岳.新能源背景下电气自动化专业结构调整方略[J].科技信息.2011（18）：206

[5]范德成,王韶华,张伟.低碳经济目标下一次能源消费结构影响因素分析[J].资源科学.2012（04）：696-703