计算机学科全日制专业学位生培养模式

摘 要：培养具有高级专业技能的应用型和工程型计算机学科高水平研究生是目前国内各高等院校所面临的一个挑战,创建全日制专业学位研究生培养模式是提高计算机学科研究生水平的一个重要途径.本文对国内外计算机学科全日制专业学位研究生培养体系进行了充分细致的调研,吸收国内外院校成功的经验,提出了计算机学科全日制专业学位研究生培养体系.

关 键 词：全日制研究生培养模式专业学位培养体系

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673-9795（2014）01（a）-0168-01

随着我国科技和经济的快速发展,社会对具有高级专业技能的应用型和工程型计算机学科高级人才的需求越来越大.目前,我国计算机应用型和工程型高级人才的培养刚刚起步,素质全面的高级人才严重不足.因此,如何尽快有效地培养出计算机高端应用型和工程型人才至关重要,创建计算机学科全日制专业学位研究生培养模式是一个重要途径.

1国内外现状

作为高等教育最高层次的研究生,不仅需要精通某一专业领域的知识,而且还应该要能适应社会的多元化趋势,从而使研究生教育的社会功用价值更加突出[1～2].在欧美等发达国家[3],研究生培养是多模式并存的.根据美国研究生协会1989―1991年对美国研究生教育的大规模调查和研究结果[4],美国硕士研究生教育可分为四种类型：附属型、职业发展型、学徒型和社区中心型.其中附属型和职业发展型是两种最重要的模式.（1）附属型.这种类型的硕士生教育与博士生教育密切相关,硕士教育作为一个独立的学位层次受到弱化,它被看成博士阶段前的学术训练过程,是博士生的低级和过渡阶段,即把硕士学位作为过渡性学位.（2）职业发展型.这种类型的硕士生教育是以学生为中心的训练专家的教育,向学生传授本专业的知识技能,授予终结性学位,使学生成为本领域的专家.研究生教育主要分为学术型和工程型两个方向,其中学术型研究生主要开展基础科学与关键技术的研究,工程型研究生主要侧重于工程和应用技术.

广东是全国第一的经济大省,也是连续17年位居全国第一的信息产业大省.华南理工大学是广东省唯一的理工类“985工程”高校.通过多年建设,华南理工大学计算机科学与工程学院已成为华南地区计算机科学与技术的一个重要学科基地,同时计算机学院坚持产学研结合的优良传统,在怎么写作广东省经济建设方面取得了重要成果.

2培养体系的探索及实施方案

从2009年起我院已招收全日制工程硕士研究生155人,在全日制工程硕士研究生培养模式上已积累了一定的经验.我院坚持以人为本,以质量为核心,整体规划、统筹协调,确保全日制硕士专业学位研究生的培养质量.以教育部和学校相关文件精神为指导,积极开展计算机学科全日制硕士专业学位研究生培养模式探索.本文重点研究并提出一整套计算机学科全日制专业学位研究生培养模式,包括培养模式创新、课程体系设置和实践基地建设等方面.

2.1全日制硕士专业学位研究生培养模式创新

坚持我院产学研结合的优良传统,利用我院重视基础研究,强调产学研结合和工程应用研究,从以下几个方面开展全日制工程硕士研究生培养模式的探索.

（1）结合广东地区经济发展和人才需求实际情况,并结合华南理工大学学科分布及特色,研究计算机学科全日制专业学位研究生培养模式,培养高水平、应用型IT人才.（2）根据教育部对全日制专业学位研究生人才培养的要求,充分考虑产学研结合的培养模式,合理设置课程体系,培养基础扎实、知识面广和具有专业特长的应用型人才.（3）研究校园和实习基地相结合的全日制专业学位研究生人才培养模式,大力提高研究生基础理论和应用实践能力.（4）探索双导师制度的管理和实施过程,促进产学研结合的培养模式.

2.2全日制硕士专业学位研究生课程体系设置

全日制硕士专业学位研究生课程体系注重基础性、实践性和选择性.具体分为公共必修课、基础理论类课程、专业技能类课程、实践教学环节和选修课五个部分.公共必修课主要是国家规定的外语和哲学类课程.基础理论类课程主要是专业英语和计算机类基础课程.实践教学环节重点是要求学生在真实企业环境中开展工程应用的实践.专业技能类课程包括计算机软件及设计等方面的课程.

近年来RFID、云计算、物联网等新理论和新技术极大地促进了社会和经济的快速发展.我院结合当前新技术的发展,设置了全日制硕士专业学位研究生课程体系,包括“操作系统与系统编程、软件体系结构、企业级软件开发技术、信息安全技术、多媒体通信技术”和“物联网技术”.

2.3实践基地建设

充分的、高质量的专业实践是全日制专业学位研究生教育质量的重要保证,是重要的教学环节.我院注重吸纳和使用各种社会资源,和珠三角多家知名IT企业紧密合作,开展实质性合作,建设了15个全日制工程硕士研究生实践基地,给全日制专业学位研究生提供开展实践的条件.通过建立工程实训平台,积极推进专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系,从而加深研究生对职业知识的理解,培养其职业能力.

3结语

我国经济的快速发展使得社会对计算机领域高水平应用型和工程型人才的需求越来越大.本文提出了计算机学科全日制专业学位研究生培养模式,包括培养模式创新、课程体系设置和实践基地建设等方面,具有一定的参考价值.