对小学生家庭教育的引导策略

摘 要：家庭教育是小学生接受的第一个教育,它影响着学生的学习和成长.而当前的小学生家庭教育还存在着很多问题,不同的家庭教育也有很大的差距.小学生因其年龄小、自觉性差、可塑性强等特点需要一个良好的家庭教育环境.因此,对小学生的家庭教育进行合理的引导显得非常必要.

关 键 词：家庭；教育；引导；策略

对小学生来说,家庭教育是他们成长的最重要的教育之一.“小学生的培养与环境因素的关系中,最重要的是儿童的家庭环境.按分量说,家庭是邻居和学校两者影响之和的二倍.”①但是,在现实教育过程中,家庭教育却存在着诸多的问题,教育效果也因为家长的文化程度、重视程度而有很大的不同,极大的影响了学生成长.因此,对家庭教育进行引导显得非常必要.

一、当前小学生家庭教育中存在的问题

每一位家长都希望自己的孩子成长为一名优秀的、健全的人才,但家庭教育却是千差万别的.有的家长懂得教育规律,能给孩子较好的家庭教育环境,而大多数孩子的家庭教育并不理想.这里不仅有巨大的差距,还存在着诸多的问题.

(一)不重视或不了解家庭教育

家庭教育的观念已经逐渐引起了众多家庭的重视.但部分家长却并不了解家庭教育,认为只要管好孩子的生活所需,不让孩子调皮捣蛋就是家庭教育了,甚至还有部分家长认为教育就是学校的事.也有部分家长因为外出务工,或工作繁忙而无暇顾及孩子的家庭教育.而小学生因为年龄小、自觉性差、缺乏自我引导的意识和能力,需要良好的家庭教育.由于这些主观和客观的因素,孩子在家庭环境中得不到较好的教育,影响他们的学习效果和健康的成长.

(二)不具备基础的教育学、心理学知识

许多家长对孩子的教育往往从经验出发选择教育方法.他们大部分都没有系统的学习过教育学和教育心理学,在教育中也很少有人主动去学习和了解的.因此就往往出现生搬硬套、削足适履的现象,无法根据学生的年龄段、个性特征来有针对性地进行教育.比如按照家长个人的意愿给孩子报各种兴趣班,对小学生过早的提出不适当的要求等.这些都影响了家庭教育效果,甚至出现了事与愿违的结果.

(三)家庭教育方法简单落后

正是由于家长不清楚教育规律和理论,对教育方法也不了解,在家庭教育中采用传统的,简单的方法.有的家长只关注学生的成绩以及在家和学校的表现,一旦出现问题,采用的不是引导而是打压的方式进行教育.还有的家长直接采用简单粗暴的方式,对犯错的孩子进行打骂,相信“不打不成才”的传统思想,结果反而达不到教育的效果.

(四)不当的家庭教育方式

现在的家庭教育中,还存在两种相对极端的方式.一种是溺爱娇宠型,这种方式较为普遍,对孩子的影响也较大.虽然父母爱孩子是天经地义,但过分的溺爱就弊大于利了.这样的家长不但为孩子提供最好的物质条件,还不让孩子接受适当的教育,比如不让干家务,不敢批评,不让受一点委屈.结果给孩子营造了一个不良的家庭教育环境,也让孩子失去了应受家庭教育的机会.另一种就是不管不顾放任自流型,这主要体现在许多外出务工的留守家庭,还有因为工作忙于工作、生意无暇顾及孩子教育的家庭.家长们认为只要满足了孩子的物质需要就行,认为孩子的教育在于学校,自己不用管或没时间管.结果导致对孩子的情况不了解,无法进行合理的家庭教育.这两种教育方式都很容易导致孩子家庭教育的缺失,出现问题儿童或少年,尤其是小学生这个最需要良好家庭教育的群体.

二、影响孩子成长的家庭因素

(一)家庭教育的环境

小学生对家的依赖是非常重的,一个家长重视,努力营造的良好的家庭教育环境对孩子来说非常重要.孩子可以在轻松愉快的环境中完成教育任务,达到教育效果.反之就很难收到良好的效果.比如课后作业的完成,有良好家庭教育环境的和放任自流型的家庭,效果是明显不一样的.这种良好的环境是需要家长有意识地创造的.

(二)父母的文化修养

现在人们的生活条件都相对改善,得到了较大的提高.这样一来,家长的文化修养对孩子的教育影响就非常明显了.文化修养高的家长占有明显的优势,在教育中往往能采取合理恰当的方式方法,通过自我表率、合理引导等方法达到教育目的.相反,在采用简单粗暴方式的家庭中,父母文化修养不高的占了绝大的比例.

(三)家庭教育的方式和方法

采用什么样的教育方式方法会直接影响到孩子每个阶段的成长.小学阶段的孩子处于性格、观念形成时期,往往不具备独立自主的能力,会受到父母各方面的影响.这个时候采用正确的教育方法会让孩子养成良好的习惯,有助于帮助他们以后形成健康的人生观和世界观.反之,不当的方法给他们带来诸多的消极影响,不利于他们成长.比如在经常出现打骂教育的家庭,孩子往往会出现要么胆小怕事,要么就因为逆反而离经叛道的情况.

三、引导小学生家庭教育的策略

小学阶段的家庭教育不仅是家长的事,同样也应该是学校教育的一部分.对于千差万别的家庭教育,作为专门的教育单位,学校可以进行多方面的引导,让众多的家庭都能有一个较好的教育环境,这也是促进孩子成长的重要途径.

(一)利用各种形式进行家庭教育的宣传

引起家长对家庭教育的重视只是宣传的第一个环节,更重要的是让家长在重视的基础上积极的行动起来,主动了解家庭教育的观念、内容,为创造良好的家庭教育环境打下基础.学校与家庭互动的方式有多种,可以充分利用家长会、班主任见面会、年级家长座谈会等方式进行宣传,让家长了解更多,还可以通过学校网站专题栏目的建设来进行宣传.让家庭教育的理念深入到每位家长的心里.

(二)对家长进行定期和不定期的培训

由于很多家长对家庭教育并不了解,也没有接受过系统的教育学方面的学习,这就需要学校积极开办家长学校或家长培训班.对家长进行适当的培训,让他们在家庭教育中起到更好的作用.

1.教育学知识的培训

学生家长的文化修养差别较大,且多数没有学过教育理论相关知识,对他们进行教育学理论知识的培训十分必要,帮助他们认识教育规律,儿童身心的发展规律,了解到自己在家庭教育中的地位和作用.这对于家长来说,是打下教育的理论基础,可以让他们在教育中按规律办事,不再只从经验出发.

2.教育方法的培训

很多家长非常重视家庭教育,但苦于不了解教育方法,往往仅凭经验和见闻.在方法上难免失于偏颇或单一.对他们进行教育方法的培训可以让家长有更多的选择空间,能结合实际情况选择恰当的教育方法,收到有针对性的效果.

3.与孩子沟通的方法培训

很多家长苦于孩子不愿意和他们沟通,他们不了解孩子的具体情况.这是由于家长没掌握与孩子正确沟通的方式,沟通时往往采用训问、询问的一问一答的方式,让孩子被动而且容易产生抵触情绪.让家长们了解与孩子沟通的方式、交流的方法是家庭教育正常进行的必要前提.

(三)采用多种方式与家庭沟通交流

学校在教育中应该起到主导作用,引导小学生的家庭教育,从而构建一个合理的大教育环境.因此,除了对家长进行培训之外,与家庭保持密切多向的联系,互相沟通交流,了解教育情况,掌握学生动态是非常必要的.而现代信息技术为这种沟通提供了多种方式,如、、微信、电子邮件、网络教学平台等,都可以很好的保持学校与家庭的沟通,互相配合.学校指导家庭教育,家庭反馈教育效果.这样的沟通对小学生的成长是有利无害的.