中国心理学界大学生情绪调节的综述

点赞:5218 浏览:16092 近期更新时间:2024-01-30 作者:网友分享原创网站原创

摘 要文章选取了与大学生情绪调节有关的183篇学术论文.从论文的发表时间、数量、研究内容和研究方法等方面分析了中国大学生情绪调节研究的基本情况,指出国内大学生情绪调节问题存在研究方法单一、理论探讨深度不够等问题,提出今后的研究应更加的强调研究方法多样性、内容丰富性、理论分析深刻性.

关 键 词国内大学生情绪调节研究现状与分析

1引言

Gross认为情绪调节是指“个体对具有什么样的情绪、情绪什么时候发生、如何进行情绪体验与表达施加影响的过程.”从20世纪80年始,中国基础医学界、教育界和心理学界的学者先后将研究的兴趣放置到了大学生情绪调节研究上.医学界是最早关注大学生情绪调节的学科,它侧重于大学生情绪调节与抑郁、心理健康方面的研究;教育界学者则通过研究大学生情绪调节的方法,探讨在实际的教育生活中的调节干预研究.心理学界对大学生情绪调节问题的关注仅始于21世纪初,其主要关注大学生情绪调节方式、大学生情绪调节策略及其与大学生情绪调节相关的研究.到目前为止,各学科的研究均已取得了一些价值成果.

在知网中,以“大学生情绪调节”为关 键 词检索到3672篇文献.其中,基础医学149篇,占4%;教育学占1936篇,占53%;心理学1585篇,占43%.由此可以看到心理学者对大学生情绪调节问题的关注是比较多的.本文通过对检索到的大学生情绪调节的论文进行描述和分析,唤起心理学者对广大大学生的关注,加深他们对大学生群体情绪调节了解,激发其研究兴趣.

2文献的总体情况

中国知网显示,中国心理学界的第一篇大学生情绪调节的研究论文发表于2000年.在2000年-2014年间的183篇学术论文中,会议论文集16篇,占10%;学位论文56篇,占31%;期刊文章108篇,占59%.各年份论文发表数量呈逐渐递增的趋势,可粗分成两个阶段.第一阶段为2000至2007年,此阶段的7年关注者甚少,平均每年仅有论文5.7篇;第二阶段为2008-2014年,平均每年16.7篇.


心理学专业杂志刊登大学生情绪调节文章情况如下.14年间发表在专业杂志文章共34篇.其中核心刊物《中国临床心理学杂志》《中国健康心理学杂志》总共刊登了19篇,且学会一级刊物《心理学报》没有刊登文章.由此可见,心理学者对大学生情绪调节问题的关注度不高.

3主要研究内容

心理学文章比较集中关注的内容有两个方面:大学生情绪调节策略的研究、大学生情绪调节自我效能感.关注度最高的是大学生情绪调节策略与方式的相关研究,共164篇文章,其次是大学生情绪调节自我效能感,共19篇.主要都采用问卷法进行相关研究,实验研究与质性研究较少.

3.1大学生情绪调节策略的研究及多元化研究

大学生的情绪调节策略不同且有显著的性别差异.大学生对积极情绪调节多于对消极情绪调节.对消极情绪多用减弱型调节和反应调节,对积极情绪多用增强型调节和原因调节.男生对积极情绪更多采用忽视调节,女生对消极情更多采用宣泄、反应调节和增强型调节,且女生对情绪的自然调节更多.王春花研究发现,在面对不同情绪时,大学生使用的情绪调节方式频率也不同并存在年级差异.面对积极情绪时,大学生所用的情绪调节方式由多到少依次分别为为:情感分享、情感表露、情绪维持、激励、克制、升华;面对消极情绪时同样由多到少为认知重评、发泄、压抑、放松、体验痛苦、转移注意.性别差异表现为女生多使用情感分享和情感表露的方式来调节积极情绪,男生多用克制、升华的方式.对消极情绪时,女生常采用转移注意的方式,男生则多采用压抑的方式.

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大学生情绪调节策略多元化研究主要涉及情绪调节策略与父母教养方式、人际关系及抑郁的相关研究.大学生情绪调节策略与父母的教养方式有密切联系.父亲的过度保护及拒绝否认与大学生更多地使用表达抑制策略存在正相关;父母给予子女过多的拒绝、否认,其子女多采用不成熟的方式来调节情绪.大学生情绪调节策略与人际关系困扰研究发现,大学生正性情绪的分享和负性情绪的转移与人际关系困扰有着负相关关系,正性情绪的克制和负性情绪的发泄、压抑、体验与人际关系困扰有正相关关系.负性情绪的压抑、体验和发泄对人际关系困扰有显著的正向预测作用.大学生情绪调节策略与抑郁的研究发现,情绪调节中重新评价策略与抑郁呈显著负相关,重新评价策略的使用有利于减少抑郁情绪.大学生的认知重评策略与心理问题、焦虑及忧郁呈显著的负相关,与自我肯定因子呈显著正相关.差异检验结果也表明,除抑郁这一因子外,认知重评得分高低不同的大学生在心理问题、自我肯定、焦虑上的得分都有显著差异.可见,认知重评策略与心理健康水平有密切联系.认知重评策略水平越高,自我肯定性越强,负性情感越少,心理健康水平越高.

3.2大学生情绪调节自我效能感

有研究采用中文版的情绪调节自我效能感量表和艾森克人格问卷对512名大学生进行测查.发现,情绪调节自我效能感量表分为表达积极情绪效能感、调节沮丧或痛苦情绪效能感、调节生气或愤怒情绪效能感三个维度.大学生在情绪调节自我效能感各维度上均存在显著的性别差异,在表达积极情绪效能感方面,女生优于男生,在调节消极情绪效能感方面,男生优于女生;大学生在表达积极情绪效能感维度上存在显著的年级差异,得分呈现出随年级上升而下降的趋势.外向性与表达积极情绪效能感呈显著正相关,神经质与调节消极情绪效能感呈显著负相关.

4大学生情绪调节策略评价与展望

以上分析中可以看到,中国心理学界对大学生情绪调节策略与方式的关注虽然比较多,但其研究内容与方法单一、实验研究不足、理论探讨深度不够等.因此,今后的研究应注意扩展研究内容、丰富研究方法、加强理论探讨.