体育游戏在中学体育教学中的作用

摘 要：体育游戏是体育教学中的一种能使学生放松、快乐学习的方法.新课程教学改革实践中,为了使学生能够更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,就应有效地增强学生的体质,使学生快乐健康成长,提高课堂教学质量,调动学生的积极性.体育游戏在体育教学中起到了积极作用,体育游戏是体育活动综合性最强的一种特殊的体育手段之一、也是体育教学的重要内容.

关 键 词：体育游戏；中学体育；体育教学；作用

一、体育游戏的特点

1.目的性强

有利于增强体质,促进身心健康发展,提高体能,发展智力,达到教育与娱乐的双重目的.

2.教育性强

积极向上的体育游戏,不仅使参加者身体得到锻炼,还能增强审美能力,培养良好的思想品德及团结奋斗的集体主义观念.

3.适应性强

游戏的内容及形式丰富多样,不受年龄、性别、场地和器材等客观条件的限制,可因人、因时、因地、因条件灵活开展,深受广大青少年喜爱.

4.竞争性强

参与者可以在公平、合理的规则下,充分发挥自己的体能、技能及才智去战胜对手,获取胜利.

二、体育游戏的作用

1.体育游戏能使学生轻松、快乐

轻松、快乐是体育教学的目标之一,由于中学生在学习文化知识时,会产生一些不愉快的心理,这使他们会对学习厌烦,导致学习上不去,精神也受不了.体育游戏是广大青少年喜爱的娱乐活动,它能使学生全心的投入到游戏之中,忘记了学习带来的不愉快,使学习感到充分的放松,心情愉快.在体育游戏中,有趣味的活动就有极大的吸引力,学生就会从中享受到体育游戏给他们带来的乐趣,并获得良好的情感体验,满足体育活动的和需求.从而使体育教学生动,并有成效,在体育游戏教学中通过变换方式和条件可以使学生变得更有情趣,更生动,让学生能在轻松、快乐中锻炼自己的身体、培养美感.

2.体育游戏能充分调动学生对体育的爱好和积极性

爱好每一个人都有,但又各不相同,但是体育游戏是大多数学生都喜欢的,当每一个人对每一件事产生了兴趣爱好时,他会全心的投入到其中,这会使学生的情绪高涨,从而产生了对体育游戏的积极性.

在体育游戏教学中,教师要充分利用体育教材的内容,并结合实际,把学生的爱好和积极性充分调动起来,让学生充分发挥他们的想象力,体育游戏是可以每个人都参与,并可以自己编排的,这不仅培养到学生的动脑能力,同时也培养学习的技巧能力.初级中学的学生大都是12-16岁,这一时间是人的心理和生理发展期,他们都会有一种强烈的进取心,如果在体育教学中能够以最好的形式来调动他们的进取心的话,就会对学生的成长和发展产生非常重要的作用,有很多体育竞争性的游戏,学生都会最大限度地投入进去,通过自我表现和自我努力来争取最好的效果,调动他们的积极性,在这些游戏中使学生的竞争意识和进取心等都等得到很好的发挥,从而达到最佳的体育教学效果.

3.体育游戏能培养出学生的良好品质

在目前初级中学的教学改革日益深化的情况下,将道德品质教育融入到体育教学中受到了普遍关注,体育游戏已成为对学生进行道德品质教育的目的地.体育游戏与其它的学科相比,存在独特的优越性,它包含着非常丰富的思想道德教育内容.我们老师在进行体育游戏过程中,通过发掘和构思,能使学生在体育游戏的过程中改变态度,在游戏中遵守游戏规则,从而提高了道德品质,培养出学生独立,协作等精神,并培养出良好的品质.

4.体育游戏教学有助于学生自身的智力发展

在目前的体育教材中要求把学生培养成德、智、体等全面发展为目标,为了培养出全面发展的青年,我们教师就要重视学生智力方面的发展,体育锻炼恰好是能提高人的大脑思维能力,人的智力也是需要一步一步的锻炼发展起来的,在体育游戏中,不仅要发挥学习的体能,还要重点培养学习的智力,培养学生的智力要通过对学生进行反射,使他们的大脑感受到游戏中的各种现象,来使大脑分析出来应该如何去面对挑战,不同的变化、不同的游戏、不同的环境能使学生去感受到不同的现象,这就有助于发展学生的智力,从而发挥学生参与体育游戏的主动性,增强学生自身的智力发展.

总之,通过大量的教学实践,我觉得学生大部分都对体育游戏感兴趣,学习和锻炼热情极高,大部分学生在体育游戏课上都能够做到注意力集中、心情放松、快乐,并在快乐中主动的去完成一些运动量有些大,技术难度较高的一些游戏.作为一名体育教师,要充分考虑学生的感受、爱好、兴趣,不能以自己的主观意愿去强压到学生身上,为了搞好体育教学质量,使体育教学更好的开展,我们教师要转变观念、转变教育理念,正确的认识体育游戏的作用,根据体育教材的要求,结合学校和学生的实际状况,灵活而有效地开展体育游戏,让学生能轻松、愉快的参加体育活动,从而更好地培养学生的综合素质和综合能力.