初中英语教与学的一点心得

作为一名英语教师深感肩上的责任重大,任务艰巨.我校是一所农村初中,班级人数较多,学生的英语水平参差不齐,学习积极性不高.尤其是外研版背景下的英语教学,其词汇量大大增加,难度大大提高.因此,如何充分调动每一位学生的学习积极性?如何让不同层次学生都有机会成功呢?我通过这些年的教学认识如下：

1.坚持使用,敢于实践.我们学习英语的目的,不是为了研究英语语言的规律,主要还是为了跟外国人交际,也就是能用英语听说读写译.这应该说是一种技能.而技能的掌握,光靠理论的解释是不行的,要在实践中反复地、长期地训练才能成功.因此,有志于学好英语的同学,应该赶快拿起文章阅读,打开录音机收听,张开嘴说.多接触英语,对英语的领悟就会加深,也就能总结出适合自己的好方法.对中国人来说,练好说的能力是不容易的,需要不怕出错,不怕别人笑话的勇气.中文英文,差别甚大,发音方法很不相同.开始练习说,肯定错误百出.这时候,一定要挺砖?没有开始阶段的“胡说八道”,就没有一口漂亮的口语.

2.起始阶段要格外重视语音语调.由于读音习惯的不同,中国人要说出标准的英语,很不容易.这就跟外国人学中文一样,让他们说出标准的普通话,也很困难.但是,为了交际的需要,我们必须下决心掌握地道的英语语音语调.中学生年龄小,是学习语音语调的最佳时期,这个时期语音方面打下好基础,将来终生受益.而中学英语说得不好,再大一些就不好改正了.目前的中学生中,很多人用心模仿外国人的读音,他们反复听录机,一遍又一遍地纠正自己的语音语调.他们利用一切机会大声讲英语,不怕犯错误,不怕别人说自己是中国式的英语,并在听说的实践中逐步接近英美人的口音.他们的作法是值得借鉴的.学习英语,应坚持听说领先的原则,尤其在起始阶段.我们看到许多初中生,甚至小学生,发音很糟糕,却在那里用心地钻研语法规则,这真是本末倒置.须知语法规则以后是完全可以学好的,而良好的发音和口语能力一过了这一年龄段就不好弥补了.

3.抓好阅读.阅读是英语学习的一个重要方面,阅读能力是从文字中获得信息的重要能力,也是中国人学习英语的最便捷的手段.中学生应从精读和泛读两方面努力.所谓精读,就是仔细读,一句话一句话地将结构和意思搞明白.对不明白的词或短语,要翻查辞典,务求弄懂.文章读完后,还要学习归纳、综合和推理判断.有时候,将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文很有好处.中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料.泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式.所谓泛读,就是泛泛一读,只求了解大意,不去考虑句子结构和某些词汇的用法.泛读的材料多种多样,简易读物,中学生英文报纸,各类比较浅显的英语文章,均可以供中学生泛读.读这类材料时,不要一碰到生词就翻辞典,尽量靠上下文来猜测词义,除非一个生词反复出现,不知道意思实在影响理解全文,否则就不查.泛读还要讲究一定的速度,有时也不必逐词细看.泛读多了,语感就会强,还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力.可以说,不会泛读的人,就不叫会阅读.

4.写作.中学生学英语还有一要事要做的,就是写作.听说读写其实是互相影响,互相制约的.写的练习可以稍后进行,但初中生无论如何是应该经常写一写简单的英文句子.写作,可以使我们对英文的掌握更精确,也可以促进听说读的能力的提高.中学生写英语,开始要从写简单句练习起.逐步发展到五句话、十句话.初学写作时,可以依照中文意思译成英文,慢慢地靠头脑中的英文思维直接写出英文.初学写作要使用小词、小句子,也就是常用词和简单句.待有一定水平了,也可以适当用一些复杂结构,强调句型等等还要练习用好连接词语,因为连接词语用好了,可以使意思表达更准确,文章更顺畅.

背诵是英语学习的基本功.学英语,只有在死记的基础上才能活用.背诵就是死记的第一步.背诵以背小文为好.如教材上的一些小短文、对话内容有趣,用词浅显,背诵的好处很多,可以使我们熟悉英语的词汇和结构,增强语感.由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根,这就为你在使用英语时模仿英美人的句型打下基穿?否则,你该如何说?如何写呢?如果仅仅是从语法规则来编造句子,那样的英语很可能是不地道的英语.背诵的另一个好处是为未来作积累.中学时期是一个人记忆力最好的时期,中学背会的东西常常能永生难忘.没有中学时期的大量背诵,将来的在英语方面向更高层次发展就困难了.

5.词汇与语法的学习.有一种观点,认为中国人学英语,只要跟着外国人说就行了,不必学习英语语法,也不要费力气钻研词汇的用法.这种听说万能论是不符合中国国情的.中学生学习英语是有特定条件的,首先他们是中国人,中文在他们的头脑中已深深扎根,让他们在开展思维活动时完全忘掉中文是不可能的.其次,语法学习如果得法,会使学生在应用英语时更准确、更符合英美人的习惯.另外,中学生学习英语的家庭及社会环境,也决定他们不会有较多的直接与外国人打交道的机会.他们更多地是在从事阅读的活动,而语法知识,对精确地阅读好处是很多的.

6.关于词汇的学习,应坚持词不离句、句不离文的原则.背辞典对大部分人来说不合适.结合句子记单词好懂,好记,还会运用.至于说词汇量,中学生应首先掌握好课本上所学的基本词汇.当然对一些感兴趣的课外词汇记一记,也有好处,但不必专门花很多时间扩大词汇量.基础打好了,词汇量问题好解决.

学习词汇可以采用“归类”的办法,英语词汇尤其适用于“小包装”的办法.因为英语单词中有同条规律的词往往就几个,例如名词中常用的不可数名词为：advice,weather,progress,news,information,furniture.名词加了“s”意思不同的有：good（goods）,sand（sands）,thing（things）,time（times）,work（works）,sky（skies）,brain（brains）.归类可以使我们对此类词汇的特点有更清楚的认识,并对不同类别之间的差别有明晰的认识.

综上六条,英语学习的关键是找到突破口.你喜欢阅读,那不妨从简易读物开始,你喜欢歌曲,不妨就从英语歌曲听起,你喜欢报纸,就从报纸读起,你喜欢电影,就先看英语电影.记住,做任何事情兴趣是最重要的!