材料作文中的议文写法

材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式.材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了,如果脱离材料内容及含义的范围作文,肯定就不及格了.

材料作文一般文体不限,今天只讲材料作文中的议论文写法.

一、审题：

审题立意是作文成败的关键,必须首先读懂材料意思,从不同角度概括出材料所包含的寓意.因而我们可以从材料中的人和事入手,多问几个“为什么”,提炼出多个观点.

例如2012年全国新课标卷18题：阅读下面的材料、根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分）

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆.修船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给补了.过了些日子,船主来到他家里道谢,送上一个大红包.修船工感到奇怪,说：“您已经给过工钱了.”船主说：“对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬.”修船工说：“哦,那只是顺手做的一件小事等”船主感激的说：“当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这事儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了.等到他们平安归来,我才明白是您救了他们.”

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.

分析这则材料的寓意,就可以从材料中的人和事入手,看写了什么人（船主和修船工）、什么事（修船工给船刷油漆时,顺手补上船底小洞,无意中救了出海的孩子；船主登门道谢,并送了一个大红包.）,你认为他们做的对不对?为什么?（他们做的都对,因为修船工做的事虽是顺手而为的小善举,却彰显了大爱,举手之劳竟挽救了生命；船主用“送一个大红包”的方式来表达对修船工的感谢,是知恩必报,同样是一种美德,对当前鼓励好人好事、发扬雷锋精神很有意义.）

分析材料寓意,还可以抓关 键 词、句入手.有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关 键 词句（开头、结尾、对话）,抓住这些关 键 词句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意,确定中心论点.

二、结构：

议论文的结构一般分三部分：引论、本论和结论.

（一）引论：引论是提出问题部分,回答“是什么”,明确提出中心论点.开头方法有以下几种：

1、引述材料开头.这是常见的开头方法,一般是先简要引述材料,分析材料,最好是边引述边分析,水到渠成,最后自然提出中心论点.

2、运用整句（对偶、排比等）开头.运用整句,可增添文采,在作文发展等级中有加分.

例：虽善小而为之,点亮闪亮火光,照亮人心,指明方向：虽善小而为之,点亮善良火光,驱走冬寒,带来春暖.（题目：“点亮善良火光”）

3.引用名人名言开头.

例：刘备曾说过：“勿以恶小而为之,勿以善小而不为.”材料中的修船工就是按刘备的教导去做的,虽善小而为之.当他发现船底漏洞时,就“顺手”将漏洞补好,这虽然是小善举,却挽救了船主孩子们的生命.小小善举却彰显了大爱,举手之劳竟挽救了生命,可见善小也要为之.（题目：善小也要为之）

（二）本论：本论是分析问题部分,回答“为什么”,主要是摆事实、讲道理论证中心论点.本论部分是文章正文,要分段详写.写好本论部分应注意以下几点：

1、要运用多种论证方法把道理讲深刻.讲道理常用的论证方法有引言论证、正反对比论证,比喻论证,因果论证等.特别是引言论证更要运用好,因为引用名人名言和诗词的名句名篇,不仅说服力强,而且能增添文采,这好比把别人的蜡烛点燃而照亮了自己的文章,何乐而不为?

讲道理最好运用哲学观点论证,这样能把道理讲深刻.例如在写《善小也要为之》一文时,就可以运用量变到质变的哲学观点来论证为什么“善小也要为之”的道理,雷锋因多做好事,最后成为伟大的共产主义战士的事实就证明了这个道理.

2、论据要充实,特别是事实论据要充实.在议论文中举例论证必须运用,而且举例不少于三个.最好是历史人事和大家熟悉的人事用排比句略写.现实的人事尤其是感动中国的人事要详写.举例除详略得当外,还要讲究举例顺序（由国内到国外、从历史到现实）.

（三）结论：结论是解决问题部分,回答“怎么样”.一般简单的结尾有总结式、决心式和号召式.高中生写议论文,结尾更要讲究,一是要联系生活实际,解决现实问题,这样才能做到立意新；二是以精炼形象的语言,议论抒情的表达方式来结尾,这样才能有文采,有感染力.下面列举几种结尾的技巧：

1、升华中心论点的结尾：例如《仰止》一文,列举了杜子美,范仲淹、郭明义、孟佩杰面对责任是坦然的以后,又写了修船工自然承担起将船修补好的责任,他们都令人敬仰.最后总结升华中心论点,结尾写道：“对责任的坦然与自然是一种绝境中不可言说的坚强,是一种困苦无与伦比的大爱,是山高水长的名士之风,是可比高山之德的过人品质让人只余仰止.”

2、前后照应的结尾：例如《爱的颜色》一文,开头写道：“爱是什么颜色?”接着逐段诠释“爱的颜色是绿色的.看,绿色!战士在行动!”“爱的颜色是白色的.看,白色!白衣天使在行动!”“爱是橙色的.看,橙色!援救队伍在行动!”“爱是红色的.看,红色!志愿者在行动!”“爱是的.看,!黄皮肤的中国人民在行动!”最后结尾写道：“爱是什么颜色?是坚强的颜色!爱是什么颜色?是互助的颜色!爱是什么颜色?是坚信的颜色!坚信：雄起,四川!雄起,中国!”

三、语言：

议论文的语言首先是准确,严密,逻辑性强.概念、命题、推理是思维的基本形式,思维缜密、逻辑性强离不开语言的表达,因为概念要用词语表示,命题要用能做出明确判断的句子来表示,推理往往要通过复句的语言的形式来体现.只有语言准确、严密,才能逻辑性强,更有说服力.比如有包含关系、交叉关系的词语就不能并列使用,不能说“图书馆里有外国小说、古典小说和侦探小说等”,也不能把“青年和学生”并列使用.表肯定判断的命题也可用双重否定的判断来表示,但不能多重否定引起混乱.例如“你这个意见很好,我想没有谁不会不同意”,这个命题是错的,应删去“不会”两字.推理形式中,最常见的是“三段论”.比如“人非圣贤,孰能无过?”就包含着一个“三段论”：“圣贤是不会有过错的,我们不是圣贤,所以,我们不可能不犯错误.”这种推理形式是通过两个前提（即“圣贤是不会有过错的”和“我们不是圣贤”）,得出一个结论“我们不可能不犯错误”,而且两个前提包含共同的词项“圣贤”.两个词项必须是同一的,不能偷换概念,否则推理错误.例如“群众是真正的英雄,我是群众,所以我是真正的英雄.”这两个“群众”不是同一概念,所以结论是错的.

总之,议论文的语言,不仅要准确、严密,而且要形象生动、精炼有力.