地理知识记忆法

点赞:4384 浏览:17049 近期更新时间:2024-02-02 作者:网友分享原创网站原创

地理知识丰富,头绪繁多,涉及的范围也广,但课时有限,如果采取一般的死记硬背式的记忆法,费时费力了,效果也不会很好.如果想学生轻松学到地理知识,达到事半功倍的效果,学而不忘,就要多想办法,有所创新,帮助学生克服记忆中的困难.以下是我采用过的一些方法,谨供大家参考.

一、趣味记忆法.在讲西亚的“五海三洲两洋”的分布图时,可让学生把西亚中世界最大的半岛――阿拉伯半岛想象成胳膊肘的形状,再通过胳膊肘这一轮廓引出西亚四周所环绕的“五海”:胳膊肘下方是阿拉伯海,外侧是红海,肩膀临的是地中海,地中海的右上方有个拇指形状的半岛,半岛上方为黑海,再往内陆深入,就是世界最大的湖泊里海了.这样透过饶有趣味的比喻,就把几个容易混淆的地理事物的确切位置就可很快的记住、记牢.

二、形象联想记忆法.是把所需要记忆的材料同某种具体的事物、数字、字母、汉字或几何图形等联系起来,借助形象思维加以记忆,既有利于激发兴趣、调动学习的积极性,又有利于加深记忆.如新疆的地形特征可与新疆的“疆”的右半部分联系起来,“三横”表示三山即阿尔泰山、天山和昆仑山:“两田”表示两大盆地即准噶尔盆地和塔里木盆地,从而总结出新疆的地形特点是“三山夹两盆”.又如仔细观察中国政区图不难发现各省市政区的轮廓,与日常生活中的一些实物很相似,黑龙江好像一只美丽的天鹅站在东北角上,广东省的轮廓像一个大象鼻子,云南省的轮廓像一只开屏的孔雀,黑龙江省的轮廓像一只展翅欲飞的天鹅,山西省像平行四边形,台湾省似纺锤,甘肃像哑铃,陕西省像跪着的兵马佣,等黄河像一个大的“几”字形,长江像个英文字母“W”等,形象记忆不仅使呆板的政区轮廓图变得生动有趣,乐于记忆,还能使你不断有新发现.

三、比较记忆法.将一些相近而又不相同的地理知识加以比较,找出它们相似的地方和不同的地方,尤其要抓住本质上的差异性,以免记忆混淆.世界的几大著名河流的流向和入海,就可通过对比让学生记忆深刻,非洲的尼罗河是从南向北流入地中海,南美洲的亚马孙河是从西向东流入大西洋,中国的长江是从西向东流入太平洋,北美洲的密西西比河是从北向南流入墨西哥湾,非洲的刚果河是从东向西流入几内亚湾,等等.另外中国的四大地理区域,特别是北方地区和南方地区的很多地理知识都可以对比记忆,加深学生印象.

四、因果记忆法.记忆地理相关问题时,要注重地理事物、地理现象间的内在联系.比如日本工业分布主要是沿太平洋沿岸和濑户内海沿岸一带,俄罗斯的工业就不是沿海而是接近煤矿和铁矿产地,是因为日本工业所需的很多原材料需要从国外进口,而工业产品又大多出口国外,工业沿海分布可以节省运费,增加经济效益,而俄罗斯煤铁资源丰富,煤和铁的原料重量远远多于产成品重量,接近原料地和燃料地可以节省运输成本,这样找到工业分布的原因,就知道结果的差异了.

五、归纳记忆法.就是通过对地理知识的分类和整理,把知识联系在一起,形成知识结构,以便记忆的方法,它使分散的趋于集中,零碎的组成系统,杂乱无章的变得有条不紊.例如,要记住我国的土地资源、生物资源、矿产资源的特点,可归纳它们的共同之处是类型多样,分布不均,再记住它们不同的特点,就可以把土地资源、生物资源和矿产资源的特点全掌握了.如我国有一条重要的地理分界线,秦岭――淮河,归纳后可知它是我国一月份0°C等温线通过的地方,是800mm00MM等降水量线通过的地方,是暖温带与亚热带的分界线,是河流结冰与不结冰的分界线,是旱地和水田的分界线,是南方和北方的分界线.再比如,可以把世界之最集中在一起记忆,也有利于加深学生印象,如世界海拔最高的大洲,海拔最低的大洲,面积最大的大洲,面积最小的大洲;最大的淡水湖,最大的咸水湖;世界面积最大的高原,海拔最高的高原;世界上面积最大的平原,最大的沙漠;世界上面积最大的国家,面积最小的国家等等.

六、理解记忆法.是针对该记的知识,先分析其原因,是学生在充分理解的基础上记忆.如影响气候的因素,其中有“地形因素”就可用此法记忆,通过分析同纬度的青藏高原和长江中下游平原气温的差别,可知海拔高气温低,理解后方可记忆.

七、串联字头记忆法.是在记忆一组知识时,把字头排成一段文字,再配以谐音和联想,从而记住此内容.例如我国人口在100万以上的少数民族名字很难记,如果这样按字头排成“壮满回,苗维彝,土家蒙古藏布依,侗瑶朝鲜白哈黎,哈萨克族和傣族”.再如,记忆东亚五国名称“中国、朝鲜、韩国、日本、蒙古”,可记作“中日寒潮猛”,由此还可以联想到东亚是世界上季风气候最显著的地区之一.又如,记忆东南亚陆上五国及其首都名称,可记作“绵羊(缅甸仰光)老象(老挝万象)越河(越南河内)――前进(柬埔寨金边)太慢(泰国曼谷)”.

八、重复记忆法.根据心理学中讲到的遗忘规律,知识要及时必要的重复几次记忆,这样才能提高记忆效率.具体做法是,新课内容完毕后,留点时间给学生识记,加强同学们的瞬时记忆,下节课上课前提问,把存在的问题再点播.其后一个周再重复提问一次,讲完一章内容后,再把知识内容串一遍,再重复记忆一次,这样反复记忆,遗忘的概率就大大降低了.

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九、表格记忆法.就是把内容容易混淆的相关的地理知识,通过列表进行对比而加深理解记忆的一种方法.它用精炼醒目的文字,把冗长的文字叙述简化,使条理清晰,能对比掌握有关地理知识.比如秦岭――淮河是我国一条重要的地理界线,其南北两侧的地理事物有很大差别,从一月平均气温、所处的温度带、年降水量、所处的干湿地区、耕地类型、粮食作物、油料作物、糖料作物、人食、传统民居、传统交通工具武术特长等等,就可以采用这个方法.


十一、谜语记忆法.是通过猜谜来帮助记忆,可激发同学们的学习兴趣,开发同学们的思维和想象力.如风平浪静――宁波,船出长江口――上海,银河渡口――天津,千里戈壁――长沙,天无三日晴――贵阳,夸夸其谈――海口,等等.

十二、歌诀记忆法.它有语音和谐,节奏鲜明,文字简练,趣味易记的优点,比如世界气温分布规律“气温分布有差异,低纬高来高纬低,陆地海洋不一样,夏陆温高海温低,地势低也影响,每千米相差6°C”.世界人口超亿十国名称“南极大洋均无他,人口超亿十国家,中美两印俄两巴,日尼外加孟加拉”.还比如季风与非季风区界线“兴安、阴山、贺兰山、巴颜冈底季风圈”.还有如何选择合理的运输方式“贵重急需数量少,航空运送为最好;易腐变质鲜活货,短程公路最可靠;远程量少飞机运,量大专用火车跑;大宗笨重远不急,铁路水运均可到”等等.

总之,地理的记忆方法有很多,我在这里抛砖引玉,期待大家的指教,以便取得更好的教学效果.